SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
CULTURA CHAVÍNCULTURA CHAVÍNCULTURA CHAVÍNCULTURA CHAVÍN
CULTURA CHAVÍN
CONTENIDO TEMÁTICO ANEXOS
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
CRONOLOGÍA
DESCUBRIDOR
APORTES CULTURALES
ECONOMÍA
GLOSARIO
SOCIEDAD
MAPA DE NAVEGACIÓN
ARQUITECTURA ESCULTURA CERÁMICA METALURGIA TEXTILERÍA
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 6ACTIVIDAD 5
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3
  
En su Fase Expansiva se desarrolló Supe y
Paracas y en su Área de Influencia Loja.
Se extendió desde Lambayeque hasta Palpa
(Ica) por la costa; y desde Cajamarca hasta
Ayacucho por la sierra.
  
  
UBICACIÓN GEOGRÁFICAUBICACIÓN GEOGRÁFICAUBICACIÓN GEOGRÁFICAUBICACIÓN GEOGRÁFICA
La Cultura Chavín tuvo su origen en el pueblo
denominado Chavín de Huántar, ubicado en
el actual Departamento de Ancash, a 300 km.
al Norte de la ciudad de Lima.
En su Fase Imperial se desarrollaron los
Siguientes centros administrativos:
Cupisnique, Caballo Muerto, Sechín y
Kunturwasi.
CRONOLOGÍACRONOLOGÍACRONOLOGÍACRONOLOGÍA
JULIO C. TELLO
Nacionalidad: Peruana. Nació en la
Villa de Huarochirí el 11 de Abril de
1880, falleció en Lima el 3 de Junio de
1947 (67 años).
Profesión: Médico, Antropólogo,
Arqueólogo y Catedrático. Estudió
medicina en la Universidad de San
Marcos; Antropología y Etnología en la
Universidad de Harvard.
Investigaciones Efectuadas: En 1919
descubrió la Cultura Chavín,
DESCUBRIDORDESCUBRIDORDESCUBRIDORDESCUBRIDOR
ECONOMÍAECONOMÍAECONOMÍAECONOMÍA
La mayoría de la población
continuó participando de las
actividades productivas de
carácter comunal, principalmente,
la agricultura, la ganadería y la
pesca.
La población aumentó al mejorar las condiciones de vida.
Los trabajadores entregaban a los sacerdotes ofrendas para
los dioses. Los sacerdotes recibían de los trabajadores, una
serie de productos y objetos incluso de comunidades
alejadas a varios cientos de kilómetros.
.
En Chavín, las diferenciaciones sociales que se
venían formando desde las sociedades
anteriores, quedaron claramente establecidas.
LOS SACERDOTES .- Se les considera la primera
clase social dominante en el Perú antiguo.
Pertenecían a una élite o grupo privilegiado,
que sólo aceptaba a los miembros de esas
familias.
Eran magníficos astrónomos, arquitectos,
ingenieros hidráulicos, médicos que desde
jóvenes tenían que prepararse y estudiar
mucho para llegar a conocer “los secretos” de
la naturaleza.
SOCIEDAD CHAVÍNSOCIEDAD CHAVÍN
Y LAS CLASES SOCIALESY LAS CLASES SOCIALES
APORTES CULTURALESAPORTES CULTURALESAPORTES CULTURALESAPORTES CULTURALES
a. Es un arte de repetición : repite algunos elementos para
construir algunas imágenes.
b. Utilizaron todo el espacio disponible
c. Es un arte de metáforas y combinaciones : una cosa es
representada por otra ejemplo : un felino puede tener
cejas y colas que son serpientes.
d. El uso de la doble figura, una imagen puede encerrar dos
figuras ejemplo la estela de Raimondi.
e. Simetría lateral : construyen sus imágenes en función de
un eje vertical.
f. Los temas y elementos principales del arte Chavín están
relacionados con elementos de la fauna andina y
amazónica.
CARACTERÍSTICAS DEL ARTECARACTERÍSTICAS DEL ARTECARACTERÍSTICAS DEL ARTECARACTERÍSTICAS DEL ARTE
CARACTERÍSTICAS
a. Uso de materiales según la región :
piedra en la sierra y barro en la costa.
b. Uso combinado de las siguientes
formas: pirámides truncas, pozos
hundidos, patios rectangulares y
circulares y edificios en forma de U.
