SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 38
CULTURA CHAVÍN
CULTURA CHAVÍN GUÍA DEL DOCENTE CONTENIDO TEMÁTICO ANEXOS S. DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA UBICACIÓN GEOGRÁFICA CRONOLOGÍA DESCUBRIDOR APORTES CULTURALES ECONOMÍA EVALUACIÓN ENLACES GLOSARIO CRÉDITOS METACOGNICIÓN ACTIVIDADES SOCIEDAD MAPA DE NAVEGACIÓN ARQUITECTURA ESCULTURA CERÁMICA METALURGIA TEXTILERÍA
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD   6 ACTIVIDAD 5 ACTIVIDADES ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 Anterior
Actividad 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Inicio
Actividad 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Inicio
Actividad 3 I HORIZONTE TEMPRANO CHAVÍN Indica los principales desarrollos  regionales  de la Cultura Chavín A. B. C. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Inicio
Actividad 4 Señala las características de los templos:  Antiguo y Nuevo Inicio
Actividad 5 Señala a qué fase corresponde cada una de las siguientes imágenes arquitectónicas de la Cultura Chavín: Inicio
Actividad 6 Señala cuatro características de la Cerámica Chavín: 1) 2) 3) 4) Inicio
UBICACIÓN GEOGRÁFICA En su  Fase Expansiva  se desarrolló Supe y Paracas y en su  Área de Influencia  Loja. Se extendió desde Lambayeque hasta Palpa (Ica) por la costa; y desde Cajamarca hasta Ayacucho por la sierra. La Cultura Chavín tuvo su origen en el pueblo denominado Chavín de Huántar, ubicado en el actual Departamento de Ancash, a 300 km. al Norte de la ciudad de Lima. En su  Fase Imperial  se desarrollaron los Siguientes centros administrativos: Cupisnique, Caballo Muerto, Sechín y Kunturwasi.        Inicio
CRONOLOGÍA Inicio
JULIO C. TELLO Nacionalidad: Peruana. Nació en la Villa de Huarochirí el 11 de Abril de 1880, falleció en Lima el 3 de Junio de 1947 (67 años). Profesión: Médico, Antropólogo, Arqueólogo y Catedrático. Estudió medicina en la Universidad de San Marcos; Antropología y Etnología en la Universidad de Harvard. Investigaciones Efectuadas: En 1919 descubrió la Cultura Chavín,  DESCUBRIDOR Inicio
ECONOMÍA La mayoría  de la población  continuó participando de las actividades productivas de carácter comunal, principalmente, la agricultura, la ganadería y la pesca.  La población aumentó  al mejorar las condiciones  de vida. Los trabajadores entregaban a los sacerdotes ofrendas para los dioses. Los sacerdotes recibían de los trabajadores,  una serie de productos y objetos  incluso de comunidades alejadas a varios cientos de kilómetros. Inicio
. En  Chavín, las diferenciaciones sociales que se venían formando desde las  sociedades anteriores, quedaron claramente establecidas. LOS SACERDOTES  .-  Se les considera la primera clase social dominante en el Perú antiguo. Pertenecían a una élite o grupo privilegiado, que sólo aceptaba  a los miembros de esas familias.  Eran  magníficos astrónomos, arquitectos, ingenieros hidráulicos, médicos que desde jóvenes tenían que prepararse y estudiar mucho para llegar a conocer “los secretos” de la naturaleza. SOCIEDAD  CHAVÍN Y  LAS CLASES  SOCIALES Inicio
APORTES CULTURALES Continúa Inicio
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CARACTERÍSTICAS DEL ARTE Anterior
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ARQUITECTURA Inicio Aportes Continúa
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TEMPLO VIEJO Inicio Aportes Continúa
TEMPLO NUEVO Fue creada por la ampliación del Templo Antiguo. Es más grande que el anterior y tiene también galerías que recorren su interior. Lo más llamativo de este templo es su fachada compuesta por dos columnas, una blanca y otra negra, talladas con aves: la PORTADA DE LAS FALCONIDAS. Las paredes del Templo Nuevo estuvieron adornadas por cabezas clavas. Inicio Aportes Continúa
Templo Viejo: Arquitectura en forma de "U" Corte transversal del Templo Viejo  FASE URABARRIU (900 A.C. a 460 A.C.) En esta fase se inicia la construcción del Templo Viejo de Chavín de Huántar.  Inicio Aportes Continúa  
