1. DOCENTES QUE LIDERAN PROYECTO
ANDREA NATALIA VASQUEZ
NELLY HERNANDEZ SUAREZ
ROSALBA VARGAS PINZON
MARIA EDUVIGES TORRES
CLAUDIA ARIAS PEDRAZA
COLEGIO CONVIVIR
SAN JUAN GIRON
2013
PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL
“CUIDEMOS NUESTRO PLANETA”
2. 1. OBJETIVO GENERAL
Concientizar a toda la Comunidad Educativa del Colegio Convivir, sobre la
importancia de asumir un papel constructivo en el proceso de la conservación del
medio ambiente, a través del reciclaje y otras acciones que conlleven al cuidado
continuo del mismo.
1.1OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre el uso racional de desecho y
la organización de los mismos.
2. Integrar las empresas privadas (ExxonMobil) en este proceso mediante
convenios que permitan realizar charlas, encuentros y recolectar reciclaje.
3. Realizar actividades que permitan el conocimiento crítico y analítico frente a
los fenómenos de destrucción de la naturaleza.
4. Motivar mediante diferentes métodos y estrategias, la participación activa del
estudiante en el mejoramiento del entorno ambiental
3. 2. DIAGNÓSTICO GENERAL
Teniendo en cuenta que la problemática ambiental es diferente para todas las sedes
el diagnostico se realizara por separado según su entorno.
2.1 DIAGNOSTICO SEDE A
En el Centro Educativo Colegio Convivir sede A se observa la presencia de agentes
contaminantes como:
Contaminación del agua: la quebrada Chimita que pasa cerca a la escuela,
produce malos olores debido a que la población de los barrios aledaños
vierten aguas negras y basuras constantemente. Por la carencia de
acueductos el agua no es apta para el consumo humano.
Contaminación del aire: es causada por las empresas de hidrocarburos,
talleres de mecánica cercanos a la Institución y la constante circulación de
vehículos de carga pesada en carreteras no pavimentadas.
Contaminación del suelo, el exceso de basuras, la falta de conciencia de la
población para reciclar, la erosión y carencia de acueductos ocasiona que el
suelo no sea apto para cultivar.
Contaminación auditiva: los medios de transporte (especialmente los de carga
pesada), producen ruidos intensos que interfieren el normal desarrollo de las
clases en la institución.
2.2 DIAGNOSTICO SEDE B
En el Centro Educativo Colegio Convivir sede B “Aguada de Ceferino” evidencia una
problemática ambiental debido a que no hay carro recolector de basura por lo tanto
los residuos sólidos son depositados en un “HUECO” para luego ser quemadas
generando contaminación ambiental
La falta de conciencia y cultura ambiental en los educandos para un adecuado
manejo de los residuos que se producen en el Centro Educativo Colegio Convivir
permite observar en los educandos y las demás personas que cuando tienen algún
residuo en las manos, inconscientemente lo dejan caer al piso por donde transitan o
donde están sentados; sin pensar en el mal que se están causando al medio
ambiente.
Este problema se está viendo reflejado en el mal manejo en los pasillos, canchas,
zonas verdes del colegio causado por vidrios, latas, bolsas, palos, puntillas, hojas de
papel y de los árboles, que están ocasionando la proliferación de insectos, malos
olores y por lo tanto afectando la calidad de vida de las personas.
Es necesario promover la educación y buscar desarrollar un proyecto que contribuya
a solucionar la problemática ambiental porque educando al niño de hoy tendremos
un hombre capaz de producir transformaciones a situaciones adversas en la
sociedad.
Es importante resaltar que se han realizado algunas actividades de concientización y
recolección en el manejo de desechos sólidos el cual están siendo asimiladas por la
comunidad educativa l y se presenta como un proceso muy lento.
4. 2.3 DIAGNOSTICO SEDE C
La Sede “C” del Centro Educativo Colegio Convivir, está ubicada en la vereda El
Carrizal, sobre el Valle del Río de Oro a 4 Km del municipio San Juan de Girón.