c. Decoración de las paredes
d. Edificaciones subterráneas (laberintos )
ARQUITECTURAARQUITECTURAARQUITECTURAARQUITECTURA
a. Es una construcción de piedra
impresionante por su tamaño y solidez
que se hizo a partir del año 800 a.c .
b. Ubicación: en el río Mosna (Ancash).
c. 1ra Etapa: Se construyó el templo
antiguo, siguió un clásico patrón
arquitectónico en U .
d. Tiene en su interior una red de
galerías subterráneas comunicadas
con pequeños cuartos oscuros y
húmedos.
e. En su interior se encontró el ídolo
principal El Lanzón Monolítico.
TEMPLO VIEJOTEMPLO VIEJO
TEMPLO NUEVOTEMPLO NUEVO
Fue creada por la ampliación
del Templo Antiguo. Es más
grande que el anterior y tiene
también galerías que recorren
su interior. Lo más llamativo de
este templo es su fachada
compuesta por dos columnas,
una blanca y otra negra,
talladas con aves: la PORTADA
DE LAS FALCONIDAS. Las
paredes del Templo Nuevo
estuvieron adornadas por
cabezas clavas.
Templo Viejo:
Arquitectura en
forma de "U"
Corte transversal
del Templo Viejo
FASE URABARRIU
(900 A.C. a 460 A.C.)
En esta fase se inicia
la construcción del
Templo Viejo de
Chavín de Huántar.
FASE CHAKINANI
(460 A.C. a 390 A.C.)
La población crece alrededor del
Templo de Chavín de Huántar con
la presencia de artesanos que
hacen innovaciones tecnológicas.
La forma de cerámica
predominante fue la botella asa-
estribo.
FASE JANABARRIU
(390 A.C. a 200 A.C.)
Durante esta fase se modifica el
Templo Viejo, construyéndose
sobre el Templo Nuevo.
Se producen nuevas esculturas
alcanzando la Cultura Chavín su
máximo esplendor y expansión
LANZÓN MONOLÍTICOLANZÓN MONOLÍTICO
ESCULTURAESCULTURAESCULTURAESCULTURA
Es una alta escultura en forma
de una gran cuchilla clavada en
el centro del templo tallada en
granito. Mide cuatro metros y
medio de altura.
Representa a un personaje
pequeño con rasgos de felino y
serpiente, salen de su boca
enormes colmillos.
EL OBELISCO TELLOEL OBELISCO TELLO
Fue hallado fuera del contexto,
probablemente estuvo ubicado
en el centro de la plaza circular.
Muestra a una pareja de seres
míticos en forma de grandes
caimanes con rasgos de felinos
y serpientes. De su cuerpo salen
una serie de plantas. Esto hace
pensar que esta divinidad se
vinculaba con la agricultura.
Fue hallada por el sabio
italiano Antonio Raimondi en
el siglo XIX.
Muestra un personaje
antropomorfo con fuertes
rasgos felínicos(colmillos y
garras) que sostiene en cada
mano un báculo o cetro.
Sobre su cabeza se extiende
un alto tocado formado por
cabezas y colas de felinos.
Tiene una boca en forma
de U, con pares de dientes, un
par de colmillos y un diente
triangular que cubren el labio
inferior.
ESTELA RAIMONDIESTELA RAIMONDI
CABEZAS CLAVASCABEZAS CLAVAS
En el Templo Chavín se
encuentran esculturas
enclavadas en los muros, que
tienen formas de cabezas
humanas, mezcla de felino y
hombre .
La Cultura Chavín logró un
gran dominio sobre la piedra,
grabando y esculpiendo
figuras antropomorfas y
zoomorfas.
CERÁMICACERÁMICACERÁMICACERÁMICA
Color gris oscuro, con tendencia a
igualar el color de la piedra;
(monócroma: un sólo color).
Forma globular (redonda).
Gollete estribo con un sólo pico.
Decoraciones de felinos como el
jaguar.
Utilizaron el oro en sus creaciones con
metal. En sus fases finales trabajaron
el cobre.
El arte metalúrgico servía para
comunicar las ideas religiosas, pues
los motivos eran complejos símbolos
religiosos.
Una muestra ejemplar de sus trabajos
son los tesoros de Chongoyape
METALURGIAMETALURGIAMETALURGIAMETALURGIA
Pectoral de oroPectoral de oro
  
