1. CURSO: LAS TIC EN EDUCACION INFANTIL.
PROPUESTA DE APLICACIÓN EN EL AULA:
Nivel Educativo: Infantil.
Curso: 5 años.
Mª Nieves López Nicolás.

2. Objetivos Contenidos
Criterios de
evaluación
Recursos Temporalización
Metodología Atención
a la diversidad

3. OBJETIVOS
Integrar las Tic en el aula, tanto en el proceso de enseñanza,
como en el desarrollo en el alumnado de la competencia digital y
tratamiento de la información.
Conocer algunas características de los osos y su ciclo vital.
Diferenciar algunas especies de oso y su hábitat.
Colaborar y participar en las actividades grupales.
Mostrar interés por explorar y descubrir el medio natural.

4. CONTENIDOS
Observación de algunas características físicas de los osos: partes del cuerpo, especies, alimentación,
hábitat, ciclo vital.
Curiosidad, respeto y cuidado hacia los elementos del medio natural.
Acercamiento a la lengua escrita como medio de comunicación e información.
Interés y atención en la escucha de explicaciones, instrucciones o descripciones, leídas por otras
personas.
Iniciación en el uso del ordenador como elemento de comunicación y de adquisición de conocimientos.
Acercamiento a producciones audiovisuales como vídeos e imágenes que ayuden a la comprensión de
contenidos educativos.
Utilización de programas educativos que amplíen o refuercen los contenidos trabajados en el aula.
Desarrollar estrategias y habilidades para iniciarse progresivamente en el aprendizaje autónomo.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Nombra algunas características del cuerpo de los osos: cabeza, ojos, orejas,
cola, patas, pelo, ciclo vital.
Conoce algunas especies de osos y su hábitat.
Identifica alimentos que forman parte de la dieta de los osos.
Muestra interés por conocer el medio natural.
Valora positivamente las Tic como herramientas para acceder a diversos
conocimientos.
Utiliza adecuadamente el ordenador.
Las actividades son motivadoras para el alumnado.
Las actividades permiten alcanzar los objetivos educativos.

6. RECURSOS
Webquest: “Investigamos sobre los osos”.
Este recurso nos servirá para facilitar a los alumnos el desarrollo del proyecto. A
través de sus tareas iremos investigando y dando respuesta a las diversas
cuestiones planteadas sobre nuestro centro de interés, utilizando las Tic
(internet, buscadores, vídeos e imágenes) como recurso principal.
eXelearning: Pequeño proyecto “Los osos”.
A través de la herramienta eXelearning daremos forma al pequeño proyecto, es
decir expresaremos por escrito qué sabemos, qué queremos saber, qué
recursos utilizamos, así como actividades para desarrollar, ampliar, reforzar y
evaluar los conocimientos contruidos.
Edulim: “El libro de los osos”.
Como actividad final y de síntesis, elaboremos un libro con este programa, donde
recogeremos los contenidos adquiridos y plantearemos actividades para aplicar
lo aprendido.

7. TEMPORALIZACIÓN
Esta propuesta didáctica se integra dentro del pequeño proyecto “Los osos”,
programado en la unidad didáctica correspondiente a los animales. La duración de la
unidad es de un mes, siendo la organización temporal de esta proyecto la siguiente:
Actividad: Número de sesiones:
Webquest :
2 sesiones
“Investigamos sobre los osos”.
eXelearning:
5 sesiones
“Los osos”
Edulim:
2 sesiones
“El libro de los osos”
(La duración de las sesiones es de 40 minutos).

8. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
METODOLOGÍA
1. Planteamiento de la actividad.
2. Orientaciones para los docentes.
3. Selección de los grupos.
4. Orientaciones para el alumnado.
5. Presentación de los resultados.

