proyecto- tesis de grados

1. 1
ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR UNA CULTURA AMBIENTAL, BASADAS
EN EL RECICLAJE Y REUTILIZACIÓN DE LOS RESIDUOS PARA LA
ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO EN CIENCIAS NATURALES
JADER ANTONIO HOYOS BEDOLLA
Universidad De Córdoba
Facultad De Educación y ciencias humanas
Licenciatura En Ciencias Naturales Y Educación Ambiental
Sahagún Córdoba
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El mundo entero tiene múltiples problemáticas ambientales las cuales se han visto
reflejadas des hace mucho tiempo siendo el ser humano el causante de todas ellas.
Sin duda alguna la contaminación ambiental está presente en todas partes del mundo, el
planeta entero se está convirtiendo en el basurero de toda la humanidad. Colombia no es

2. 2
ajena a esta problemática, y en Sahagún córdoba se evidencia en algunas instituciones
educativas el mal manejo de los residuos sólidos.
Recordemos que La basura, surge como parte de los desechos (sobrantes, desperdicios)
producidos por las personas o actividades humanas. En la antigüedad los desechos que el
hombre generaba eran residuos orgánicos, estos no tardaban mucho tiempo en degradarse
en el medio ambiente por lo cual no producían daños ecológicos, por esta razón no se daba
mucha importancia a dichos desechos. Posteriormente con el transcurrir del tiempo y con
los nuevos descubrimientos y el uso de la tecnología, se crearon los polímeros sintéticos
(envases plásticos, vidrios, láminas de aluminio, papel, textil, etc.) con la finalidad de
mejorar la forma de vida del hombre, pero el crecimiento de la población y el consumismo
hiso que esto fueran elementos comunes en nuestro diario vivir. La verdad es que estos
materiales tardan mucho tiempo en degradarse y su excesiva acumulación daña nuestro
planeta y más aún si no se le da la adecuada disposición final.
Los Placeres De Don Gabriel es una pequeña institución educativa cede de la
institución educativa ranchería perteneciente a Sahagún córdoba, esta pequeña institución
los placeres de don Gabriel se encuentra dentro de la vereda del mismo nombre, dicha
vereda está ubicada al sureste de Sahagún, a escasos 10 km de distancia del casco urbano,
la institución educativa los placeres de don Gabriel cuenta con una infraestructura
relativamente pequeña e imparte educación desde el primer grado de primaria hasta quinto
grado . Durante las diferentes visitas de observación e inspección por parte del grupo
investigador se pudo notar grandes problemáticas educativas y ambientales, se logro
evidenciar que esta comunidad estudiantil poseen malos hábitos ecológicos, y que esto no
es una observación abrupta o esporádica, esta problemática es consecuencia de acciones

3. 3
cotidianas y repetitivas de manejo inadecuado de basuras.
A pesar de ser una institución rural y estar rodeados de riquezas paisajísticas los niños no
tienen el amor por la naturaleza, y mucho menos compromiso con el cuidado del medio
ambiente. Esto se afirma por la cultura apática que ellos reflejan al tirar la basura
(envolturas de merienda, mecatos, bolsas con agua, botellas de refresco etc.)En cualquier
parte de la institución.
Actualmente La Institución Educativa Los Placeres De Don Gabriel no realiza ninguna
acción encaminada a reciclar, por lo tanto no se realiza un manejo adecuado de los residuos
sólidos, las basuras no son seleccionadas, no existe la infraestructura para realizar el
reciclaje, teniendo en cuenta lo anterior la institución ni los estudiantes están capacitados
para entender la importancia del buen manejo de las basuras.
Por otra parte se evidencio que los niños (alumnos) muestran poco interés por los
contenidos de las ciencias naturales, no presenta buena disposición en el desarrollo de
clases de botánica, biología o el entorno físico. Esto se debe a la monotonía de los
profesores pero sobre todo a la escases de recursos didácticos que esta institución posee, la
institución no cuenta con video-beam propio, y las pocas carteleras ilustrativas que tiene
están en muy mal estado, todo esto conlleva a que los estudiantes se tornen tediosos o
pasivos al momento de estar en clases donde son pocos participes de su aprendizajes.
Con todo lo mencionado anteriormente se puede notar dos grandes problemas dentro de
la institución educativa los placeres de don Gabriel., Con la puesta a práctica de este ante
proyecto se pretende proponer solución conjunta a las dos problemáticas, lo primero seria
aplicar un plan de reciclaje. Al hablar del reciclaje Araujo (2.004), explica que, "reciclar es
cualquier proceso donde los residuos o materiales de desperdicio son recolectados y