Emplearon la técnica del
laminado, cortado y
repujado.
Fragmento de tejido, decorado con la
técnica del teñido resistente, que
representa al "Dios de las Varas".
Se emplearon los colores rojo-anaranjado,
marrón de varias tonalidades, verde-oliva
y azul.
TEXTILERÍATEXTILERÍATEXTILERÍATEXTILERÍA
GLOSARIOGLOSARIOGLOSARIOGLOSARIO
Politeísmo : Doctrina  de  los  que  creen  en  la  existencia  de 
muchos dioses. 
Panteísmo : Sistema  de  quienes  creen  que  la  totalidad  del 
universo es el único Dios. 
Lítico : Perteneciente o relativo a la piedra.
Monolíto : Monumento de piedra de una sola pieza. 
Polícromo : De varios colores. 
Monócromo : De un solo color. 
Teocracia : Sociedad en que la autoridad política,  considerada 
demanda de Dios, se ejerce por sus ministros. 
Hecho por: Luis Lloclla YesquénHecho por: Luis Lloclla Yesquén
Salesiano Don BoscoSalesiano Don Bosco

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Huanuco pampa
Huanuco pampaHuanuco pampa
Huanuco pampa
 
Arquitectura mochica
Arquitectura mochica Arquitectura mochica
Arquitectura mochica
 
CULTURA CHAVIN 2
CULTURA CHAVIN 2CULTURA CHAVIN 2
CULTURA CHAVIN 2
 
Hist. de la metalurgia Mgr. Raul del Pozo Tello
Hist. de la metalurgia  Mgr. Raul del Pozo TelloHist. de la metalurgia  Mgr. Raul del Pozo Tello
Hist. de la metalurgia Mgr. Raul del Pozo Tello
 
Presentación24
Presentación24Presentación24
Presentación24
 
CULTURA CARAL :Civilizacion antigua
CULTURA CARAL :Civilizacion antiguaCULTURA CARAL :Civilizacion antigua
CULTURA CARAL :Civilizacion antigua
 
Cultura chavín
Cultura chavínCultura chavín
Cultura chavín
 
2 la cultura chavin triptico
2 la cultura chavin triptico2 la cultura chavin triptico
2 la cultura chavin triptico
 
Cultura recuay
Cultura recuayCultura recuay
Cultura recuay
 
Cultura chavin
Cultura chavinCultura chavin
Cultura chavin
 
Huari
HuariHuari
Huari
 
La cultura nazca
La cultura nazcaLa cultura nazca
La cultura nazca
 
Cultura Nazca
Cultura Nazca Cultura Nazca
Cultura Nazca
 
La cultura cajamarca
La cultura cajamarcaLa cultura cajamarca
La cultura cajamarca
 
Cultura paracas
Cultura paracasCultura paracas
Cultura paracas
 
Cultura Lambayeque
Cultura LambayequeCultura Lambayeque
Cultura Lambayeque
 
ARQUITECTURA INCA - TIPO DE CONSTRUCCIONES INCA - URBANISMO INCA- INGENIERÍA ...
ARQUITECTURA INCA - TIPO DE CONSTRUCCIONES INCA - URBANISMO INCA- INGENIERÍA ...ARQUITECTURA INCA - TIPO DE CONSTRUCCIONES INCA - URBANISMO INCA- INGENIERÍA ...
ARQUITECTURA INCA - TIPO DE CONSTRUCCIONES INCA - URBANISMO INCA- INGENIERÍA ...
 