La vereda El Carrizal es escasa en vegetación y debido a la aridez del suelo, sus
tierras están dedicadas a la cría de ganado vacuno. En algunas fincas hay galpones
que contaminan el ambiente; pues el olor fétido que expide la materia fecal de los
pollos hace que se contamine el aire, contribuyendo a la proliferación de moscas que
propagan enfermedades estomacales, especialmente en la población infantil.
Además hay mal manejo de las basuras en los hogares, ya que los residuos sólidos
son depositados al aire libre en cualquier sitio de la finca; pues no hay la cultura del
reciclaje. De ahí la importancia de este proyecto donde se involucre a toda la
comunidad educativa para hacer de la vereda un lugar sano donde se pueda disfrutar
de todos los recursos que nos ofrece la naturaleza
3.JUSTIFICACIÓN
5. Las causas principales de los problemas ambientales son la codicia, el egoísmo y la
falta de respeto por la naturaleza, se invita a toda la comunidad de la Institución
Educativa a defender y conservar el medio ambiente, ya que es compromiso de los
seres humanos defender la vida en la tierra.
No podemos continuar ignorando la problemática que hoy se presenta a nuestro
alrededor y de la cual el hombre ha sido el causante, pero tampoco hay que olvidar
que si es el principal destructor, también es el único que posee las capacidades de
inteligencia para proteger y conservar el medio ambiente, por tal motivo es
importante comprometerse para diseñar estrategias que permitan salir de la
ignorancia sobre los temas ambientales, y trabajar por la correcta utilización de los
recursos naturales.
Nuestra institución no debe permanecer al margen de toda la realidad y nosotros
como docentes y agentes encargados de ayudar a conservar el medio ambiente,
debemos establecer una serie de actividades extracurriculares, que capacite al
estudiante para que cuide y conserve las pocas zonas verdes de nuestro planeta que
aún existen.
Para lo cual se pretende diseñar un proyecto ambiental cuyo propósito sea el de
conservar, proteger y mejorar el medio ambiente, adaptándolo a los principios y
fundamentos que rigen nuestra Institución Educativa y tomando como referencia la
Ley General de Educación 115 de Febrero de 1994.
El mal manejo de los residuos está afectando a los estudiantes del Centro Educativo
Colegio Convivir, docentes y demás personas que nos visitan. Pero es necesario
hacer saber que es un problema que no solo afecta a los estudiantes, sino que
también involucra a toda la comunidad convirtiéndose el colegio en el lugar
apropiado para educar acerca del manejo adecuado de los residuos sólidos y así
evitar la aparición de enfermedades infectocontagiosas, la contaminación y la mala
imagen de la institución.
4. MARCO CONCEPTUAL
6. 4.1 MARCO LEGAL
La realización del proyecto Educación Ambiental, se rige por el decreto 1743 del 3 de
agosto de 1994; por el cual se fijan criterios para la promoción de la educación
ambiental en todos los estamentos educativos y se establecen los mecanismos de
coordinación entre el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio del Medio
Ambiente.
De acuerdo a la constitución política de Colombia en el Artículo 189 ordinal 11,
consideran que los Ministerios del Medio Ambiente y Educación, tienen la función de
coordinar el desarrollo y la ejecución de planes, programas y proyectos de Educación
Ambiental que hacen parte del servicio público educativo. Además los Artículos 78,
79, 80, 81 y 82 del capítulo 3 contemplan:
a. El derecho a gozar de un ambiente sano y propicio para el bienestar del hombre y
de participar en todas las actividades y decisiones que pueden afectarlo.
b. El estado debe garantizar el buen manejo y aprovechamiento de los recursos
naturales y a la vez controlar los actos de deterioro y sancionar a quienes no lo
cumplan.
c. Se prohíbe la fabricación, posesión y uso de armas químicas, biológicas y
nucleares.
