triptico

1. TALLER N:7
ACTITIVADES:
 CONTRASTE DEL
AULA
TRADICIONAL Y
 EL AULA
DIVERSIFICADA.
 sociodrama
 Preguntas sobre la
matriz.
 Diagnóstico sobre
las prácticas de
educación inclusiva
 Matriz de
comparación.
NOMBRE:VANESSAANGAMARCA
FECHA:27-2-186TO”B”
TALLER N:7
AULA TRADICIONAL Y
DIVERSIFICADA
PRACTICAS INCLUSIVAS

2. AULA TRADICIONAL
QUE ENTENDEMOS POR
TRADICIONAL:
Estado aquello que tenga que ver con la o las
tradiciones de un pueblo, comunidad o sociedad,
son por lo general traspasadas de generación en
generación como parte del legado de los
antepasados y pueden incluir todo tipo de valores,
costumbres, formas de pensamiento, creencias y
prácticas
QUE ES EL AULA TRADICIONAL:
TALLER N:7
EL DOCENTE PLANIFICA CONTENIDOS
REALIZA EL SEGUIMIENTO Y
ORIENTACION DE LOS ALUMNOS, ENTRE
OTRAS ACTIVIDADES.
-EL DOCENTE ENSEÑA Y EL ALUMNO
APRENDE.
-EL APRENDIZAJE SE REALIZA CARA A
CARA.
QUE ES EL AULA DIVERSIFICADA
Da igual cómo seamos o de donde
vengamos, todos tenemos derecho a
crecer.
Aula diversificada= diversificación.
 Parte de las destrezas y
habilidades que poseen los
alumnos.
 Aceptan sus diferencias y
construyen sobre ellas.
 Los alumnos compiten consigo
mismo.
 Enseñanza personalizada.
 Metas por encima de
expectativas.
 Todo éxito conlleva esfuerzo y
riesgo.
 Enseñanza flexible y motivadora.
 Todos somos aprendices.
 Los contenidos siempre parten del
interés del alumno.
 El tiempo es flexible
 Materiales son diversificados
 ¿Cómo se organizan los apoyos?
El docente
Estudia, observa y conoce las habilidades
de sus alumnos para actuar sobre ellos
El profesor se adapta a las necesidades de
cada alumno. Profesor y alumno trabajan
conjuntamente(aprendizaje-significativo).
Promover la autonomía, Incluir a la
comunidad educativa en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
El profesor en continua formación.
LA RELACION DE ENSEÑANZA ES DIRECTA.