FASE CHAKINANI (460 A.C. a 390 A.C.) La población crece alrededor del Templo de Chavín de Huántar con la presencia de artesanos que hacen innovaciones tecnológicas. La forma de cerámica predominante fue la botella asa-estribo. Inicio Aportes Continúa
FASE JANABARRIU (390 A.C. a 200 A.C.) Durante esta fase se modifica el Templo Viejo, construyéndose sobre el Templo Nuevo. Se producen nuevas esculturas alcanzando la Cultura Chavín su máximo esplendor y expansión Inicio Aportes
LANZÓN MONOLÍTICO ESCULTURA Es una alta escultura en forma de una gran cuchilla clavada en el centro del templo tallada en granito. Mide cuatro metros y medio de altura. Representa a un personaje pequeño con rasgos de felino y serpiente, salen de su boca enormes colmillos. Inicio Aportes Continúa
EL OBELISCO TELLO ,[object Object],Inicio Aportes Continúa
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ESTELA RAIMONDI Inicio Aportes Continúa
CABEZAS CLAVAS En el Templo Chavín se encuentran esculturas enclavadas en los muros, que tienen formas de cabezas humanas, mezcla de felino y hombre . La Cultura Chavín logró un gran dominio sobre la piedra, grabando y esculpiendo figuras antropomorfas y zoomorfas. Inicio Aportes
CERÁMICA Color gris oscuro, con tendencia a igualar el color de la piedra; (monócroma: un sólo color). Forma globular (redonda). Gollete estribo con un sólo pico. Decoraciones de felinos como el jaguar. Inicio Aportes
Utilizaron el oro en sus creaciones con metal.  En sus fases finales trabajaron el cobre. El  arte metalúrgico servía para comunicar las ideas  religiosas, pues los motivos eran complejos símbolos religiosos. Una muestra ejemplar de sus trabajos son los tesoros de Chongoyape METALURGIA Inicio Aportes Continúa
Pectoral de oro Emplearon la técnica del laminado, cortado y repujado.   Inicio Aportes
Fragmento de tejido, decorado con la técnica del teñido resistente, que representa al "Dios de las Varas". Se emplearon los colores rojo-anaranjado, marrón de varias tonalidades, verde-oliva y azul. TEXTILERÍA Inicio Aportes
ENLACES Museo de Arqueología y Antropología de San Marcos http :// museoarqueologiasanmarcos.perucultural.org.pe Museo Nacional Arqueología Antropología e Historia del Perú http :// mnaah.perucultural.org.pe Museo Arqueológico Rafael Larco Herrera http :// museolarco.perucultural.org.pe / OTROS: Archivo General de la Nación http :// agn.perucultural.org.pe / Choqequirau http :// choqequirau.perucultural.org.pe Museo del Banco Central de Reserva http :// museobcr.perucultural.org.pe / Inicio
GLOSARIO Politeísmo : Doctrina de los que creen en la existencia de  muchos dioses.  Panteísmo : Sistema de quienes creen que la totalidad del  universo es el único Dios.  Lítico : Perteneciente o relativo a la piedra. Monolíto : Monumento de piedra de una sola pieza.  Polícromo : De varios colores.  Monócromo : De un solo color.  Teocracia : Sociedad en que la autoridad política,  considerada  demanda de Dios, se ejerce por sus ministros.  Inicio
EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2000 ______ 1500_______1000______500_______0______ Inicio Continúa
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Inicio Continúa
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Inicio Continúa
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Inicio
En esta sesión aprendí ________ ______________ Ahora YO sé ____________________________ Antes yo sabia ____________________________ Lo que aprendí me servirá para:  ____________________________ Describo mi aprendizaje ____________________________ Este aprendizaje me resultó: * Positivo  * Negativo  * Interesante ¿Por qué? ____________________________________________________ METACOGNICIÓN Inicio
CRÉDITOS PROFESORES  RESPONSABLES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Inicio