4.2 MARCO TEORICO
Colombia es un país privilegiado por la densidad y cantidad de recursos naturales, es
el tercer país en Biodiversidad, es el cuarto país más rico en agua a nivel mundial,
aproximadamente el 40% de su territorio está cubierto de bosques, sin embargo, la
deforestación causada por la colonización, incendios forestales, utilización de la
madera, contaminación de los ríos, el uso indebido de productos químicos,
insecticidas, aerosoles, la caza y la pesca descontrolada frente a estos están
convirtiendo estos privilegios en problemas ambientales sociales y económicos.
La crisis ambiental (deforestación, perdida de la biodiversidad, contaminación,
reducción de la capa de ozono, deshielo de los glaciales, etc.) genera la necesidad
de crear un espacio para la reflexión y preservación del medio ambiente.
5. METODOLOGIA
DEFINICIÓN DE LA RUTA ECOLÓGICA AMBIENTAL
Ubicación Puntos Ecológicos Principales
7. Ubicación de puntos ecológicos secundarios
Centro de Acopio R.R.R
RUTA ECOLOGICA AMBIENTAL
6. ETAPAS
SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO
Plenaria de docentes
Reuniones de padres de familia.
SENSIBILIZACIÓN
Plenaria de docentes
Reuniones de padres de familia
Conformación comités Ecológicos de cada sede
Reuniones con administrativos
Reuniones con representantes de Instituciones anexas.
Acciones pedagógicas.
7. EJECUCIÓN
Actividades
Elaboración de la ruta ambiental
Ubicación de los puntos ecológicos principales.
Ubicación de los puntos ecológicos secundarios.
Ubicación del centro de acopio
Recolección de residuos sólidos
Clasificación de residuos sólidos
Reutilización de residuos sólidos
Comercialización de residuos sólidos
8. ACTIVIDADES
Las actividades que se desarrollaran a partir de este proyecto de educación
ambiental serán
Areas Pedagógicas y Comunes
Puntos Ecológicos Principales
Centro de Acopio R.R.R
8. 1. Conformación del comité central del grupo ecológico integrado por dos
estudiante de cada grado y las docentes que lideran en cada sede así:
-Sede A: Nelly Hernández Suarez, Claudia Arias Pedraza y Andrea Natalia
Vásquez
-Sede B: Rosalba Vargas Pinzón y María Eduviges Torres Torres
-Sede C: Marlene Torres Cáceres
-Sede E: Leonor Olarte Moreno
2. Realizar murales ecológicos con mensajes ecológicos
3. Organización de la cartelera ambiental que será organizada en cada sede por
los estudiantes
4. Elaborar folletos o boletines para invitar a toda la comunidad educativa a
cuidar y proteger el medio ambiente.
5. Participar en campañas como la de adoptar una planta o un árbol.
6. Fomentar la participación de los niños en el embellecimiento de la Institución.
7. Organizar punto Ecológico donde se clasifique la basura de acuerdo como
este marcado el punto, así:
PAPEL: Hojas de cuaderno, cuaderno viejos, archivo, libros, etc.
PLASTICO: Bolsas plásticas, botellas plásticas, tapas y todo lo
relacionado con plástico.
VIDRIO: botellas, envases, etc.
8. Campañas de reciclaje, de ahorro de agua, energía en el colegio y la casa,
mediante charlas hechas a los estudiantes y papas y folletos que pueden ser
entregados por los estudiantes a los vecinos y familiares.
9. Tener en cuenta el calendario ecológico para elaborar murales y realizar
actividades relacionadas con estas fechas especiales.
10.Contactar entidades que ayuden la preservación del medio ambiente y que
ayuden al embellecimiento de la institución (CDMB, EXXONMOBIL Y
PIESECITOS COLORADOS) .
11.Reutilizar algunos residuos sólidos en la elaboración de trabajos artísticos,
elaboración de papel reciclado etc.