CULTURA LAMBAYEQUE
CULTURA LAMBAYEQUECULTURA LAMBAYEQUE
CULTURA LAMBAYEQUE
 
CULTURA NAZCA
CULTURA NAZCACULTURA NAZCA
CULTURA NAZCA
 
Arquitectura incaica
Arquitectura incaicaArquitectura incaica
Arquitectura incaica
 

Similar a Cultura Chavín: origen, descubrimiento, cronología, aportes y características

Similar a Cultura Chavín: origen, descubrimiento, cronología, aportes y características (20)

Chavín
ChavínChavín
Chavín
 
cultura chavin
 cultura chavin cultura chavin
cultura chavin
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
Chavin Olmecas
Chavin  OlmecasChavin  Olmecas
Chavin Olmecas
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
Cultura chavin
Cultura chavinCultura chavin
Cultura chavin
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
Maprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavinMaprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavin
 
Maprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavinMaprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavin
 
Maprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavinMaprendizaje cultura chavin
Maprendizaje cultura chavin
 
INFORMACIÓN Y ACTIVIDADES SOBRE LA CULTURA CHAVÍN
INFORMACIÓN Y ACTIVIDADES SOBRE LA CULTURA CHAVÍNINFORMACIÓN Y ACTIVIDADES SOBRE LA CULTURA CHAVÍN
INFORMACIÓN Y ACTIVIDADES SOBRE LA CULTURA CHAVÍN
 
Cultura chavin 100000
Cultura chavin 100000Cultura chavin 100000
Cultura chavin 100000
 
Chavinfull1 1223907753791153 9
Chavinfull1 1223907753791153 9Chavinfull1 1223907753791153 9
Chavinfull1 1223907753791153 9
 
Presentacin1 pptx-111020104338-phpapp01
Presentacin1 pptx-111020104338-phpapp01Presentacin1 pptx-111020104338-phpapp01
Presentacin1 pptx-111020104338-phpapp01
 
Cultura chavin
Cultura chavinCultura chavin
Cultura chavin
 
Cultura chavin
Cultura chavinCultura chavin
Cultura chavin
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
cultura chavin.pdf
cultura chavin.pdfcultura chavin.pdf
cultura chavin.pdf
 
cultura chavin
cultura chavincultura chavin
cultura chavin
 

Último

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 

Último (20)

