1. Centro de Gestión Tecnológica de Servicios
Regional
Valle
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
1. Información básica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
1.1 Centro de Formación: CGTS 1.2 Regional: Valle
1.3 Nombre del proyecto: JOVENES CONSTRUYENDO FUTURO
1.4 Programa de Formación al que da TECNICO EN CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES FINANCIERAS
respuesta
1.5 Tiempo estimado de ejecución del 2 AÑOS DISTRIBUIDOS EN: 10 meses según cronograma institucional decreto Ley 1290/2010 en 3 periodo
proyecto (meses): semanas cada uno
1.6 Empresas o instituciones que Institución Educativa Monseñor Ramón Arcial y el SENA
participan en su formulación o
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda Contabilidad sistematizada, emprendimiento, inventario, funciones secretariales, legislación laboral y comercia
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Los estudiantes al terminar su ciclo formativo, no tenian competencias especificas que les permitiera enfrentarse al mundo laboral o en el mejor de los casos lograr crea
fuente propia de trabajo; la modalidad, busca desarrollar competencias comerciales especificas que apunten a fortalecer competencias generales, de forma que los estu
se sientan en capacidad de buscar empleo o crear fuentes propias de empleo que mejoren su calidad de vida.
2.2 JUSTIFICACIÓN
Las Instituciones Educativas deben crear estrategias pedagogicas que se conviertan en apoyos a las dificultades que se sucitan en la población estudiantil, cuando ést
termina su ciclo, en el caso particular de Monseñor Ramón Arcila, la modalidad busca apoyar en los procesos de empleabilidad porque dadas las condiciones de baja o
poca competitividad en los estudiantes, sus posibilidades de sostenibilidad son bajas, la modalidad busca a partir de la preparación especifica de contenidos comerciale
proveer al estudiante de elementos téoricos y espacios prácticos para cuando culminen su ciclo formativo, puedan acceder con mayor nivel competitivo a la vida labora
terminos de empleabilidad o construcción de ideas de negocio.
2.3 Objetivo general
Formar estudiantes integralmente en competencias especificas comerciales y financieras, con un alto contenido de emprendimiento que les permita acceder al terminar
formación en la Institución, a fuentes de empleo relacionadas con el programa de formación o crear fuentes de empleo propias.
2.4 Objetivos específicos:
1.Ofrecer a la comunidad estudiantil una estrategia pedagógica diferente que pueda ser respuesta a posibilidades laborales futuras.
2.Crear en el estudiante a partir de los contenidos a desarrollar elementos comerciales especificos que le permitan un nivel más competitivo al momento de iniciar la bu
de empleabilidad.
3.Desarrollar en el estudiante el sentido de honestidad, responsabilidad, identidad que permita ser en el futuro un empleado o empresario con criterios de excelencia.
4.Consolidar ideas de negocio y articularlas en un trabajo de grado.
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto Estudiantes del grado décimo de la IE Monseñor Ramón Arcila.
2.5.2 Impacto Social: Cambio de mentalidad en los estudiantes fomentando en ellos una mente positiva, luchad
actue y busque posibilidades laborales cuando terminen su ciclo de formación.
Económico: En la creación y articulación de ideas productivas que al terminar los estudiantes su forma
la I.E. puedan convertirse en fuentes de empleo para el sector.
Ambiental: Fomentando en los estudiantes respeto hacia el medio ambiente, dandoles a conocer, qu
una de las obligaciones principales que el mundo comercial debe asumir con la naturaleza
Tecnológico: Aprovechar el recurso tecnológico que posee la institución dando aplicación a especifica
convirtiendose en parte de los medios para alcanzar objetivos.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
Se pueden dividir en dos: a. De proceso ( no lograr los objetivos, no terminar contenidos, no integrar totalmente las areas complementarias al proceso
b. Terminado el proceso: no lograr ejecutar ningun idea de negocio, no conseguir opciones laborales para empleo.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

2. Un trabajo de grado, éste tiene dos lineas de acción creación idea de negocio o articulación de un servicio de asesoria contable comercial para pequeñas empresas.
Técnicos en operaciones contables con competencias para el trabajo como auxiliar contable, de inventario con valor agregado sobre manejo de oficina y conocimientos
para crear ideas de negocio y estructurarlas para ejecución
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
Viabilidad de proyecto para plan de negocio
3. Planeación
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de
PROYECTO: formación)
El diagonostico articulado. Interpretar los principios de contabilidad
Diagnóstico del sector para generalmente aceptados de acuerdo con la normatividad vigente.
establecer fuentes de Realiza la descripción técnica de la idea de negocio.
información para el trabajo
de grado en la línea de
acción seleccionada por el
equipo de estudiantes.
Analisis
Elaboración de preliminares y Preliminares, e idea de negocio o servicio contable . Codificar
primeros marcos contables y cuentas según su naturaleza y utilización.
de idea de negocio.
Creación de conceptos y Desarrollo de guias, discuciones de contenidos, evaluaciones del
contenidos requeridos para el proceso. Contabilizar las diferentes transacciones generadas en el
aborde de competencias desarrollo del objeto de una empresa comercial aplicando normas
especificas en las áreas contables, comerciales y tributarias.
técnicas
Planeación
Revisión borradores del Primer borrador trabajo de grado ( construcción teorica sobre ideas
trabajo de grado; de negocio y estructuras de fundamentación contable). Elaborar un
consolidación teorica y Balance General y de Estado de Resultados según normas legales
práctica de Estados vigentes
financieros.
Ejecución Entrega final de guías, talleres y Guías de inventario corregidas a estudiantes (Resultados de proceso
portafolio de estudiante talleres, guias y portafolio de estudiantes )
conceptos realizados.
Última revisión de los elementos Liquidar y contabilizar la nomina de acuerdo a los procedimientos
del trabajo de grado, preparación establecidos por la organización.
para la sustentación. Elaboración
de nomina últimos contenidos
desarrollados.
Evaluación
Sustentación frente a Sustentación y entrega del trabajo de grado. (Resultados de proceso
evaluadores del trabajo de exposición oral, entrega escrita y en medio magnetico ante el comité
grado evaluador seleccionado por el comité de la especialidad )
3.5 Organización del proyecto