9. RECURSOS
1. Físicos
Para llevar a cabo este proyecto contamos en la institución con conferencias
que dictan el grupo de profesionales de la CDMB, pertenecientes a la Alcaldía
Municipal de Girón, Empresas Privadas, Además equipos audiovisuales como
DVD televisión, Aula de Informática,, periódicos, revistas, video vean, etc.
2. Humanos.
Comunidad Educativa (Rectora, Estudiantes, docentes, padres de familia,
empresas privadas EXXON MOBIL, CDMB, Alcaldía de Girón etc. )
3. Financieros
Tener en cuenta lo recaudado con la venta del reciclaje, para elaborar
señalización, compra de materas, abonos, plantas, etc.
Organización de jean class liderados por personero y contralor y comité
Ecológico.
9. 10. ANEXOS FORMATOS
FORMATO PARA CONTABILIZAR EL RECICLAJE VENDIDO
FEC
HA
CANTIDAD DETALLE V/R * kILO v/r total
10. FORMATO PARA ACTAS PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL
ACTA NO. ______
FECHA: ___________________________________
HORA: ____________________________________
LUGAR: ___________________________________
OBJETIVO DE LA REUNION :
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
INTEGRANTES :
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________
Orden del día:
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
4. __________________________________________________________
5. __________________________________________________________
6. __________________________________________________________
OBSERVACIONES Y PROPOSICIONES
Se anexa resumen de la reunión.
Finaliza la reunión siendo las ___________
En constancia firman,
_____________________________ ___________________________
_____________________________ __________________________
_____________________________
11. 11. CALENDARIO ECOLOGICO 2013
FECHA CELEBRACION
26 DE ENERO DIA NACIONAL DE LA EDUCAION
AMBIENTAL
02 DE FEBRERO DIA INTERNACIONAL DE LOS
HUMEDALES
28 DE FEBRERO DIA NACIONAL DEL CONTROL
BIOLOGICO
21 DE MARZO DIA MUNDIAL DEL CONTROL
METEREOLICO
22 DE MARZO DIA MUNDIAL DEL AGUA
26 DE MARZO DIA DEL CLIMA
09 DE ABRIL DIA DEL SANEAMIENTO AMBIENTAL
22 DE ABRIL DIA MUNDIAL DEL PLANETA TIERRA
29 DE ABRIL DIA MUNDIAL DE LOS ANIMALES
04 DE MAYO DIA DE LA VIDA
09 DE MAYO DIA INTERNACIONAL DE LAS AVES
17 DE MAYO DIA MUNDIAL DEL RECICLAJE
22 DE MAYO DIA INTERNACIONAL DE LA
DIVERSIDAD BIOLOGICA
28 DE MAYO DIA INTERNACINAL DE LA
DIVERSIDAD BIOLOGICA
05 DE JUNIO DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
07 DE JUNIO DIA MUNDIAL DEL AIRE PURO
08 DE JUNIO DIA MUNDIAL DE LOS OCEANOS
11 DE JUNIO DIA MUNDIAL DE LA POBLACION
17 DE JUNIO DÍA MUNDIAL DE LA LUCHA
CONTRA LA DESERTIFICACIÓN Y LA
SEQUÍA
DIA DE LA BALLENA