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 

Cultura Chavín: origen, descubrimiento, cronología, aportes y características

  • 1. CULTURA CHAVÍNCULTURA CHAVÍNCULTURA CHAVÍNCULTURA CHAVÍN
  • 2. CULTURA CHAVÍN CONTENIDO TEMÁTICO ANEXOS UBICACIÓN GEOGRÁFICA CRONOLOGÍA DESCUBRIDOR APORTES CULTURALES ECONOMÍA GLOSARIO SOCIEDAD MAPA DE NAVEGACIÓN ARQUITECTURA ESCULTURA CERÁMICA METALURGIA TEXTILERÍA
  • 3. ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 6ACTIVIDAD 5 ACTIVIDADES ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3
  • 4.    En su Fase Expansiva se desarrolló Supe y Paracas y en su Área de Influencia Loja. Se extendió desde Lambayeque hasta Palpa (Ica) por la costa; y desde Cajamarca hasta Ayacucho por la sierra.       UBICACIÓN GEOGRÁFICAUBICACIÓN GEOGRÁFICAUBICACIÓN GEOGRÁFICAUBICACIÓN GEOGRÁFICA La Cultura Chavín tuvo su origen en el pueblo denominado Chavín de Huántar, ubicado en el actual Departamento de Ancash, a 300 km. al Norte de la ciudad de Lima. En su Fase Imperial se desarrollaron los Siguientes centros administrativos: Cupisnique, Caballo Muerto, Sechín y Kunturwasi.
  • 6. JULIO C. TELLO Nacionalidad: Peruana. Nació en la Villa de Huarochirí el 11 de Abril de 1880, falleció en Lima el 3 de Junio de 1947 (67 años). Profesión: Médico, Antropólogo, Arqueólogo y Catedrático. Estudió medicina en la Universidad de San Marcos; Antropología y Etnología en la Universidad de Harvard. Investigaciones Efectuadas: En 1919 descubrió la Cultura Chavín, DESCUBRIDORDESCUBRIDORDESCUBRIDORDESCUBRIDOR
  • 7. ECONOMÍAECONOMÍAECONOMÍAECONOMÍA La mayoría de la población continuó participando de las actividades productivas de carácter comunal, principalmente, la agricultura, la ganadería y la pesca. La población aumentó al mejorar las condiciones de vida. Los trabajadores entregaban a los sacerdotes ofrendas para los dioses. Los sacerdotes recibían de los trabajadores, una serie de productos y objetos incluso de comunidades alejadas a varios cientos de kilómetros.
  • 8. . En Chavín, las diferenciaciones sociales que se venían formando desde las sociedades anteriores, quedaron claramente establecidas. LOS SACERDOTES .- Se les considera la primera clase social dominante en el Perú antiguo. Pertenecían a una élite o grupo privilegiado, que sólo aceptaba a los miembros de esas familias. Eran magníficos astrónomos, arquitectos, ingenieros hidráulicos, médicos que desde jóvenes tenían que prepararse y estudiar mucho para llegar a conocer “los secretos” de la naturaleza. SOCIEDAD CHAVÍNSOCIEDAD CHAVÍN Y LAS CLASES SOCIALESY LAS CLASES SOCIALES
  • 9. APORTES CULTURALESAPORTES CULTURALESAPORTES CULTURALESAPORTES CULTURALES
  • 10. a. Es un arte de repetición : repite algunos elementos para construir algunas imágenes. b. Utilizaron todo el espacio disponible c. Es un arte de metáforas y combinaciones : una cosa es representada por otra ejemplo : un felino puede tener cejas y colas que son serpientes. d. El uso de la doble figura, una imagen puede encerrar dos figuras ejemplo la estela de Raimondi. e. Simetría lateral : construyen sus imágenes en función de un eje vertical. f. Los temas y elementos principales del arte Chavín están relacionados con elementos de la fauna andina y amazónica. CARACTERÍSTICAS DEL ARTECARACTERÍSTICAS DEL ARTECARACTERÍSTICAS DEL ARTECARACTERÍSTICAS DEL ARTE
  • 11. CARACTERÍSTICAS a. Uso de materiales según la región : piedra en la sierra y barro en la costa. b. Uso combinado de las siguientes formas: pirámides truncas, pozos hundidos, patios rectangulares y circulares y edificios en forma de U. c. Decoración de las paredes d. Edificaciones subterráneas (laberintos ) ARQUITECTURAARQUITECTURAARQUITECTURAARQUITECTURA
  • 12. a. Es una construcción de piedra impresionante por su tamaño y solidez que se hizo a partir del año 800 a.c . b. Ubicación: en el río Mosna (Ancash). c. 1ra Etapa: Se construyó el templo antiguo, siguió un clásico patrón arquitectónico en U . d. Tiene en su interior una red de galerías subterráneas comunicadas con pequeños cuartos oscuros y húmedos. e. En su interior se encontró el ídolo principal El Lanzón Monolítico. TEMPLO VIEJOTEMPLO VIEJO
