1. La historia oral comoLa historia oral como
recurso metodológico enrecurso metodológico en
la enseñanza de la historiala enseñanza de la historia

2. PROPUESTA PARA SU
ENSEÑANZA
• CUESTIONAMIENTO
DE LA MANERA EN
QUE SE HA LLEVADO
A CABO LA
ENSEÑANZA.
• LA RELACION QUE
SE ESTABLECE
ENTRE LA ESCUELA
Y LA COMUNIDAD
O ENTORNO
SOCIAL QUE LE
RODEA.

3. METODOS
TRADICIONALES
• SE MEMORIZA PERO NO SE CREA
CONOCIMIENTO.
• LECTURA Y EVALUACION SON
CANALIZADAS POR LOS DOCENTES.
• SE EXPLICA LA CIENCIA DE LA
HISTORIA COMO UNA CORRIENTE DE
CORTE HISTORICISTA.
• PREVALECE LA EXPOSICION DIRIGIDA
POR PARTE DEL MAESTRO.

4. PARA AVANZAR EN EL
PROCESO EDUCATIVO
• ADAPTAR OTRAS ACTITUDES Y
METODOS EN LA IMPARTICION EN LA
MATERIA.
• PRACTICA DOCENTE CON UNA
ENSEÑANZA PARTICIPATIVA.

5. CREANDO APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS
• LA INVESTIGACION.
• PERMITIR AL ALUMNO CREAR UNA
CONCIENCIA CRITICA DE SU
ENTORNO SOCIAL.
• PROMOVER UNA METODOLOGIA
QUE INTEGRE EL CONOCIMIENTO
Y TIENDA VINCULOS.

6. HISTORIA ORAL
• RESCATAR AQUELLA HISTORIA QUE
NO HA SIDO ESCRITA.
• TIENDE UNA RELACION CON LA
COMUNIDAD.
• SE ENFRENTA A UNA HISTORIA VIVA
Y ACTUANTE.
• SE CREA EL CONOCIMIENTO.
• MAESTRO –ALUMNO SE VINCULA CON
LACOMUNIDAD.

7. METODOLOGIA DE LA
HISTORIA ORAL
• POR SU PROPIA
NATURALEZA
COMO FUENTE.
• POR EL TRABAJO
DE CRITICA Y
ANALISIS DE
CONTENIDO.