Presentacion investigacion y proyeccion social

Universidad Abierta, Distancia y Virtual

LA INVESTIGACIÓN COMO ACCIÓN HOLISTICA
INTEGRADORA ENTRE CULTURA, CIENCIA Y REALIDAD.
• La FUSM, en los marcos de los actuales paradigmas de
la globalización, la incertidumbre y el pensamiento
complejo, encuentra en la investigación holistica10 la
mejor manera de conformar sus equipos, sus líneas y
sus propuestas de investigación sobre la realidad
concreta. Asume la investigación como motor del
pensamiento reflexivo que se torna en estrategia
cognitiva para la construcción permanente de saberes
en el interior de una práctica pedagógica con sentido
formativo, integrador y flexible. (PEI. Pág. 20)

Proyecto Educativo Institucional
Acuerdo No. 016 del 25 de febrero de 2002. Reglamento de investigaciones de la Fundación
Universitaria San Martín
Acuerdo No. 011 del 27 de enero de 2004. Se ordena la creación de semilleros de
investigación en la FUSM.
Resolución 003 de Junio 12 de 2002. Reglamentación de Cursos de profundización de la
Facultad de Universidad Abierta y a Distancia.
Resolución 004 de Junio 12 de 2002. Reglamentación de trabajos de grado de la Facultad de
Universidad Abierta y a Distancia.
Acuerdo No. 015 del 8 de Febrero de 2005. Creación de la Coordinación Nacional de la Red
de Semilleros de Investigación de la Fundación Universitaria San Martín (RED SEIFUSM).
Acuerdo 043 del 15 de mayo de 2012. Estructura Orgánica de la Universidad Abierta a
Distancia y Virtual de la Fundación Universitaria San Martín
Lineamientos de Investigación y Proyección Social UADV 2013
Normatividad Institucional

Evolución Histórica de la investigación
en la FUSM-UADV
Reglamento
de
investigacion
es FUSM
2002
Aprobación
del PEI 2003
Acuerdo 11
de 2004 del
Plenum
ordena la
creación de
los
semilleros
de
investigación
Acuerdo 15
de 2005 del
Plenum crea
la Red de
semilleros
de la FUSM -
RED
SEIFUSM
Acuerdo 043
de 2012 del
Plenum
establece la
Estructura
Orgánica de
la UADV
2013 se crea
la Dirección
Nacional de
Investigació
n de la
UADV

Logros investigación FUSM
• El Centro Internacional de Biotecnología
Reproductiva, CIBRe, es una institución creada
por la Fundación Universitaria San Martín, que
se orienta a la investigación, enseñanza y
aplicación de técnicas de biotecnología de
reproducción animal.
• Convocatoria Colciencias 2013 reconoce 14
grupos de investigación de la FUSM. 4 de ellos
en Categoría B.

Plan de mejoramiento para el
Desarrollo institucional 2014-2018
La investigación se impulsará a través de las siguientes acciones:
• Se reforzará la estructura orgánica y funcional de la institución para el cumplimiento de las tareas
relativas a la actualización de las políticas de investigación, a la planeación, organización, dirección,
coordinación, control y evaluación de la investigación científica en todos sus programas académicos.
• Se fortalecerá, en todos los programas académicos, la formación investigativa, la investigación
formativa y la creación de Grupos de Investigación.
• Se dinamizarán los proyectos de innovación en procesos y organización empresarial, enseñanza –
aprendizaje, tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología y la preservación del
medio ambiente.
• Se intensificarán las relaciones con el Centro Internacional de Biotecnología Reproductiva – CIBRe,
institución aliada que ofrece sus escenarios y laboratorios para el trabajo investigativo que adelanta
la FUSM con aplicación a necesidades reales de alimentación y salud.
• Se establecerán relaciones con grupos de investigación de otras Universidades y Centros de
Investigación nacionales e internacionales, con el propósito de realizar proyectos conjuntos.
• Se facilitará y apoyará la realización de eventos científicos en la institución.
• Se apoyará la participación de docentes y estudiantes en eventos científicos nacionales e
internacionales.
• Se facilitará y apoyará la publicación de las investigaciones en medios nacionales e internacionales
debidamente indexados.