22 DE JUNIO DÍA MUNDIAL DEL SUELO Y LA
TIE-RRA FÉRTIL, DÍA DEL
CAMPESINO
26 DE JUNIO DÍA INTERNACIONAL DE LOS
BOSQUES TROPICALES
04 DE JULIO DIA DE LA CONSTITUCION
AMBIENTAL
07 DE JULIO DIA DE LA CONSERVACION DEL
SUELO
30 DE JULIO DIA NACIONAL DE LA VIDA
SILVESTRE
O4 DE AGOSTO DÍA LATI-NOAMERICANO DE LAS
FRUTAS
07 DE AGOSTO DÍA DEL CÓNDOR
12. 08 DE AGOSTO DIA INTERNACIONAL DE LAS
POBLACIONES INDIGENAS
13 DE AGOSTO DÍA NACIONAL DE LAS
ORGANIZACIONES ECOLÓGICAS Y
AMBIENTALES
29 DE AGOSTO DIA INTERNACIONAL CONTRA EL
RUIDO
11 DE
SEPTIEMBRE
DIA DE LA BIODIVERSIDAD
14 SEPTIEMBRE DIA INTERNACIONAL DE LA PAZ
16 DE
SEPTIEMBRE
DÍA INTERNACIONAL DE LA
PREVENCIÓN DE LA CAPA DE
OZONO
18 DE
SEPTIEMBRE
DÍA MUNDIAL DE LAS PLAYAS
25 DE
SEPTIEMBRE
DÍA MUNDIAL MARÍTIMO
01 DE OCTUBRE DÍA DEL MAR Y LA RIQUEZA
PESQUERA Y DEL HABITAT
04 DE OCTUBRE DÍA MUNDIAL DE LOS ANIMALES
06 DE OCTUBRE DIA MUNDIAL DEL HABITAT
12 DE OCTUBRE DIA DEL ARBOL
18 DE OCTUBRE DIA DE LA PROTECCION DE LA
NATURALEZA
31 DE OCTUBRE NOCHE ECOLOGICA DE LOS NIÑOS
06 DE NOVIEMBRE DÍA DE LOS PARQUES NACIONALES
NATURALES
20 DE NOVIEMBRE DÍA DEL AIRE PURO
22 DE NOVIEMBRE DÍA DE LA ORQUÍDEA FLOR
NACIONAL
03 DE DICIEMBRE DÍA MUNDIAL DEL NO USO DE
PLAGUICIDAS
05 DE DICIEMRBE DÍA NACIONAL DE LOS ARRECIFES
DE CORAL
07 DE DICIEMBRE DIA MUNDIAL DE LA LUZ
11 DE DICIEMBRE DÍA DE LAS MONTAÑAS
17 DE DICIEMBRE DIA LATINOAMERICANO DEL
AMBIENTALISTA
29 DE DICIEMBRE DIA INTERNACIONAL DE LA
DIVERSIDAD BIOLOGICA
15. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL
2013
ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS RESPONSABLES FECHA EVALUACI
ON
CELEBRACIO
DIA DEL
AGUA
Reconocer la
importancia que tiene el
ahorrar agua en la
escuela a través de
diferentes actividades
como carteleras,
afiches, cuentos y fichas
MARCADORES
PALITOS
COLORES
AFICHES
CARTELERAS
LECTURAS
FICHAS
DOCENTES
SEDE A
MARZO 22
SE REALIZARA
EL DIA 20 DE
MARZO CON
LA IZADA DE
BANDERA
BUEN
MANEJO
DEL
AHORRO
DEL AGUA
EN LA
ESCUELA
ORGANIZACI
ÓN PUNTO
ECOLOGICO
REUTILIZACIO
N DE PAPEL
ARCHIVO
PARA
ELABORAR
UN NUEVO
PAPEL Y
PRESENTARL
O EN LA
FERIA
EMPRESARIA
L
Reutilizar la basura que
sale del colegio
utilizando el reciclaje
como herramienta para
la clasificación y
posterior venta
CANECAS PUNTO
ECOCLOGICO
SACOS,
BOLSAS DE BASURA
DOCENTES Y
LIDERES COMITÉ
ECOLOGICO
EMPRESA PRIVADA
( EXXONMOBIL)
A PARTIR DE
01 DE FEBREO
SE
ORGANIZARA
CADA QUINCE
DIAS EL
RECILAJE Y SE
CONTACTARA
LA PERSONA
QUE VIENE A
COMPRAR
PARA QUE
RECOJA EL
RECICLAJE
COMO
MINIMO CADA
MES
ORGANIZ
ACIÓN
OPUNTO
ECOLOGIC
O
CELEBRACIO
DIA DE ELA
TIERRA
VALORAR LA
IMPORTANCIA QUE
TIENE EL CUIDADO DE
LA TIERRA PARA LA
SUPERVIVENCIA DE
TODOS LOS SERES