9. 1. Planteamiento de la actividad.
El objetivo de esta propuesta didáctica es desarrollar en los alumnos, a través
del juego con el ordenador, los procesos de observación, exploración y
representación básicos para la construcción de conocimientos, así como para la
adquisición de aprendizajes significativos.
Las Tic constituyen un excelente recurso que permite a los alumnos ser
creadores de sus aprendizajes, utilizando una metodología que conecta
directamente con sus intereses: el juego.
Además, del desarrollo de diversas competencias básicas en los alumnos, como
son el tratamiento de la información y la competencia digital, entre otras, la
propuesta pretende integrar las Tic en la planificación, organización, elaboración y
evaluación de las actividades que forman parte del proceso de enseñanza diseñado
por el docente.

10. 2. Orientaciones para los docentes.
Al iniciar la unidad didáctica de los animales y tras narrar el cuento “Ricitos de oro”,
surge el interés de los alumnos por conocer algunas cosas sobre los osos. Por ello,
decidimos desarrollar un pequeño proyecto sobre ese tema.
Planificamos el proyecto de la siguiente forma:
1. Elaborar una Webquest para observar y explorar. En dicha Webquest fijamos las
tareas, el proceso, los recursos y la evaluación sobre ¿Qué sabemos?
2. Crear un eXelearning con varias páginas donde recogeremos:
- Nuestras cuestiones: ¿Qué sabemos? y ¿Qué queremos saber?
- Actividades desarrollo: observación imágenes ampliadas, descripciones, lecturas,
exposiciones, galería de imágenes, preguntas reflexivas con retroalimentación,
verdadero-falso, selección múltiple, elección múltiple.
- Actividades de evaluación: espacios en blanco y preguntas.
3. Partiendo de la evaluación contestaremos a la pregunta ¿Qué hemos
aprendido?, exponiendo nuestras conclusiones y conocimientos en un libro, elaborado
con Edulim. Además, este libro contiene actividades para desarrollar lo aprendido.

11. 3. Selección de los grupos.
Se realizarán distintos agrupamientos (gran grupo, pequeño-grupo y parejas)
en función de las tareas propuestas. Así:
* Para el desarrollo del webquest, utilizaremos la PDI y dividiremos el aula en
dos grupos. (2 sesiones).
* Actividad con eXelearning:
- Gran grupo para determinar ¿qué sabemos? y ¿qué queremos
saber? (1 sesión con la PDI).
- Pequeño grupo de 6 alumnos para las actividades de desarrollo y
evaluación. (4 sesiones en el Rincón del ordenador).
* Reflexionaremos en gran grupo sobre ¿qué hemos aprendido? y ayudados
por el docente se plasmará en el libro elaborado con Edulim. (1 sesión con PDI).
* Las actividades asociadas a este libro se realizarán en parejas en el rincón
del ordenador. (Juego en rincones).

12. 4. Orientaciones para el alumnado.

13. 5. Presentación de los resultados.
Las actividades con eXelearning y la elaboración del libro con el
programa edulim, nos permitirán elaborar un dossier con el trabajo realizado,
que podemos presentar a otros grupos y a la familia.
“El libro de los osos” formará parte de los juegos disponibles en el rincón
del ordenador y además, lo publicaremos en nuestro blog de aula, con el fin
de poder disfrutarlo y compartirlo en casa.
Respecto a la evaluación, ésta será global, continua y formativa,
utilizando la observación directa y sistemática como principal técnica.
Evaluaremos tanto los aprendizajes alcanzados, como el propio proceso de
enseñanza, recogiendo las observaciones en tablas de doble entrada, así
como en un anecdotario para datos relevantes que no contengan los registros
de evaluación.

14. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
METODOLOGÍA
La atención a la diversidad debe estar garantizada en todo momento, ya
que este es unos de los principios educativos de la educación infantil. Por
tanto, debemos estar atentos a las posibles dificultades que puedan presentar
los alumnos en las tareas propuestas y atender esas necesidades mediante la
adopción, principalmente, de estrategias metodológicas como son la
utilización de imágenes y pictogramas, sonidos, aportación de nueva y
variada información, instrucciones claras y concisas, ayuda directa del
docente, entre otras.
Asimismo, los distintos agrupamientos favorecerán la colaboración y
cooperación entre los alumnos y las actividades de refuerzo y ampliación
diseñadas permitirán dar respuesta a estas necesidades.