Este documento discute la educación a distancia como una modalidad educativa viable para la era actual, donde los actores educativos interactúan a través de recursos virtuales y ambientes reales y virtuales. Si bien la tecnología puede apoyar la innovación educativa, esta solo ocurrirá si se logra una integración experta de las TIC en la enseñanza. Las experiencias fallidas en cursos en línea a menudo se deben a la falta de competencias para interactuar virtualmente, baja motivación, habilidades de autoaprendizaje insuficientes y desc

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO LATINOAMERICANO PRESENTA: SANDRA MARTINEZ MEDOZA OCTAVO CUATRIMESTRE DE LA LIC. EN EDUCACIÓN EDUCACION A DISTANCIA 5 DE FEBRERO DE 2011

3. Sin embargo la innovación educativa soportada en la tecnología (en el sentido de cambio a un paradigma educativo enfocado al aprendizaje complejo) ocurrirá en la medida en que se logre una integración avanzada o experta de las TIC en la enseñanza.

5. Ojeda (2005) documenta que las experiencias fallidas en los cursos en línea, cuando la supuesta innovación fracasa y no se cumplen las expectativas de calidad y satisfacción de los usuarios, se relacionan con cuestiones como la carencia de competencias para interactuar en un medio virtual, la falta de motivación y de habilidades de auto-aprendizaje, de contacto humano, y la descontextualización social y educativa de los contenidos de aprendizaje.

8. Bibliografía Fundamentos de innovación educativa Frida Díaz Barriga (2003)