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INSTITUTO TECNOLÓGICO LATINOAMERICANOCAMPUS TULA DE ALLENDE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN OCTAVO CUATRIMESTRE EDUCACIÓN A DISTANCIA OBJETIVOS PRESENTA: JAIME EMILIO HERNÁNDEZ CHÁVEZ TULA DE ALLENDE, HGO. ENERO 29, 2011
Características de la Educación a Distancia    - Metodología.    - Educativa no presencial, basada en la      comunicación pluridireccional.    - Mediatizada (que implica amplias     posibilidades de participación de       estudiantes dispersos, con un  alto grado de autonomía de tiempo,       espacio y compromiso). Dr. Ramón S. Salas Perea La Habana, Cuba (1998)
Importancia de la Educación a Distancia Elmundo cambia. Y uno de los vectores claves de las transformaciones presentes es la globalización, a ella hay que entenderla como una redefinición espacio-temporal de los grandes parámetros de la vida social, política, económica y cultural, que  conlleva profundos cambios tanto en la realidad en sí misma cuanto en nuestra manera de pensarla.
"La nueva tecnología está aquí. No desaparecerá. Nuestra tarea como educadores es asegurar que cuando entre en el aula, lo haga por buenas razones políticas, económicas y educativas, no porque los grupos poderosos quieran redefinir nuestros principales objetivos a su imagen y semejanza".1 1 Litwin, E. Tecnología Educativa. Argentina: Paidós.1996
Wang (1994) Entrelos principales objetivos  que debe cumplir incluye:  - Proporcionar materiales instruccionales.  - Facilitar la utilización óptima del material en los entornos de aprendizaje adecuados  - Aportar una organización eficiente y efectiva que proporcione un servicios reales y no solamente un ámbito de autoservicio.
Los principios y objetivos que justifican la educación a distancia se fundamentan en: · Democratizar el acceso a la superación posgraduada, facilitándola. · Producir un aprendizaje autónomo activo y ligado a la experiencia actual del educando. · Impartir una enseñanza innovadora y de calidad. · Fomentar una educación permanente. · Reducir los costos.
BIBLIOGRAFÍA: EL PROFESOR ONLINE: ELEMENTOS PARA LA DEFINICIÓN DE UN NUEVO ROL DOCENTE   DATOS DE LOS AUTORES: Jordi Adell y Auxi Sales (Universitat Jaume I; Depto. de Educación; 12071 Castelló) "El conocimiento nos conduce  a lugares sin fronteras“                                                            G r a c i a s

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Objetivos de la educ a distancia

  • 1. INSTITUTO TECNOLÓGICO LATINOAMERICANOCAMPUS TULA DE ALLENDE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN OCTAVO CUATRIMESTRE EDUCACIÓN A DISTANCIA OBJETIVOS PRESENTA: JAIME EMILIO HERNÁNDEZ CHÁVEZ TULA DE ALLENDE, HGO. ENERO 29, 2011
  • 2. Características de la Educación a Distancia - Metodología. - Educativa no presencial, basada en la comunicación pluridireccional. - Mediatizada (que implica amplias posibilidades de participación de estudiantes dispersos, con un alto grado de autonomía de tiempo, espacio y compromiso). Dr. Ramón S. Salas Perea La Habana, Cuba (1998)
  • 3. Importancia de la Educación a Distancia Elmundo cambia. Y uno de los vectores claves de las transformaciones presentes es la globalización, a ella hay que entenderla como una redefinición espacio-temporal de los grandes parámetros de la vida social, política, económica y cultural, que conlleva profundos cambios tanto en la realidad en sí misma cuanto en nuestra manera de pensarla.
  • 4. "La nueva tecnología está aquí. No desaparecerá. Nuestra tarea como educadores es asegurar que cuando entre en el aula, lo haga por buenas razones políticas, económicas y educativas, no porque los grupos poderosos quieran redefinir nuestros principales objetivos a su imagen y semejanza".1 1 Litwin, E. Tecnología Educativa. Argentina: Paidós.1996
  • 5. Wang (1994) Entrelos principales objetivos que debe cumplir incluye: - Proporcionar materiales instruccionales. - Facilitar la utilización óptima del material en los entornos de aprendizaje adecuados - Aportar una organización eficiente y efectiva que proporcione un servicios reales y no solamente un ámbito de autoservicio.
  • 6. Los principios y objetivos que justifican la educación a distancia se fundamentan en: · Democratizar el acceso a la superación posgraduada, facilitándola. · Producir un aprendizaje autónomo activo y ligado a la experiencia actual del educando. · Impartir una enseñanza innovadora y de calidad. · Fomentar una educación permanente. · Reducir los costos.
  • 7. BIBLIOGRAFÍA: EL PROFESOR ONLINE: ELEMENTOS PARA LA DEFINICIÓN DE UN NUEVO ROL DOCENTE   DATOS DE LOS AUTORES: Jordi Adell y Auxi Sales (Universitat Jaume I; Depto. de Educación; 12071 Castelló) "El conocimiento nos conduce a lugares sin fronteras“ G r a c i a s