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Iconografía del arte prehispanico
Iconografía del arte prehispanicoIconografía del arte prehispanico
Iconografía del arte prehispanico
elisabet Porrini
 
Libro electronico m
Libro electronico mLibro electronico m
Libro electronico m
Mario Lopez
 
Arte paleolitico y otros temas.2014.
Arte paleolitico y otros temas.2014.Arte paleolitico y otros temas.2014.
Arte paleolitico y otros temas.2014.
El Polizonte
 
Arte Prehistórico en México
Arte Prehistórico en MéxicoArte Prehistórico en México
Arte Prehistórico en México
neotropia
 

La actualidad más candente (18)

Argentinaindgena
ArgentinaindgenaArgentinaindgena
Argentinaindgena
 
Iconografía del arte prehispanico
Iconografía del arte prehispanicoIconografía del arte prehispanico
Iconografía del arte prehispanico
 
Arquitectura y urbanismo en el mundo americano antes
Arquitectura y urbanismo en el mundo americano antesArquitectura y urbanismo en el mundo americano antes
Arquitectura y urbanismo en el mundo americano antes
 
Cultura olmeca
Cultura olmecaCultura olmeca
Cultura olmeca
 
Informe prehistoria
Informe prehistoriaInforme prehistoria
Informe prehistoria
 
Libro electronico m
Libro electronico mLibro electronico m
Libro electronico m
 
Culturas Prehispanicas
Culturas PrehispanicasCulturas Prehispanicas
Culturas Prehispanicas
 
Mundo americano
Mundo americanoMundo americano
Mundo americano
 
Museo Templo del Sol
Museo Templo del SolMuseo Templo del Sol
Museo Templo del Sol
 
Clásico Tardío Maya
Clásico Tardío MayaClásico Tardío Maya
Clásico Tardío Maya
 
la escultura griega - .pdf
la escultura griega - .pdfla escultura griega - .pdf
la escultura griega - .pdf
 
La Prehistoria
La PrehistoriaLa Prehistoria
La Prehistoria
 
La arquitectura griega
La arquitectura griegaLa arquitectura griega
La arquitectura griega
 
Arte paleolitico y otros temas.2014.
Arte paleolitico y otros temas.2014.Arte paleolitico y otros temas.2014.
Arte paleolitico y otros temas.2014.
 
1.- Apreciación del arte - 40,000 a 500 ac
1.- Apreciación del arte - 40,000 a 500 ac1.- Apreciación del arte - 40,000 a 500 ac
1.- Apreciación del arte - 40,000 a 500 ac
 
Arte Prehistórico en México
Arte Prehistórico en MéxicoArte Prehistórico en México
Arte Prehistórico en México
 
Arte mueble paleolítico 7.26 mb - copy
Arte mueble paleolítico  7.26 mb - copyArte mueble paleolítico  7.26 mb - copy
Arte mueble paleolítico 7.26 mb - copy
 
Matematica tiawanaku
Matematica tiawanakuMatematica tiawanaku
Matematica tiawanaku
 

Destacado

La revolución de velasco
La revolución de velascoLa revolución de velasco
La revolución de velasco
Jorge Ccahuana
 
Manual para la formulacion de inventario turistico (1)
Manual para la formulacion de inventario turistico (1)Manual para la formulacion de inventario turistico (1)
Manual para la formulacion de inventario turistico (1)
saritadilas
 
Informe final pat 13 14 sector 6. 12-07-14
Informe final  pat 13 14 sector 6. 12-07-14Informe final  pat 13 14 sector 6. 12-07-14
Informe final pat 13 14 sector 6. 12-07-14
Roberto Pérez
 
Conflictos cognitivos y bulimia nerviosa
Conflictos cognitivos y bulimia nerviosaConflictos cognitivos y bulimia nerviosa
Conflictos cognitivos y bulimia nerviosa
Claudia Montebruno
 

Destacado (20)

Oda valores 1
Oda valores 1Oda valores 1
Oda valores 1
 
Un diseño para compartir "Calendarización 2014"
Un diseño para compartir "Calendarización 2014"Un diseño para compartir "Calendarización 2014"
Un diseño para compartir "Calendarización 2014"
 