4. 4
transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos
productos o materias primas." (p.105)
de esta forma se pretende enseñar a la población a clasificar, reciclar y reutilizar los
materiales para la elaboración de material didáctico el cual sea útil para la implementación
de clases en el área de ciencias naturales y la apropiación de sus saberes con este esta
iniciativa podemos lograr, inicialmente un aporte en la construcción de seres humanos
sensibles a un grave problema como lo es el deterioro ambiental por la contaminación y
anexando un plus o extra que es el aprovechamiento de estos residuos para elaborar
material didáctico.
El ministerio de educación nacional (MEN) argumenta que
Los procesos educativo-ambientales promueven la aplicación del conocimiento para la
comprensión y transformación de las realidades de los estudiantes y contribuyen al
fortalecimiento de las competencias científica cas y ciudadanas, lo que favorece la
pertinencia de los Proyectos Educativos Institucionales y, por ende, la calidad de la
educación. En la práctica, estudiantes, profesores, padres y madres de familia, comunidad,
instituciones del sector y las ONG, entre otras, coordinan esfuerzos en el estudio y
recuperación de cuencas hidrográficas, actividades agrícolas sostenibles, reforestación y
manejo de bosques, conservación y uso sostenible de la biodiversidad, manejo integral de
residuos sólidos, y otras labores que promueven los PRAE.(p.2)

5. 5
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cuáles son las estrategias que se deben utilizar para Fomentar una cultura ambiental,
basadas en el reciclaje y reutilización de los residuos para la elaboración de material
didáctico en ciencias naturales que sirvan para mejorar el desarrollos de las clases y
conservar el entorno de la Institución Educativa Los Placeres De Don Gabriel?

6. 6
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Fomentar una cultura ambiental, basadas en el reciclaje y reutilización de los residuos para
la elaboración de material didáctico en ciencias naturales que sirvan para mejorar el
desarrollos de las clases y conservar el entorno de la Institución Educativa Los Placeres De
Don Gabriel vereda del municipio de Sahagún Córdoba.

7. 7
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Formar a los individuos en valores ambientales de respeto, convivencia y
participación ciudadana, en sus relaciones con la naturaleza y la sociedad, en el
contexto local.
 Facilitar la comprensión compleja del ambiente, ofreciendo los medios y
herramientas para la construcción del conocimiento y solución de problemas
ambientales y de aquellos ligados al manejo de residuos sólidos
 Construir material didáctico a partir de residuos sólidos
 Mejorar el desempeño de las clases de las ciencias naturales.
 Despertar la capacidad creativa de los estudiantes
 Propiciar nuevos ambientes de aprendizajes a través de la practica
JUSTIFICACION
En la actualidad la problemática ambiental es un tema de gran relevancia a nivel
mundial, cada día se lucha por mitigar los impactos nefastos que el hombre en su
cotidianidad realiza contra la el medio ambiente, por esta razón se hace necesario una
acción educación ambiental participativa, donde los niños que son la base y futuro de la
sociedad incorpore en su desarrollo el amor por el medio ambiente .la educación