3. 3.5.1 No. Instructores requeridos 6 Docentes 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el
proyecto
3.6 Ambientes de Aprendizaje
Para el desarrollo del proyecto se utilizara tanto el espacio fisico asignado para la modalidad al interior de la IE M.R.A., la sala de sistemas de la misma y el territorio (ca
comercio al lado de la Institución) preseleccionado, que servira de fuente primaria para el analisis y desarrollo de gran parte de las guias a desarrollar en el programa.
3.7 Organización del proyecto
ACTIVIDADES DURACIÓN
(Meses) Equipos/Herramientas
Descripción de Equipos Cantidad
Diagnóstico del sector para establecer fuentes 1 mes ( año 2011)
de información para el trabajo de grado en la
línea de acción seleccionada por el
estudiante..
Elaboración de preliminares y primeros 1 mes ( año 2011)
marcos contables y de idea de negocio.
Creación de conceptos y contenidos
14 meses distribuidos para
requeridos para el aborde de competencias
décimo y once (años 2011 -
especificas en las áreas técnicas y
2012)
complementarias
Entrega final de guías, talleres y portafolio de 1 mes distribuidos en Décimo y
estudiante conceptos realizados. Once. (años 2011 - 2012)
Entrega final de guias, talleres y portafolio de 1 mes distribuidos en Décimo
estudiante conceptos realizados
y Once.(años 2011 -2012)
Última revisión de los elementos del trabajo de 1 mes grado once (año 2012)
grado, preparación para la sustentación.
Elaboración de nomina últimos contenidos
desarrollados.
Sustentación frente a evaluadores del trabajo 1 mes (año 2012)
de grado
4. Presupuesto Estimado del proyecto
RECURSOS VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO
Equipos $ 16,000,000 Mantenimiento, compra de equipos y material didactico
Herramientas $ 2,000,000 Apoyo proyectos
Talento Humano $ 80,000,000 Consolidación nomina personal docente
Materiales de Formación $ 680,000 Aporte estudiantil para la especialidad
TOTAL $ 98,680,000
EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO
NOMBRE ESPECIALIDAD
MARITZA VELASCO TECNICA
ODERAY ESTUPIÑAN Ética
DARIO CAICEDO Educación Fisica
ELIZABETY ARANGO Español
YANETH MINA Inglés
GUIDO Sistemas
RUBROS PRESUPUESTALES
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF
CONTRATACION INSTRUCTORES
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS
MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES
MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS
MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO
MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE

4. MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE
MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES
COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
ADECUACION DE CONSTRUCCIONES

5. CODIGO: 9311-FP-FO-12
Fecha: Nov. 2008
Version 1
Valle
S
290/2010 en 3 periodos de 40
ión laboral y comercial
de los casos lograr crear una
es, de forma que los estudiantes
estudiantil, cuando ésta,
as condiciones de baja oferta,
e contenidos comerciales,
mpetitivo a la vida laboral en
mita acceder al terminar su
momento de iniciar la busqueda
criterios de excelencia.
a mente positiva, luchadora, que
e formación.
os estudiantes su formación en
dandoles a conocer, que es
asumir con la naturaleza.
aplicación a especifica
roceso

6. pequeñas empresas.
oficina y conocimientos básicos
SI
SI
SI
SI
SI
si
ALTA
3.4 COMPETENCIA
ASOCIADA
Contabilizar operaciones de
acuerdo con las normas
vigentes y las politicas
orgaqnizacionales. Inicia el
proceso de construcción de
idea de negocio.
Contabilizar operaciones de
acuerdo a las normars vigentes
y las politicas organizacionales.
Establece un plan de negocios.
Contabilizar operaciones de
acuerdo con las normas
vigentes y las politicas
orgaqnizacionales. Articula
legalmente su idea de negocio.
Contabilizar operaciones de
acuerdo con las normas
vigentes y las politicas
orgaqnizacionales.
Inventariar los materiales,
equipos y elementos teniendo
en cuenta las politicas de la
organización
Contabilizar operaciones de
acuerdo con las normas
vigentes y las políticas
Contabilizar operaciones de
organizacionales
acuerdo con las normas
vigentes y las politicas
orgaqnizacionales. Finalización
construcción de trabajo de
grado.

7. 34
a misma y el territorio (calle del
arrollar en el programa.
RECURSOS ESTIMADOS
Talento Humano (Instructores) Materiales de Formación
Especialidad Cantidad Descripción Cantidad
1 1 Contador Publico o
afines
2 2 Contador Publico o
afines y Lic. Español
6 6 Contador, Lic.
Español, Inglés, Etica,
Educación Fisica y
Sistemas
1 1 Contador Público o
afines
1 1 Contador Público o
afines
1 1 Contador Público o
afines
8 8 Comité proceso
integración COE , e
invitados a la
sustentación.
ARIA EL PROYECTO