Objetivo 1
Objetivo 1Objetivo 1
Objetivo 1
 
Mision cumplida
Mision cumplidaMision cumplida
Mision cumplida
 
Shepherding Information
Shepherding InformationShepherding Information
Shepherding Information
 
La revolución de velasco
La revolución de velascoLa revolución de velasco
La revolución de velasco
 
Mi experiencia con blogs
Mi experiencia con blogsMi experiencia con blogs
Mi experiencia con blogs
 
probando
probandoprobando
probando
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
07 de julio
07 de julio07 de julio
07 de julio
 
Anatomia de un blog
Anatomia de un blogAnatomia de un blog
Anatomia de un blog
 
Jardin Botanico
Jardin BotanicoJardin Botanico
Jardin Botanico
 
Empleo imagenes digitales
Empleo imagenes digitalesEmpleo imagenes digitales
Empleo imagenes digitales
 
Manual para la formulacion de inventario turistico (1)
Manual para la formulacion de inventario turistico (1)Manual para la formulacion de inventario turistico (1)
Manual para la formulacion de inventario turistico (1)
 
Acuerdo384
Acuerdo384Acuerdo384
Acuerdo384
 
La informática en la educación
La informática en la educaciónLa informática en la educación
La informática en la educación
 
Informe final pat 13 14 sector 6. 12-07-14
Informe final  pat 13 14 sector 6. 12-07-14Informe final  pat 13 14 sector 6. 12-07-14
Informe final pat 13 14 sector 6. 12-07-14
 
Contenido General Formacionsocioc II
Contenido General Formacionsocioc IIContenido General Formacionsocioc II
Contenido General Formacionsocioc II
 
Conflictos cognitivos y bulimia nerviosa
Conflictos cognitivos y bulimia nerviosaConflictos cognitivos y bulimia nerviosa
Conflictos cognitivos y bulimia nerviosa
 
Crt 3
Crt 3Crt 3
Crt 3
 

Similar a Maprendizaje cultura chavin

Chavin Olmecas
Chavin  OlmecasChavin  Olmecas
Chavin Olmecas
fridaflme
 

Similar a Maprendizaje cultura chavin (20)

Cultura chavin
Cultura chavinCultura chavin
Cultura chavin
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
Chavinfull1 1223907753791153 9
Chavinfull1 1223907753791153 9Chavinfull1 1223907753791153 9
Chavinfull1 1223907753791153 9
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
cultura chavin
 cultura chavin cultura chavin
cultura chavin
 
Chavin Olmecas
Chavin  OlmecasChavin  Olmecas
Chavin Olmecas
 
Cultura Chavín
Cultura ChavínCultura Chavín
Cultura Chavín
 
Cultura chavin 100000
Cultura chavin 100000Cultura chavin 100000
Cultura chavin 100000
 
Chavin 1 er año
Chavin   1 er añoChavin   1 er año
Chavin 1 er año
 
Presentacin1 pptx-111020104338-phpapp01
Presentacin1 pptx-111020104338-phpapp01Presentacin1 pptx-111020104338-phpapp01
Presentacin1 pptx-111020104338-phpapp01
 
1º Civilización U6º VA: Cultura chavin
1º Civilización U6º VA: Cultura chavin1º Civilización U6º VA: Cultura chavin
1º Civilización U6º VA: Cultura chavin
 
cultura chavin
cultura chavincultura chavin
cultura chavin
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
Cultura chavin
Cultura chavinCultura chavin
Cultura chavin
 
Cultura chavin
Cultura chavinCultura chavin
Cultura chavin
 
cultura chavin.pdf
cultura chavin.pdfcultura chavin.pdf
cultura chavin.pdf
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
Cultura chavín
Cultura chavínCultura chavín
Cultura chavín
 

Más de mery99

Animales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivasAnimales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivas
mery99
 
Animales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivasAnimales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivas
mery99
 
Animales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivasAnimales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivas
mery99
 
Animales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivasAnimales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivas
mery99
 
Culturaparacas
CulturaparacasCulturaparacas
Culturaparacas
mery99
 
Maprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavinMaprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavin
mery99
 

Más de mery99 (7)