8. 8
ambiental. Ahijado, Uranga, Vázquez y Yenes (2001) la definen como:
La educación ambiental, encaminada al desarrollo sostenible, no debe centrarse en
fomentar un cambio de comportamiento de las personas a las que va dirigido, sino también
en crear una iniciativa que permita planificar y realizar acciones de transmisión de dichos
problemas al resto de la sociedad.
El ministerio de educación nacional afirma que
En el mundo de hoy, expertos en el tema ambiental coinciden en reconocer la educación
como la vía más expedita para generar conciencia y fomentar comportamientos
responsables frente al manejo sostenible del ambiente. El gobierno colombiano no es ajeno
a este reto. Desde mediados de la década de los noventa, la Política Nacional Ambiental ha
incorporado un componente educativo que han desarrollado conjuntamente el Ministerio de
Ambiente, Vivienda Y Desarrollo Territorial y el Ministerio de Educación, mediante la
implementación de los Proyectos Ambientales Escolares.
Por esta razón se hace necesario poner en práctica un proyecto innovador en la
institución educativa los placeres de don Gabriel, con el objetivo de mejorar el estado
actual de la institución y desarrollando en los estudiantes una verdadera educación
ambiental, creando una cultura de reciclaje y aprovechamiento del material reciclado para
la elaboración de material didáctico. Considerando pertinente volver a utilizar los residuos
sólidos, a esta acción se la llama la “regla de las 3 erres” que es RECICLAR, REDUCIR,
REUTILIZAR, el cual busca la forma de volver a utilizar los desechos para no dañar al
planeta y cuidar el medio ambiente

9. 9
Hoy día La reutilización de cartón plástico vidrio entre otros residuos sólidos, utilizados
para la elaboración de material didáctico se ha convertido en una pasión un modo de vida y
una necesidad, a través de la cual se obtienen grandes beneficios a nivel de desarrollo de
destrezas competencias así como también contribuye a mitigar el impacto ambiental
causado por la acumulación de residuos sólidos. Al hablar del reciclaje Araujo (2.004),
explica que, "reciclar es cualquier proceso donde los residuos o materiales de desperdicio
son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o
vendidos como nuevos productos o materias primas." (p.105)
Con el reciclaje se busca mitigar el impacto ambiental que causa el manejo inadecuado
de basuras y en segundo plano darle una utilidad didáctico pedagógico a dichos residuos al
transformarlo en material didáctico, creando en los aprendientes la capacidad creativa.
Igualmente. Existen debilidades en los estudiantes frente al desarrollo de capacidades
como: re-construir teorías, formular hipótesis, diseñar experimentos, argumentar, imaginar,
ser creativos y construir alternativas de solución a problemas del entorno, objetivos
reiterados en los lineamientos curriculares (1998) y estándares de competencias (2004)
planteados por el Ministerio de Educación Nacional (MEN)
Por estas razones el grupo investigador considera de gran importancia la
implementación de un proyectos que contribuya a la solución de dichas problemática y
además que fortalezca la educación ambiental y las ciencias naturales, no olvidemos que los
niños de hoy serán los ciudadanos del mañana, si en ellos sentamos la bases del cuidado del
medio ambiente y además le damos la posibilidad de ser creativos y participes de su
aprendizajes estamos segura que será un mejor futuro.

10. 10
ESTADO DEL ARTE
 PROYECTO TRANSVERSAL
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR (PRAE) Fecha: 2012-06-01 Página: 2 de 28
AMIGOS DE LA NATURALEZA “Por un mejor mañana”
Responsables: GENNY ROCIO MENDEZ R ANA DELCINDA MENDEZ D JOSE LUIS

11. 11
PEÑA ZAIDA ESTHER JARA TEODULO ALBARRACEN MARINA GALEANO
Es un proyecto de carácter descriptivo y aplicado ,que busca Introducir la dimensión
ambiental en las instituciones educativas es, sin duda, formar en el mejor sentido de la
expresión, la conciencia de una generación que apenas crece, con los conocimientos,
valores y sensibilidades necesarias para la convivencia y para el manejo adecuado del
entorno.
Este proyecto quiere cambiar la cultura de esta comunidad frente a lo que se debe hacer con
los residuos sólidos logrando disminuir la presentación ambiental de exceso de basuras, la
presencia de roedores e insectos y alcanzar altos niveles de aseo, limpieza, orden y de ser
posible una cultura del reciclaje.
Al final logro reducir el impacto ambiental negativo que tenia
 CULTURA AMBIENTAL FAMILIA INESANJOR
Institución educativa: san Jorge municipio: monteriano dpto. De córdoba Colombia (2011)
Barrio: 27 de julio cabecera municipal carácter: oficial jornada diurna y nocturna
naturaleza: mixta población estudiantil 2011: 4000 estudiantes modalidad: bachillerato
académico y técnico.