VIVOS
CARTELES
MARCADORES
VIDEOS
VIDEO BEAM
FICHAS
TALLERES
DRAMATIZADO EN
LA IZADA DE
BANDERA POR
PARTE DE LOS
ESTUDIANTES
LIDERES DEL
COMITÉ ECOLOGICO
ABRIL 23 COMENTA
RIO DE
LOS
ESTUDIAN
TES A
CERCA DE
LA
IMPORTA
NCIA DEL
CUIDADO
DE LA
TIERRA
CELEBRACIO
N DEL DIA
DEL MEDIO
AMBIENTE
REALIZAR UN
JEAN DAY “
POR EL
AMOR A
NUESTRO
MEDIO ME
MIDO CON
MIS
COMPORTA
MIENTOS”
PARA
COMPRAR
LETREROS DE
UBICACIÓN
MAPA DE
RIESGOS
REALIZAR UN
FOLLETO EN
CLASE DE
INFORMATIC
A DODNE SE
RECONOCER LOS
PROBLEMAS DE
CONTAMINACION QUE
TIENE NUESTRO MEDIO
AMBIENTE Y BUSCAR
SOLUCIONES EFECTIVAS
PARA EVITAR SU
DESTRUCCION
PELICULA
DVD
SONIDO
DOCENTES
COMITÉ ECOLOGICO
JUNIO 05 COMENTA
RIO POR
PARTE DE
LOS
PADRES
DE
FAMILIA Y
ESTUDIAN
TES A
CERCA DE
LA
IMPORTA
NCIA DEL
CUIDADO
DE
NUESTRO
MEDIO
AMBIENTE
16. HABLE SOBRE
EL RECICLAJE
Y LA FORMA
COMO SE
DEBE
CONSERVAR
EL MEDIO
AMBIENTE
REALIZAR
UNA CHARLA
PARA
PREVENIR
ACCIDENTES
ANTE
CUALQUIER
RIESGO EN LA
ESCUELA O
FUERA DE
ELLA
RECONOCER COMO
DEBO ACTURA ANTE
CUALQUIER SITUACION
DE EEMERGENCIA
ACOMPAÑAMIENTO
DE BOMBEROS
POLICIA
DOCENTES
ESTUDIANTES
Y
LA COMUNIDAD EN
GENERAL
6 DE JUNIO (
PADRES DE
FAMILIA)
7 DE JUNIO (
ESTUIDANTES)
RESPUEST
A ANTE
LOS
SIMULACR
OS
REALIZAD
OS EN LA
ESCUELA
REALIZAR
JORNADA DE
LIMPIEZ DE
LA ESCUELA Y
SUS
ALREDEDORE
S
VALORAR LOS ESPACIOS
QUE BRINDA LA
ESCUELA Y SUS SITIOS
ALEDAÑOS
CUIDANDOLOS Y
ORGANIZANDOLOS
PALAS
ESCOBAS
BOLSAS DE BASURAS
RASTRILLOS
DOCENTES
ESTUDIANTES
LIDERES COMITÉ
ECOLOGICO
Y PADRES DE
FAMILIA
16 DE MAYO
14 DE AGOSTO
14 DE
SEPTIEMBRE
FOTOS DE
LA
JORNADA
DE
LIMPIEZA
ORGANIZAR
CONCURSO
DE PINTURA
DONDE LOS
NIÑOS
EXPRESEN LA
IMPORTANCI
A DE
REDUCIR LOS
DESASTRES
NAUTURALES
ORGANIZAR
UN MURO EN
LA ESCUELA
CON
MENSAJES
ALUSIVOS AL
CUIDADO DE
NUESTRO
PLANETA
REALIZAR UN
REINADO
ECOLOGICO
DONE SE
PERMITA LA
PARTICIPACI
ON DE TODA
LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA
CON EL FIN
DE
REUTILIZAR
ELEMENTOS
DEL MEDIO
PARA
ELABORAR
LOS
VESTIDOS
EXPRESAR MEDIANTE
DIBUJOS LA
IMPORANCIA DE
ACTUAR
RESPONSABLEMENTEN
EL CUIDADO DE LA
PROTECCION DEL AGUA,
SUELO Y AIRE PARA
EVITAR LOS DESATRES
NATURALES
INTEGRAR EL RPOYECTO
DE EMPRENDIMIENTO Y
ORGANIZAR UN DIA EN
LE QUE SE PERMITA
EXPONER OTROS USOS
QUE SE LE PUEDA DAR
ELEMENTOS QUE SE
RECICLEN EN LA
ESCUELA
HOJAS
COLORES
MARCADORES
REGALOS PARA
PREMIAR A LOS NIÑOS
ORGANIZAR MURAL DE
EXPOSICIÓN
PINTURA EN ESMALTE
DOCENTES
COMITÉ ECOLOGICO
COLABORACION DE
LAS EMPRESAS
PRIVADAS
16 DE
OCTUBRE
30 DE
OCTUBRE
05 DE
SEPTIEMBRE
PREMIACI
ON DE
LOS
PRIMEROS
LUGARES
POR
CATEGORI
A EN LA
IZADA DE
BANDERA
EJECUCIO
N DEL
REINADO
ECOLOGIC
O “LA PAZ
SE
GENERA A
TRAVES
DEL
CUIDADO
DE
NEUSTRO
PLANETA”