Animales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivasAnimales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivas
 
Animales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivasAnimales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivas
 
Animales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivasAnimales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivas
 
Animales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivasAnimales tiernos-diapositivas
Animales tiernos-diapositivas
 
Culturaparacas
CulturaparacasCulturaparacas
Culturaparacas
 
Maprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavinMaprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavin
 
Maprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavinMaprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavin
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
EduardoJosVargasCama1
 

Último (20)

prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Maprendizaje cultura chavin

  • 2. CULTURA CHAVÍN GUÍA DEL DOCENTE CONTENIDO TEMÁTICO ANEXOS S. DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA UBICACIÓN GEOGRÁFICA CRONOLOGÍA DESCUBRIDOR APORTES CULTURALES ECONOMÍA EVALUACIÓN ENLACES GLOSARIO CRÉDITOS METACOGNICIÓN ACTIVIDADES SOCIEDAD MAPA DE NAVEGACIÓN ARQUITECTURA ESCULTURA CERÁMICA METALURGIA TEXTILERÍA
  • 3. ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 6 ACTIVIDAD 5 ACTIVIDADES ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 Anterior
  • 4.
  • 5.
  • 6. Actividad 3 I HORIZONTE TEMPRANO CHAVÍN Indica los principales desarrollos regionales de la Cultura Chavín A. B. C. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Inicio
  • 7. Actividad 4 Señala las características de los templos: Antiguo y Nuevo Inicio
  • 8. Actividad 5 Señala a qué fase corresponde cada una de las siguientes imágenes arquitectónicas de la Cultura Chavín: Inicio
  • 9. Actividad 6 Señala cuatro características de la Cerámica Chavín: 1) 2) 3) 4) Inicio
  • 10. UBICACIÓN GEOGRÁFICA En su Fase Expansiva se desarrolló Supe y Paracas y en su Área de Influencia Loja. Se extendió desde Lambayeque hasta Palpa (Ica) por la costa; y desde Cajamarca hasta Ayacucho por la sierra. La Cultura Chavín tuvo su origen en el pueblo denominado Chavín de Huántar, ubicado en el actual Departamento de Ancash, a 300 km. al Norte de la ciudad de Lima. En su Fase Imperial se desarrollaron los Siguientes centros administrativos: Cupisnique, Caballo Muerto, Sechín y Kunturwasi.       Inicio
  • 12. JULIO C. TELLO Nacionalidad: Peruana. Nació en la Villa de Huarochirí el 11 de Abril de 1880, falleció en Lima el 3 de Junio de 1947 (67 años). Profesión: Médico, Antropólogo, Arqueólogo y Catedrático. Estudió medicina en la Universidad de San Marcos; Antropología y Etnología en la Universidad de Harvard. Investigaciones Efectuadas: En 1919 descubrió la Cultura Chavín, DESCUBRIDOR Inicio
  • 13. ECONOMÍA La mayoría de la población continuó participando de las actividades productivas de carácter comunal, principalmente, la agricultura, la ganadería y la pesca. La población aumentó al mejorar las condiciones de vida. Los trabajadores entregaban a los sacerdotes ofrendas para los dioses. Los sacerdotes recibían de los trabajadores, una serie de productos y objetos incluso de comunidades alejadas a varios cientos de kilómetros. Inicio
  • 14. . En Chavín, las diferenciaciones sociales que se venían formando desde las sociedades anteriores, quedaron claramente establecidas. LOS SACERDOTES .- Se les considera la primera clase social dominante en el Perú antiguo. Pertenecían a una élite o grupo privilegiado, que sólo aceptaba a los miembros de esas familias. Eran magníficos astrónomos, arquitectos, ingenieros hidráulicos, médicos que desde jóvenes tenían que prepararse y estudiar mucho para llegar a conocer “los secretos” de la naturaleza. SOCIEDAD CHAVÍN Y LAS CLASES SOCIALES Inicio
