El documento resume la película "El nombre de la rosa". Fray Guillermo y su pupilo Adso llegan a una abadía donde han ocurrido varios asesinatos misteriosos. Investigan los crímenes usando métodos científicos de observación. Los asesinatos estaban relacionados con un tratado prohibido sobre la risa. Al final, el culpable muere y la biblioteca se quema.

1. Universidad Latina De Costa Rica.
Ensayo: “El nombre de la Rosa”.
Wilmer Quirós Pérez.
702160522
Viernes 19 de Julio

2. Síntesis: En nombre de la Rosa.
El Fray Guillermo de Baskerville y su alumno, Adso deMelk llegan a una
Abadía. En la Abadía ha habido una serie de asesinatos sin explicación de
varios de los monjes que habitan en dicho lugar. El Fray Guillermo y su
pupilo Adso llegan para investigar los crímenes. Ellos utilizan medios de
investigación científica y observación para tratar de resolver el misterio
detrás de las muertes.
Esta cadena de asesinatos sucede por el único motivo de mantener en
secreto un hipotético “Tratado de la risa”, atribuido al inmortal Aristóteles,
que los jóvenes copistas descubren como una verdad que no debe ser
ocultada. Los que tratan de copiar el libro, o son iniciados en el
conocimiento de su existencia, mueren misteriosamente. El monasterio
cuenta con una Biblioteca que es un Laberinto. El director de la Biblioteca
es un monje viejo, ciego, enloquecido, que ha llegado a la conclusión de
que la alegría exagerada es el mayor de los pecados.
Guillermo y Adso se lanzan a la aventura laberíntica que implica descubrir
al causante de las muertes. Después de esto llegan a la Abadía el resto de
la delegación papal. Entre los que se encuentra Bernardo Gui, el inquisidor
papal, quien acusa a la chica de la plebe, que llegaba a la donde el
encargado de la cocina en busca de comida a cambio de favores
sexuales; al monje encargado de la cocina y al monje que practicaba

3. magia oscura. El Inquisidor, mediante amenazas y torturas, hace que se
declaren siervos del diablo los acusados, la chica y los dos benedictinos,
culpándolos de las muertes acontecidas. Necesitando el inquisidor dos
personas que ratifiquen su veredicto, solicita la colaboración del abad y
del protagonista. El abad, en su línea, lo confirma, pero Guillermo, aunque
certifica el pasado dulcinita de los dos monjes, los exculpa de las muertes,
puesto que ninguno de ellos sabía leer griego ni tenía nada que ver con la
biblioteca. Esto supone, otra vez, un enfrentamiento con el inquisidor. La
sentencia se ejecuta de todas formas, y se lleva a estos a la hoguera para
ser quemados. Esto no impide que aparezca un nuevo muerto, lo que
confirma la inocencia de los acusados. Los dos monjes acaban quemados,
salvándose la chica por la intervención de la plebe. El bibliotecario muere
y quema el libro, y Bernardo Gui muere a manos del pueblo que empuja
su carreta a un precipicio. Al final la biblioteca se quema y Fray Guillermo y
Adso se marchan. Donde después se separan para que el aprendiz forje su
nuevo camino.

4. Comentario del tipo de educación.
En la película se muestran los dos tipos de educación, como lo son la
formal; que se imparte por los miembros del clérigo, y es una educación
basada en la religión. El otro tipo de educación es la informal, esta se ve
reflejada en la educación de Adso, la cual es instruida por el Fray Guillermo
quien le enseña por medio de situaciones que se les presenta en el día a
día. También se da educación informal entre los campesinos que viven a
las afueras de la Abadía, ya que ellos mismos se encargaban de transmitir
conocimientos básicos en el campo de la agricultura para abastecer a la
Abadía.
Perfil de las personas encargadas de la educación.
Las personas encargadas de la educación en la película son miembros de
la religión católica, fieles creyentes de la fe. Estos usan la influencia divina
como medio de control y el miedo como herramienta de sumisión.
Este tipo de educación represivo y en contra de la diversificación de
pensamiento es muy diferente al perfil docente estudiado en clase. Donde
el docente es encargado de formar individuos capaces de desarrollar el
pensamiento crítico permitiendo el desarrollo integral como ser pensante,
capaz de tomar decisiones y analizar las ideas o situaciones que se le
presenten a lo largo de su vida.

5. Principales problemas educativos.
La educación se encuentra en manos de la iglesia católica, esto hace que
solo se enseñe en torno a la religión, dando como resultado la opresión de
cualquier otro tipo de conocimiento.
Otro problema es que el acceso a la educación está limitado a los
miembros del clero. Creando una brecha social entre la iglesia y el
campesinado.
El acceso a una educación basada en la religión crea un estancamiento
intelectual.
La concepción de ser humano que se tiene en esa época.
Se creía que el hombre se componía de cuerpo y alma espiritual, por el
cuerpo se vinculaba con el mundo sensible y por el alma con el mundo
espiritual. Esta concepción de ser humano se presenta en el periodo
histórico que se remonta a la Era Medieval la cual abarco desde el siglo V
hasta el siglo XV.
Las acciones tomadas por los personajes para corregir los problemas
educativos e intelectuales presentes.
La forma en la que Fray Guillermo le educa a su pupilo Adso, enseñándole
principios diferentes a la religión ayudando a tener conocimientos diversos
y no solo aprender de la religión.l

6. El Fray Guillermo constantemente en la película incita a Adso para que
desarrolle pensamiento crítico sobre las situaciones que se le presentan.
La discusión de Fray Guillermo con el bibliotecario sobre sus ideales en
base a la sonrisa, y como el Fray le dice hechos sólidos para tratar de
hacerlo entender, esto sucede en frente de varios monjes, Esto hace que
los demás desarrollen un pensamiento individual. Así que empiezan a
cuestionarse sobre a lo que él se refiere.
Conclusiones.
1-La educación tiene que darse de una forma diversificada donde la
persona pueda ser capaz de desarrollar un pensamiento crítico y analítico.
2-La educación no debe convertirse en un modo de opresión donde el
estudiante no tenga la oportunidad de expresar sus ideas y conocimientos.
3-