Modos de hacer ciencia
Sistema
organizado
alrededor de
una
disciplina
Sistema
organizado
alrededor de
un problema
MODO2
MODO1

Modo 1 ↔ Modo 2
Progreso del conocimiento
Resolución de problemas
Monodisciplinario
Transdisciplinario
Evaluación exclusiva por académicos
Participación actores no-académicos
8
Contraste de características más relevantes

Sistema de Investigación de la
UADV - FUSM

Organigrama

Componente administrativo
COMITÉ NACIONAL DE
INVESTIGACIÓN
SUBCOMITÉ DE INVESTIGACIONES DEL PROGRAMA
Aporta lineamientos generales desde la concepción de Investigación Institucional
SUBCOMITÉ DE INVESTIGACIONES DEL. CAT
Aporta los elementos relacionados con las tendencias del ejercicio profesional, la fundamentación teórica de las temáticas de
estudio para cada disciplina, en el marco de los lineamientos construyendo las líneas y sublíneas de investigación
Aporta los elementos contextualización, tanto de los lineamientos como de las líneas y temáticas propuestas, frente a las
tendencias de desarrollo en las regiones, y las necesidades locales
Investigación Formativa Semilleros Investigación Formal
Grupos de Investigación
Divulgación de la producción investigativa
Revisión
de
resultados
ORIENTAFUNDAMENTACONTEXTUALIZAGESTIONA

Líneas de Investigación FUSM-UADV
ESTRUCTURA DISCIPLINAR ESTRUCTURA INTERDISCIPLINAR
Administración
de Empresas
Gestión tecnológica e
innovación
Problemas
Sociales
complejos
Desarrollo, sostenibilidad e
innovación
Evolución del pensamiento
administrativo y su filosofía
Epistemología e historia de la
ciencia y la tecnología
Contaduría
Pública
Aseguramiento y calidad de
la información
Pensamiento Contable,
económico y administrativo
Universidad, sociedad del
conocimiento y nueva
economíaIngeniería de
sistemas
Software y sociedad

Investigación Formal
Grupos
Nacionales
Investigadores
a nivel
nacional
Semilleros de
investigación
Grupos
Emergentes

Grupos De Investigación
Software y Sociedad
Contabilidad y Sostenibilidad
Administración, Sostenimiento y
Desarrollo Empresarial

Investigación Formativa
ESTRATEGIAS DE
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
CURRICULAR
Cursos Actividades Recursos
EXTRACURRICULAR
Semilleros

Competencias en Formación Científica
• Identifica en su entorno problemas que afectan el
desarrollo social, organizacional y personal de los
integrantes de una comunidad.
• Plantea estructuradamente los problemas y los
fundamenta teniendo en cuenta la integridad de los
agentes y áreas comprometidas.
• Propone alternativas de solución integral a las
problemáticas identificadas, optimizando los recursos
del entorno y promoviendo la sostenibilidad de esas
alternativas del desarrollo.
• Actúa bajo principios éticos y morales que fomentan la
convivencia y reflejan valores y virtudes

Opciones de grado
Semestre
de grado
• Curso de
profundización
• Curso de
Perfeccionamiento
Trabajo de
grado
• Proyecto de grado
• Auxiliar de
investigación
• Pasantías
• Emprendimiento
Monografía
Articulo 79:
Ultimo
requisito de
grado

Evolución Semilleros De Investigación
PERIODO
NUMERO
ESTUDIANTES
2010-1 0
2010-2 0
2011-1 0
2011-2 8
2012-1 8
2012-2 8
2013-1 87
2013-2 146
2014-1 176

Estrategias difusión
• Encuentros Regionales de Semilleros de
Investigación
• Revista de divulgación científica:
“Perspectivas @ Distancia”
• Boletín semestral “@ Distancia”
• Congreso nacional Virtual de Investigación
• Otros eventos

Uso de Tics en la formación
Investigativa
Aulas virtuales
Capacitación a
semilleros
Capacitación de
tutores
Divulgación de
resultados
Software
especializado

Infraestructura Investigación
PLAN DE MEJORAMIENTO PARA EL DESARROLLO INSTITUCIONAL
2014-2018
• La actualización en materia de recursos tecnológicos para el
apoyo de la función académica se estima en la suma de $5.449
millones, así: para equipos y conectividad para tecnologías de
información y comunicaciones el presupuesto es de $2.574
millones.
PLAN ESTRATÉGICO 2013-2018 DE LA UADV
• Eje estratégico 3. “Consolidar una estructura participativa y
funcional al servicio de la formación integral como estudiante”.
2. Línea de acción: Empoderamiento de la Dirección Nacional
de Investigación y proyección Social de la UADV.
• Eje estratégico 5. 1.
Línea de Acción: “Infraestructura tecnológica”.