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. TEMPLO NUEVO Fue creada por la ampliación del Templo Antiguo. Es más grande que el anterior y tiene también galerías que recorren su interior. Lo más llamativo de este templo es su fachada compuesta por dos columnas, una blanca y otra negra, talladas con aves: la PORTADA DE LAS FALCONIDAS. Las paredes del Templo Nuevo estuvieron adornadas por cabezas clavas. Inicio Aportes Continúa
  • 20. Templo Viejo: Arquitectura en forma de "U" Corte transversal del Templo Viejo FASE URABARRIU (900 A.C. a 460 A.C.) En esta fase se inicia la construcción del Templo Viejo de Chavín de Huántar.  Inicio Aportes Continúa  
  • 21. FASE CHAKINANI (460 A.C. a 390 A.C.) La población crece alrededor del Templo de Chavín de Huántar con la presencia de artesanos que hacen innovaciones tecnológicas. La forma de cerámica predominante fue la botella asa-estribo. Inicio Aportes Continúa
  • 22. FASE JANABARRIU (390 A.C. a 200 A.C.) Durante esta fase se modifica el Templo Viejo, construyéndose sobre el Templo Nuevo. Se producen nuevas esculturas alcanzando la Cultura Chavín su máximo esplendor y expansión Inicio Aportes
  • 23. LANZÓN MONOLÍTICO ESCULTURA Es una alta escultura en forma de una gran cuchilla clavada en el centro del templo tallada en granito. Mide cuatro metros y medio de altura. Representa a un personaje pequeño con rasgos de felino y serpiente, salen de su boca enormes colmillos. Inicio Aportes Continúa
  • 24.
  • 25.
  • 26. CABEZAS CLAVAS En el Templo Chavín se encuentran esculturas enclavadas en los muros, que tienen formas de cabezas humanas, mezcla de felino y hombre . La Cultura Chavín logró un gran dominio sobre la piedra, grabando y esculpiendo figuras antropomorfas y zoomorfas. Inicio Aportes
  • 27. CERÁMICA Color gris oscuro, con tendencia a igualar el color de la piedra; (monócroma: un sólo color). Forma globular (redonda). Gollete estribo con un sólo pico. Decoraciones de felinos como el jaguar. Inicio Aportes
  • 28. Utilizaron el oro en sus creaciones con metal. En sus fases finales trabajaron el cobre. El arte metalúrgico servía para comunicar las ideas religiosas, pues los motivos eran complejos símbolos religiosos. Una muestra ejemplar de sus trabajos son los tesoros de Chongoyape METALURGIA Inicio Aportes Continúa
  • 29. Pectoral de oro Emplearon la técnica del laminado, cortado y repujado.   Inicio Aportes
  • 30. Fragmento de tejido, decorado con la técnica del teñido resistente, que representa al "Dios de las Varas". Se emplearon los colores rojo-anaranjado, marrón de varias tonalidades, verde-oliva y azul. TEXTILERÍA Inicio Aportes
  • 31. ENLACES Museo de Arqueología y Antropología de San Marcos http :// museoarqueologiasanmarcos.perucultural.org.pe Museo Nacional Arqueología Antropología e Historia del Perú http :// mnaah.perucultural.org.pe Museo Arqueológico Rafael Larco Herrera http :// museolarco.perucultural.org.pe / OTROS: Archivo General de la Nación http :// agn.perucultural.org.pe / Choqequirau http :// choqequirau.perucultural.org.pe Museo del Banco Central de Reserva http :// museobcr.perucultural.org.pe / Inicio
  • 32. GLOSARIO Politeísmo : Doctrina de los que creen en la existencia de muchos dioses. Panteísmo : Sistema de quienes creen que la totalidad del universo es el único Dios. Lítico : Perteneciente o relativo a la piedra. Monolíto : Monumento de piedra de una sola pieza. Polícromo : De varios colores. Monócromo : De un solo color. Teocracia : Sociedad en que la autoridad política, considerada demanda de Dios, se ejerce por sus ministros. Inicio
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37. En esta sesión aprendí ________ ______________ Ahora YO sé ____________________________ Antes yo sabia ____________________________ Lo que aprendí me servirá para: ____________________________ Describo mi aprendizaje ____________________________ Este aprendizaje me resultó: * Positivo * Negativo * Interesante ¿Por qué? ____________________________________________________ METACOGNICIÓN Inicio
  • 38.