CELEBRAR EL
DIA
INTERNACIO
NAL CONTRA
EL RUIDO
MEJORAR LAS
ACCIONES QUE
GENERAN RUIDO PARA
OPTIMIZAR EL
AMBIENTE
REALIZAR COLLAGE,
PINTURA TRABAJOS DE
PLEGADOS, LECTURA DE
LIBROS, DE FORMA
SILENCIOSA
DOCENTES
COMITÉ ECOLOGICO
08 DE AGOSTO CAMBIO
DE
AMBIENTE
17. CHARLA SOBRE LA
IMPORTANCIA DE
EVITAR EL RUIDO
INTEGRACIO
N
VLUNTARIOS
TELEFONICA
Y
COMUNIDAD
EN GENERAL
REALIZAR JORNADA DE
EMBELLECIMIENTO DE
LA INSTITUCION
LIMPIEZA DE ZONAS
ALEDAÑAS A LA
INSTITUCION
E INTERIOR DE LA
INSTITUCION
PERSONAL AFT
DOCENTES
PADRES DE FAMILIA
FECHA POR
CONFIRMAR
DIA DEL
ARBOL
SENSIBILIZACION SOBRE
EL CUIDADO DEL ARBOL
Y LOS BENEFICIOS QUE
RECIBIMOS DE EL
CAMPAÑA DE
RECOLECCION DE HOJAS
DE CUADERNOS QUE
ARRANCAN LOS NIÑOS
PARA ELABORAR PAPEL
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
COMITÉ ECOLOGICO
DOCENTES
12 DE
OCTUBRE
TRABAJOS
DE LOS
ESTUDIAN
TES
DIA DEL AIRE RECONOCER LA
IMPORTANCIA QUE
TIENE EL AIRE PARA LOS
SERES VIVOS
REALIZAR CONCURSO
DE PINTURA Y SE
PREMIARA EL DIA DE
IZADA DE BANDERA
ESTUDIANTES
COMITÉ ECOLOGICO
DOCENTES
INICIA
NOVIEMBRE
01 TERMINA
12 DE
NOCVEIMRBE
ENTREGA
DE
PREMIACI
ON Y
SENSIBILIZ
ACION DE
LOS
ESTUDIAN
TES
19. DIA DEL AGUA
FECHA MARZO 22 DE 2013
ACTIVIDAD REALIZADA GRADOS PREESCOLAR, PRIMERO Y SEGUNDO
Antes de ver el video los niños contestaran las preguntas
1. De donde viene el agua que consumimos
2. Para qué utilizamos el agua en casa
3. Qué pasaría si el agua se acabará?
Seguidamente los niños verán el siguiente video
http://youtu.be/aile5MpeHt8
Reflexión
1. ¿Para qué utilizo la niña el agua en la casa?
2. ¿Cómo estaba la llave mientras se cepillaba los dientes?
3. ¿En qué otras actividades utilizó el agua?
4. ¿ Con quién se encontró la niña en el río y qué le dijo
5. Nombra tres formas de ahorrar el agua según le dijo la gotita a la niña?
Colorea solo aquellas imágenes donde se esté ahorrando el agua
20. Comenta lo que aprendiste a tu familia
DIA DEL AGUA
FECHA MARZO 22 DE 2013
ACTIVIDAD REALIZADA GRADOS TERCERO CUARTO Y QUINTO
Se le pide a los niños que elaboren una gota de agua con vinilos, y papel
¿Qué pasaría si el agua de todo el mundo se acabara?
2. Observaran el siguiente video
http://youtu.be/Wh3f8WlMNTI
