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1. MEMORIA DESCRIPTIVA
PLATAFORMA DE FORMACIÓN
STRUCTURALIA
PLAN DE FORMACIÓN UNESA
Nº Expediente: F130982AA

2. MEMORIA DESCRIPTIVA DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN
Descripción General:
Desglose y Características de los Servicios prestados a través de la Plataforma de STRUCTURALIA
Las acciones formativas que el alumno realiza en modalidad Teleformación, se desarrollan dentro del
Centro Virtual de la Plataforma de STRUCTURALIA. Se trata de un entorno de aprendizaje interactivo que
intenta reproducir la apariencia de un centro real, y cuyo objetivo es mejorar e incrementar la eficiencia del
proceso de aprendizaje individual.
El alumno participante tendrá acceso en todo momento a la totalidad de los cursos del Centro Virtual de
Structuralia en los que figure como matriculado, a través de sus claves de acceso (usuario y contraseña),
enviados mediante correo electrónico desde la propia plataforma, junto con las instrucciones o guía del
alumno en la que se informa de la dinámica y metodología para poder seguir de una forma óptima el
desarrollo del curso.
Al acceder al Centro Virtual, el alumno se encontrará con un espacio denominado “Mis Cursos”, en el que
visualizará la relación de cursos en los que está matriculado y además, consultar noticias generales de
interés para todos los alumnos.
La entrada predeterminada en un curso se producirá a la zona de “Aulas”, de una forma muy sencilla y el
alumno verá diferentes apartados asociados a la acción en la que participa, como son:
 Asignaturas. En la zona central de la pantalla visualizará el enlace directo de cada asignatura del
curso así como al área metodológica en la que el alumno podrá descargarse la guía pedagógica y
guía del alumno que facilitará al alumno el uso de la Plataforma. Y dentro de cada asignatura, el
alumno podrá acceder a:
- Actividades. Contenidos (Multimedia y PDF) y exámenes
- Calendario de la asignatura
- Enlaces informativos en los que se orienta acerca de cómo estudiar, actividades y herramientas
de comunicación existentes
- Programa y datos de los profesores/tutores
- Mi Carpeta. Zona reservada para los alumnos en la que pueden archivar, trabajos, tareas,
proyectos, etc. posibilitando la creación grupos de trabajo
- Consultas. Zona de acceso a profesores y alumnos que permite el intercambio y seguimiento de
consultas a través de un sistema de correo electrónico interno en la plataforma
- Noticias. Exclusivas de la propia asignatura
- FAQ’s. Preguntas frecuentes
- Compañeros. De esta forma los alumnos de una misma edición pueden interactuar
- Documentación. Documentación adicional de la asignatura
 Calendario de eventos personalizado para cada edición.
 Publicaciones. En este apartado, el alumno podrá consultar información de interés general como
calendario general, normativa, etc.
 Área de información relacionada con el curso.
 Punto de encuentro / chat en el que el alumno tendrá la posibilidad de visualizar los usuarios que
haya en línea.

3.  Foro. Cualquier participante puede plantear temas de discusión o consultas de interés general, de
forma que todos puedan aportar sus conocimientos, ideas y experiencias.
 Noticias. Relacionadas con el curso en el que participa
 Buzón. Correo electrónico interno del Centro Virtual que permite enviar un mensaje, incluso
adjuntando archivos, a cualquiera de los participantes del curso, profesores, alumnos, tutores,
administradores
Por otro lado, existe una zona de “Secretaría” en la que el alumno puede completar o rectificar sus datos
personales, consultar el expediente del curso, cambiar su contraseña de acceso si lo desea o personalizar
su ficha con una fotografía. Aquí también podrá consultar a través de su historial las calificaciones obtenidas
en cada uno de los exámenes realizados.
Todos los servicios que ofrece la plataforma están orientados a favorecer la participación y seguimiento de
cada alumno de acuerdo con el perfil específico de la persona. Podemos encontrar diferentes niveles de
administración: Alumno, Tutor/Profesor/ Administrador.
Existe un seguimiento individual por parte de los tutores y administradores, mediante informes de
seguimiento generados por la plataforma, o bien accediendo al historial del alumno, resultado de sus
evaluaciones, a través de consultas y foros o estadísticas.