  • 13. TEMPLO NUEVOTEMPLO NUEVO Fue creada por la ampliación del Templo Antiguo. Es más grande que el anterior y tiene también galerías que recorren su interior. Lo más llamativo de este templo es su fachada compuesta por dos columnas, una blanca y otra negra, talladas con aves: la PORTADA DE LAS FALCONIDAS. Las paredes del Templo Nuevo estuvieron adornadas por cabezas clavas.
  • 14. Templo Viejo: Arquitectura en forma de "U" Corte transversal del Templo Viejo FASE URABARRIU (900 A.C. a 460 A.C.) En esta fase se inicia la construcción del Templo Viejo de Chavín de Huántar.
  • 15. FASE CHAKINANI (460 A.C. a 390 A.C.) La población crece alrededor del Templo de Chavín de Huántar con la presencia de artesanos que hacen innovaciones tecnológicas. La forma de cerámica predominante fue la botella asa- estribo.
  • 16. FASE JANABARRIU (390 A.C. a 200 A.C.) Durante esta fase se modifica el Templo Viejo, construyéndose sobre el Templo Nuevo. Se producen nuevas esculturas alcanzando la Cultura Chavín su máximo esplendor y expansión
  • 17. LANZÓN MONOLÍTICOLANZÓN MONOLÍTICO ESCULTURAESCULTURAESCULTURAESCULTURA Es una alta escultura en forma de una gran cuchilla clavada en el centro del templo tallada en granito. Mide cuatro metros y medio de altura. Representa a un personaje pequeño con rasgos de felino y serpiente, salen de su boca enormes colmillos.
  • 18. EL OBELISCO TELLOEL OBELISCO TELLO Fue hallado fuera del contexto, probablemente estuvo ubicado en el centro de la plaza circular. Muestra a una pareja de seres míticos en forma de grandes caimanes con rasgos de felinos y serpientes. De su cuerpo salen una serie de plantas. Esto hace pensar que esta divinidad se vinculaba con la agricultura.
  • 19. Fue hallada por el sabio italiano Antonio Raimondi en el siglo XIX. Muestra un personaje antropomorfo con fuertes rasgos felínicos(colmillos y garras) que sostiene en cada mano un báculo o cetro. Sobre su cabeza se extiende un alto tocado formado por cabezas y colas de felinos. Tiene una boca en forma de U, con pares de dientes, un par de colmillos y un diente triangular que cubren el labio inferior. ESTELA RAIMONDIESTELA RAIMONDI
  • 20. CABEZAS CLAVASCABEZAS CLAVAS En el Templo Chavín se encuentran esculturas enclavadas en los muros, que tienen formas de cabezas humanas, mezcla de felino y hombre . La Cultura Chavín logró un gran dominio sobre la piedra, grabando y esculpiendo figuras antropomorfas y zoomorfas.
  • 21. CERÁMICACERÁMICACERÁMICACERÁMICA Color gris oscuro, con tendencia a igualar el color de la piedra; (monócroma: un sólo color). Forma globular (redonda). Gollete estribo con un sólo pico. Decoraciones de felinos como el jaguar.
  • 22. Utilizaron el oro en sus creaciones con metal. En sus fases finales trabajaron el cobre. El arte metalúrgico servía para comunicar las ideas religiosas, pues los motivos eran complejos símbolos religiosos. Una muestra ejemplar de sus trabajos son los tesoros de Chongoyape METALURGIAMETALURGIAMETALURGIAMETALURGIA
  • 23. Pectoral de oroPectoral de oro    Emplearon la técnica del laminado, cortado y repujado.
  • 24. Fragmento de tejido, decorado con la técnica del teñido resistente, que representa al "Dios de las Varas". Se emplearon los colores rojo-anaranjado, marrón de varias tonalidades, verde-oliva y azul. TEXTILERÍATEXTILERÍATEXTILERÍATEXTILERÍA
  • 25. GLOSARIOGLOSARIOGLOSARIOGLOSARIO Politeísmo : Doctrina  de  los  que  creen  en  la  existencia  de  muchos dioses.  Panteísmo : Sistema  de  quienes  creen  que  la  totalidad  del  universo es el único Dios.  Lítico : Perteneciente o relativo a la piedra. Monolíto : Monumento de piedra de una sola pieza.  Polícromo : De varios colores.  Monócromo : De un solo color.  Teocracia : Sociedad en que la autoridad política,  considerada  demanda de Dios, se ejerce por sus ministros. 
  • 26. Hecho por: Luis Lloclla YesquénHecho por: Luis Lloclla Yesquén Salesiano Don BoscoSalesiano Don Bosco