3. Después de ver el video Reflexionemos
_ ¿ Qué tan lejana está esta realidad de lo que vivimos actualmente?
¿Que situaciones problemáticas se evidencias en el video con la carencia del
agua?
¿ Crees que en algún momento de la vida de la tierra se pueda generar una
guerra por causa de la disminución del agua?
4. Observa el siguiente video
http://youtu.be/rJTzUKPLrrk
5. Las fotos que viste en el anterior video son fotos reales. Esto puede llegar a
suceder en tu barrio
Qué podemos hacer para evitar estas situaciones:
TICS PARA EL AHORRO DEL AGUA
Piensa en diferentes Tics para que los multipliques con tus compañeros y los
plasmes en las gotitas de agua que pintaste
Consejos para ahorrar Agua en tu Casa:
* Solamente utiliza el agua estrictamente necesaria.
*Toma baños cortos. Cierra la llave mientras te enjabonas.
Cierra las llaves del lavamanos mientras te lavas los dientes o te rasuras y de preferencia
utiliza un vaso con agua.
*No uses el sanitario como basurero.
*Cuando uses la lavadora pon el máximo de ropa permitido en cada carga.
*Cierra la llave mientras enjabonas los platos.
*Lava el carro utilizando una cubeta.
*No lo hagas con la manguera.
*Riega el jardín de 8 de la noche a 7 de la mañana cuando el sol no está fuerte para evitar
evaporaciones, así las plantas aprovecharán más el agua.
*Usa productos ahorradores de agua.
21. *Repara cualquier fuga que tengas en el interior de tu domicilio y reporta en el acueducto
metropolitano de Bucaramanga.
CONSEJOS PARA AHORRAR AGUA EN LA ESCUELA:
*Cierra la llave del lavado mientras te enjabonas las manos.
*No agarres el baño de basurero.
*Si ves que tu compañero, Maestro o quién sea, está desperdiciando el agua, pídele
que lo deje de hacer y si no repórtalo en la Dirección.
*Si hay una fuga repórtala con tu Director para que la arregle inmediatamente.
*Si ves una llave abierta y que no se esté usando, ¡Ciérrala!
RECUERDA
SABIAS QUE… Por cada minuto que tardas bañándote en la regadera gastas 20
litros de agua???. Por eso tienes que considerar 5minutos como máximo para
bañarte y cuando te enjabones CIERRA LA LLAVE.
En el siguiente dibujo los niños plasmaron ideas para que todos podamos ahorrar
agua en el colegio