Intranet

Líneas de acción
Centros de
proyección
social
Semilleros
nacionales
Fortalecimiento
de grupos
Divulgación de
resultados
Software para
investigación
Tutores
investigadores

LA FUNCIÓN DE EXTENSIÓN O PROYECCIÓN SOCIAL EN LA
FUSM.
• Esta función sustantiva de la Educación Superior,
complementa y operacionaliza las dos anteriores. Es con ella
como mejor se evidencia la coherencia y la pertinencia del
trabajo académico que la Institución ofrece a la sociedad. Es
preocupación de la FUSM que en todos los programas
curriculares de formación se incluyan acciones que señalen
la creación del sentido de colaboración y de solidaridad
profesional con la sociedad, las empresas, la cultura, la
economía, los organismos gubernamentales de salud, de
educación, municipales y regionales, todo ello como parte
de su propósito enunciado en la Misión: “la formación
integral de las personas para participar directamente en el
desarrollo social del país”. (PEI. Pág. 49)

Áreas de intervención

Plan de mejoramiento para el
Desarrollo institucional 2014-2018
La FUSM proyecta fortalecer la Proyección Social a través de las siguientes acciones:
• Diagnóstico de las condiciones sociales, culturales, económicas, ambientales y de salud de las
comunidades, para el diseño de programas por parte de las entidades competentes, dirigidos al
mejoramiento de la salud y el bienestar general de la población.
• Participación en programas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
• Participación en programas de Información y la educación para el desarrollo y
• el bienestar.
• Prestación de servicios de asesoría jurídica.
• Participación en programas de capacitación para el empoderamiento, desarrollo humano y
fortalecimiento del tejido social y el capital social de la comunidad.
• Participación en programas de capacitación y apoyo para la autosuficiencia comunitaria
(microempresas).
• Apoyo al fortalecimiento de los espacios saludables en las comunidades (Centros de Acción Social
Comunitaria).
• Acompañamiento para la implementación de políticas públicas saludables.
• Proyectos de investigación dirigidos a generar nuevos conocimientos que puedan ser utilizados para
resolver problemas sociales, ambientales y de salud de la población.

Referentes para la Proyección
social de la UADV
Posibilidad para la
formación integral,
humana,
académica y social
Construcción
del sentido
social de los
futuros
profesionales
Aporte al
desarrollo de
las
comunidades

Áreas de intervención UADV
Trabajo con
la
comunidad
Investigació
n
Contextual
Actividades
curriculares

Docencia
• Tutorías que
proponen diversidad
de experiencias
investigativas y
reflexivas
• Trabajos de grado
que buscan
soluciones a
problemas
• Prácticas
estudiantiles con
énfasis en servicio
social
Investigación
• Líneas y proyectos de
Investigación,
orientados al modo
dos de investigación
• Divulgación y
comunicación
enfocados a la
apropiación social del
conocimiento
Egresados
• Promoviendo la
vinculación activa de
egresados en la vida
universitaria
• Desarrollo de su
ejercicio profesional

Estrategia de intervención UADV
Estudiantes
Tutores
CENTROS DE
PROYECCIÓN
SOCIAL
Egresados

PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Participación en proyectos Sociales
Participación de redes de conocimiento
PRODUCTOS DE GENERACIÓN DE NUEVO
CONOCIMIENTO
Informes de investigación
Artículos en revistas indexadas.
COMUNICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Participación y organización de eventos
académicos de investigación internos y
externos a nivel de investigación formativa
y formal
FORMACIÓN DE INVESTIGACIÓN
Asesoría y dirección de trabajo de grado.
Practicas sociales y empresariales
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
Talleres de formación a comunidades
Asesorías a comunidades y empresas
Programas de extensión universitaria.
Ejes estratégicos UADV

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