12. 12
INTEGRANTES DEL PROYECTO Eduardo Martínez (coordinador) Rainer Brito
(subcoordinador) Antonio ramos Ochoa elder tejada lozano delis Ruiz cárdenas José mora
Ruiz cesar Pérez guzmán rodolfo reyes Pérez marelis hoyos Adalberto meza Vergara
amparo garay Carmen castillo Luis Mendoza ibeth estrada Rudy Díaz rubí López
Hernández Ana nereida malbaceda Adalberto maza yomaira rhenals Ramírez
Este es un proyecto, de corte cualitativo y participativo el cual pretende Generar una cultura
ambiental que permita mejorar el sentido de pertenencia por los bienes físicos y naturales
integrándolos en las diferentes actividades programadas en el proyecto ambiental
institucional. Mediantes campañas pedagógicas y de aseo institucional. Para el
mejoramiento y conservación del entorno.
Logros:
Participación activa de un gran número de docentes, estudiantes y personal de servicios
generales en las actividades.
Aumento del sentido de pertenencia físico y natural de la institución.
 EDUCACION AMBIENTAL UNA ALTERNATIVA
PARA MEJORAR UN AMBIENTE ESCOLAR LA I. E. TÉCNICA
NACIONALIZADA PABLO VI
Realizado por:
Istmenia cazallas llanos, Nancy val buena, torres esperanza buitrago c Liliana, Yaneth
Avella, mery Ana, victoria buitrago luz Jacqueline Osorio

13. 13
Se seleccionó esta problemática debido a que los estudiantes y la demás comunidad en
general no tiene educación ambiental porque: no colaboran depositando las basuras en el
lugar adecuado, hay desperdicio de agua, no hay ahorro de energía, hay contaminación
auditiva, no hay sentido de pertenencia con la institución, falta mejorar las relaciones
personales entre los estudiantes y en general no hay cultura ambiental que armonice el
quehacer educativo
Se busca solucionar estos problemas Generando una estrategia educativa que permita
mejorar el ambiente escolar, mediante la concienciación y compromiso de la comunidad
educativa,
 “RECICLANDO Y CLASIFICANDO TODOS VAMOS
GANANDO Institución educativa “las pavas Villahermosa-
Tolima. (2011)
Uno de los problemas ambientales en esta región es la erosión por el uso inapropiado del
suelo, algunas de las viviendas no poseen pozos sépticos y estas aguas negras son vertidas
en potreros y quebradas, también existe la tala indiscriminada de árboles y sumando el
cultivo de aguacate que requiere la utilización de venenos que contaminan el ambiente.
Teniendo en cuenta lo anterior se considera como una estrategia de solución la
conformación y creación del grupo ecológico "reciclando y clasificando todos vamos
ganado" con el ánimo de generar procesos que contribuyan a la concientización,

14. 14
dinamización y ejecución del proyecto constituyéndose en ente multiplicador haciendo
participe a todos los miembros de la comunidad educativa dentro y fuera de la misma,
WED GRAFÍA
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-329722_archivo_pdf_ciencias_primaria.pdf
http://limavirtual.unicordoba.edu.co/cnaturales/pluginfile.php/59630/mod_resource/content
/1/TG%20A%20CABALLERO.pdf

15. 15
http://limavirtual.unicordoba.edu.co/cnaturales/pluginfile.php/59629/mod_resource/content
/1/TG%20A%20CAMPO-A%20AGUADO.pdf
http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/educacion/tesis59.pdf
http://www.urosario.edu.co/CGTIC/Documentos/estategias_docentes.pdf
http://digital.bl.fcen.uba.ar/Download/Libros/Libro_0004_Meinardi.pdf
http://educrea.cl/modelos-didacticos-para-la-ensenanza-de-las-ciencias-naturales/
http://www.raco.cat/index.php/ensenanza/article/viewFile/21572/21406