TRABAJO REALIZADO POR LOS DOCENTES DEL GIMNASIO DEL DAGUA

1. Dentro de nuestras prácticas educativas institucionales desarrollamos diversas tendencias
pedagógicas, enfocadas de acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes y los
medios con los cuales contamos e interactuamos.
Es por eso que a continuación presentamos una breve descripción de líneas pedagógicas
prácticas que llevamos a cabo en busca de una aprehensión coherente con el PEI de acuerdo
a las necesidades de los estudiantes quienes son la célula educativa en nuestro diario vivir.
A continuación conceptualizamos los siguientes que han sido modelo de seguimiento:
Aprendizaje basado en Proyectos:
Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa
por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje
de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias relacionadas con
la administración de proyectos reales.
A través de este tipo de habilidades, desarrollamos diversos proyectos transversales:
• Democracia
• Medio Ambiente
• Educación sexual y reproductiva
• Tiempo Libre
• Estilos de Vida saludables
De igual manera, desarrollamos proyectos de aula, los cuales son diseñados de acuerdo a
las necesidades e intereses de los niños, en donde ellos son los actores principales y a través
de su propia participación se escogen los temas, ideas, actividades, contexto etc. Con este
tipo de proyectos tranversalizamos el conocimiento a través de un conjunto de actividades
dinámicas que conllevan a los niños a adquirir los conocimientos requeridos.
Entre estas realizamos:
• Presentación de videos sobre animales salvajes: con este video los niños intercalan
conocimientos en diversas áreas como Ciencias naturales, educación ambiental, Ciencias
sociales, Matemáticas, artística, Castellano. Entre otras.
Se desarrollan actividades de Estudio de Hábitat, Tipos de animales, alimentación, espacio
geográfico en el cual viven, conteo de los animales, dibujo artístico de un animal, coloreado,
moldeado, Elaboración de un cuento en donde los personales son animales salvajes.
Aprendizaje flexible: Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo
aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que
tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos
educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio en línea,
dedicación a medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas, entre otros.
De acuerdo al contexto de nuestro municipio y a la comunidad fluctuante en la cual se
encuentra inmersa nuestra institución. Dentro del PEI existen políticas educativas flexibles
dirigidas a los estudiantes que presentan una extra edad, también con necesidades

2. educativas especialesy los niños con capacidades excepcionalesliderando actividades tanto
que conlleven a la aprehensión del conocimiento de acuerdo a los ritmos.
Los estudiantes desarrollan a través de este tipo de aprendizaje las siguientes acciones:
• Son participes de su propio aprendizaje
• Manejo de su propio ritmo de aprendizaje
• Manejo adecuado del tiempo
• Proponen y sugieren actividades de acuerdo a su nivel de aprendizaje, a sus gustos
y necesidades.
• Se tiene en cuenta la promoción anticipada
• Se tienen en cuenta las condiciones individuales, sociales, familiares, de salud de los
niños, culturales, sus etapas del desarrollo entre otras.
• Se tienen en cuenta las características de su contexto
• Desarrollamos diversas actividades como
- Lúdicas
- Videos
- Juegos
- Rompecabezas
- Crucigramas
- Sopas de letras
- Dibujos
- Análisis de láminas
- Cuentos
- Teatro
- Expresión corporal
- Danzas
- Expresión Literaria
- Juegos de mesa
- Juegos tradicionales
- Juegos de desarrollo de pensamiento entre otros.
Debido a lo anterior, se puede concluir que desde el ámbito educativo se hace necesario
intercalar diversos modelos de aprendizaje que conlleven de una u otra manera a alcanzar
los objetivos institucionales propuestos con sus estándares y competencias. Es importante
tener en cuenta que nuestra institución se desarrolla a través de una didácticaactiva, la cual
permite inmiscuir a todos los agentes socializadores como respaldo institucional desde
proyectos y educación flexible viéndose esto reflejado en las prácticas educativas.