ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO
DE TUTORIAL VIRTUAL
CURSO VIRTUAL:
TUTORÍA ENTORNOS VIRTUALES
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CARMEN R...
Los tutores deben asegurarse de que los alumnos
comprenden el funcionamiento técnico del entorno de
formación, como el uso...
El tutor deberá realizar algunas acciones como:
- Recordar periódicamente a los estudiantes el
calendario del curso.
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Moodle es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que
ayuda a los educadores a crear comunidades de aprend...
Foro Orientación/Ayuda Pruebas y puntuación
automatizada
Herramientas de
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Entornos Virtuales (Moodle)
- Participantes
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  1. 1. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIAL VIRTUAL CURSO VIRTUAL: TUTORÍA ENTORNOS VIRTUALES TUTORA: CARMEN ROSARIO RAMIREZ PANTOJA PRESENTADO POR: MARISOL COAQUIRA RAMOS PUNO - 2013
  2. 2. Los tutores deben asegurarse de que los alumnos comprenden el funcionamiento técnico del entorno de formación, como el uso de las herramientas (correo electrónico, descarga de archivos , etc) para ello debe realizar las siguientes actividades: - Dar consejos sobre el uso y apoyo técnico del entorno - Realizar actividades formativas específicas uso de herramientas - Indicar al alumno el espacio donde encontrará la información necesaria para un buen desenvolvimiento - Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma, comunicar si ocurriera algún problema que requiera su atención Dar información y clarificar las dudas referentes a los contenidos que presenta el entorno como: - Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades realizadas - Responder a los trabajos de los estudiantes - Guiar los debates y retroalimentar las aportaciones de los estudiantes - Resolver las posibles dudas sobre la realización de las actividades - Informar de los resultados y brindar retroalimentación oportuna FUNCIÓNDELTUTORVIRTUAL
  3. 3. El tutor deberá realizar algunas acciones como: - Recordar periódicamente a los estudiantes el calendario del curso. - Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de evaluación, exigencias o nivel de participación requerido - Presentar las normas de funcionamiento para establecer contactos con el tutor: a qué dirección de correo, teléfono, en qué horario, etc. El tutor deberá realizar algunas acciones como: - Recordar periódicamente a los estudiantes el calendario del curso. - Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de evaluación, exigencias o nivel de participación requerido - Presentar las normas de funcionamiento para establecer contactos con el tutor: a qué dirección de correo, teléfono, en qué horario, etc. - Mantener contacto con el responsable técnico, el equipo de tutores y los expertos en contenido, para el buen funcionamiento de la plataforma El tutor virtual busca ofrecer asesoramiento personalizado a los estudiantes en diferentes aspectos referidos a la formación y la motivación para su desarrollo. - Da recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del trabajo - Informarle a los estudiantes sobre su progreso en el estudio y facilitarle estrategias de mejora y cambio El tutor establece relaciones como miembros de un grupo - Dar la bienvenida los estudiantes que participan en el curso en red - Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas que vayan surgiendo - Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red FUNCIÓNDELTUTORVIRTUAL
  4. 4. Moodle es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Moodle fue creado por Martin Dougiamas La palabra Moodle es una sigla de Module Object Oriented Dynamic Learning Environment ( Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos ). La plataforma moodle cuenta con una serie de herramientas por sus características permite crear comunidades de aprendizaje en línea; libres de las restricciones que imponen el tiempo y el espacio capaces de asegurar una continua comunicación (virtual) esta interacción se concreta en la posibilidad de realizar trabajos en grupo desde diferentes puntos donde se encuentren sus integrantes (desarrollándose en casa en los centros de estudio o en cualquier lugar que tenga un punto de conexión)
  5. 5. Foro Orientación/Ayuda Pruebas y puntuación automatizada Herramientas de intercambio de archivos Contenido compartidos y reutilizables Gestión del curso E-mail Interno Buscador dentro de un curso Seguimiento al alumno Notas/Diario Grupo de trabajo Accesibilidad alternativa Chat Herramientas de autovaloración Platillas del curso videos Portafolio del alumno Personalizar la apariencia de la interfaz Progreso Autenticación Diseño de herramientas educacionales Tareas online/offline Autorización de cursos Tipos de preguntas Calendario Registros de usuarios Tipos de actividades
  6. 6. Elementos de Seguimiento en Entornos Virtuales (Moodle) - Participantes - Mensaje por los Foros - Informes de Actividad -Registros de hoy -Todas las entradas - Diagrama de Informe - Informe Completo
  7. 7. Elementos de Seguimiento en Entornos Virtuales (Moodle) Participantes Desde este el USUARIO AUTENTICADO COMO PROFESOR, se tiene acceso a la lista general de todos los participantes de cada aula (curso) a su cargo. Además esta opción presenta diversos tipos de filtros para mostrar la información de los participantes, el tutor puede dar una mirada rápida y general para conocer los detalles en días, horas y minutos del último acceso de cada uno de los participantes.
  8. 8. Elementos de Seguimiento en Entornos Virtuales (Moodle)
  9. 9. Elementos de Seguimiento en Entornos Virtuales (Moodle) Foro, muestra todas las intervenciones que ha realizado en los diferentes foros los participantes. Debates, nos muestra los mensajes que ha intercambiado con otros participantes Esta vista es útil para asignarle CALIFICACIÓN a los participantes del FORO FORO Y DEBATE:
  10. 10. INFORMES DE ACTIVIDAD: Elementos de Seguimiento en Entornos Virtuales (Moodle) Nos muestra 02 opciones: Registros de hoy, donde observamos la navegación del participante en el día en que se está haciendo la revisión. Todas las entradas, nos muestra todas las veces que el participante ha ingresado a un espacio específico dentro de la plataforma. El análisis de esta información puede darnos datos muy útiles para la tutoría Muestra el día, hora y la cantidad de veces que se ha ingresado a cada uno de los espacios del curso. DIAGRAMA DE INFORME: Muestra la información anterior con mayor detalle, incluyendo las intervenciones en los foros, tareas, calificaciones, mensajes y otras opciones INFORME COMPLETO:
  11. 11. AGENTES DE UN ENTORNO VIRTUAL Centro De Capacitación Tutor Virtual Administración Alumno Centro de Capacitación

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