1. LAS TICS COMO HERRAMIENTA
DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL
VOCABULARIO EN INGLES
DEPARTAMENTO: Córdoba
MUNICIPIO: Montería
Institución Educativa Guateque
María Claudia Acosta Gonzalez
2. JUSTIFICACION
El proyecto de aula de ingles tiene como propósito vincular a
las tics en el proceso de enseñanza aprendizaje de este idioma,
ya que el ingles día tras días ha tomado fuerza en nuestro
contexto escolar convirtiéndose así en un área obligatoria
desde grado preescolar hasta la educación superior.
El dominio de este idioma es relevante debido a que el manejo
amplio de su vocabulario implica una mejor comprensión y
aplicabilidad de este, sosteniendo conversaciones cortas entre
ellos y garantizando así el éxito de la enseñanza aprendizaje
de esta área.
3. LAS TICS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN
EL APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO EN
INGLES
TIC, herramientas generadoras de
conocimiento; permiten proyectar una
visión diferente en la enseñanza del
ingles
4. OBJETIVO GENERAL
Aplicar las tecnologías de la información y
comunicación en la enseñanza del ingles
para que los estudiantes tengan la
posibilidad de acceder a las nuevas
herramientas educativas y del
conocimiento mejorando así las practicas
pedagógicas
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Usar las nuevas tecnologías como
herramientas para mejorar las practicas
pedagógicas del área de ingles
Motivar a los estudiantes a que se
enamoren de esta lengua despertando el
interés de ellos hacia esta, a través de las
tics
Ampliar el vocabulario del ingles por medio
de estrategias didácticas utilizados las tics
7. ¿COMO SE DESARROLLARÁ?
Teniendo en cuenta los estándares propuestos por el Ministerio de
Educación, se desarrollara el proyecto de aula siguiendo estos
parámetros:
1. Vincular el área de sociales en el desarrollo de las actividades
del área de ingles
2. Adecuar la sala de informática a través de las aplicaciones
didácticas que servirán de apoyo para el desarrollo del área de
ingles en el grado 7
3. Desarrollar estrategias pedagógicas utilizando herramientas
de la tecnología de la información y comunicación para mostrar
la facilidad que nos brinda el manejo de ellas en el desarrollo
de nuestras actividades pedagógicas, teniendo en cuenta el
ser, el hacer y el saber hacer.
8. ACTIVIDADES
Se mostraran videos musicales donde ellos desarrollen las
habilidades: escuchar ,hablar ,escribir
Se realizaran exposiciones de los principales países de
habla inglesa para que ellos reconozcan la importancia de
esta lengua en el mundo.
Se desarrollaran sopas de letras donde queden implícito
temas como: nacionalidades, culturas y vocabulario en
general
Se tomaran evidencias de las actividades: fotografías que
se publicaran en el periódico mural y en los blogs de cada
docente
9. ¿CÓMO SE INTEGRA EL PROYECTO CON
LAS ÁREAS FUNDAMENTALES?
Cada actividad que se realiza con los estudiantes,
debe tener un fin especifico y debe vincular las
áreas fundamentales del conocimiento, de esta
manera estamos desarrollando competencias y
destrezas en nuestros niños y niñas, por tal razón
las tics como herramientas didácticas en el
aprendizaje del vocabulario de ingles integra las
siguientes areas:
10. AREAS INTEGRADORAS
IINGLES:
Ortografía ,vocabulario,
pronunciación
, TECNOLOGIA E
INFORMATICA: HUMANIDADES:
manejo de paquetes vocabulario, redacción,
ofimáticos, búsqueda ortografía, tradición oral
de información.
Las tics como herramienta
como herramienta didáctica
. en el proceso de enseñanza .
aprendizaje del vocabulario
de ingles
.
SOCIALES : países,
ETICA Y VALORES: nacionalidades y cultura
responsabilidad, respeto,
honestidad, justicia , liderazgo
11. ¿ QUE ESPERO DE LAS TICS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO EN INGLES?
Al final del año escolar, se espera que los estudiantes del
grado 9 amplíen y tengan buen manejo del vocabulario en
ingles
Que los estudiantes de grado 9 de la Institución vean las
herramientas tecnológicas y de la comunicación como una
estrategia para el desarrollo de cualquier actividad en ingles
que se propongan.
Fortalecer la redacción de textos cortos en ingles,
pronunciación y conversaciones entre ellos.
