El documento describe PACIE, una metodología educativa desarrollada por el Ingeniero Pedro Camacho que incorpora la tecnología web 2.0 en el proceso educativo para potenciar el autoaprendizaje y la construcción colectiva del conocimiento. PACIE aprovecha las diferentes formas de comunicación en internet para construir conocimiento significativo de manera conjunta. Su nombre es el acrónimo de las cinco fases que comprende: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning.

1. Msc Erika Rojas.
Nathaluce.18.er@gmail.com

2. PACIE es una metodología educativa
desarrollada por el Ing. Pedro Camacho con
el propósito de incorporar la tecnología
denominada web 2.0 en el proceso
educativo, para potenciar el auto
aprendizaje y la experiencia de construir el
conocimiento en colectivo.
En ese sentido, PACIE es una forma de
aprovechar las diferentes maneras de
comunicarnos que ofrece internet para
construir, en conjunto, conocimiento
significativo. Su acrónimo sintetiza las
cinco fases que integran este camino
propuesto: Presencia, Alcance,
Capacitación, Interacción y E– learning.

3. P
C
I
E
A
Presencia (Presentación en la Web)
Alcance (Planificación del proceso
educativo)
Capacitación (Orienta los esfuerzos del
Docente en el diseño del sitio en la Web)
Interacción (Basada en el alto agrado de
participación e interacción entre los
estudiantes participantes) Se apoya en un
modelo de estructura de AV.
E-learining (Acceso a la formación impartida
en las aulas cursos en línea desde cualquier
lugar del mundo y a cualquier hora
conectándose a internet )

7. Estructura de un AV o Curso en línea
BLOQUE INICIAL
BLOQUE PACIE
BLOQUE CERO
BLOQUE ACADÉMICO
BLOQUE CIERRE

8. Especificar claramente Tiempos y Fechas}
SECCIÓN PARA INFORMAR sobre el curso en línea, facilitador y
evaluación
Guía Inicial del curso
Presentación del Curso: generalidades, descripción del curso,
objetivos (general y específicos), contenido (ejes temáticos), estrategias
metodológicas, estrategias de evaluación, bibliografía sugerida.
Evaluación: Cronograma de Actividades y evaluaciones (documento
en PDF)
SECCIÓN DE COMUNICACIÓN sobre la operatividad del curso
Cartelera en Línea (Foro) el facilitador anuncia las acciones de la
semana
SECCIÓN DE INTERACCIÓN socialización, apoyo técnico y
aprendizaje colaborativo.
Cafetería (Foro Social).
Taller (Foro de apoyo técnico)

9. Especificar claramente Tiempos y Fechas
SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de documentos, material de apoyo,
enlaces, información de temas
•¿Qué es diseño Instruccional?
• Modelos Instruccionales y sus Fases
SECCIÓN DE REPASO de filtro o autocrítica.
Consulta: ¿Cuál es la importancia de los Diseños Instruccionales
Chat: Comparte información en zona de chat.
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN son las actividades que
realizarán los estudiantes
Foro: exponer ventajas y/o desventajas de los Diseños
Instruccionales estudiados.
Entrega de tareas: enviar ensayo, síntesis, cuadro comparativo,
informe, entre otros.

10. Especificar claramente Tiempos y Fechas
Evaluación Final del Curso (Actividad o Tarea
Final)
La Despedida (Foro)
Calificaciones Finales (Publicar Notas)
Tu Opinión sobre el desarrollo del curso en
línea (Foro)