Este documento discute la función de la narrativa en la educación y cómo permite expresar ideas con nuestras propias palabras. La narrativa es una forma de conocer y comunicar la experiencia humana al contar hechos reales o imaginarios de forma cronológica ya sea de forma oral o escrita. También permite que el discurso en la escuela esté más apegado a la vida y las vivencias de los estudiantes y enlace con su inteligibilidad, pensamientos, sentimientos y deseos.

1. . MODIFICACIONES QUE SE REALIZARON EN SUS REPRESENTACIONES, CONCEPTUALIZACIONES Y CREENCIAS INICIALES SOBRE EL USO DE LA NARRATIVA PARA APRENDER HISTORIA. LA FUNCION DE LA NARRATIVA EN LA EDUACION . PERMITE EXPRESAR IDEAS CON NUESTRAS PROPIAS PALABRAS. . ES UNA FORMA DE CONOCER Y COMUNICAR LA EXPERIENCIA HUMANA. . ES UN HECHO HISTORICO EN UN ORDEN CRONOLOGICO . ES CONTAR HECHOS REALES O IMAGINARIOS . ES UN RELATO EXTENSO EN PROSA DE UN ASUNTO REAL . ES CONTAR ALGO Y PUEDE SER ORAL O ESCRITO

2. LA NARRACION PERMITE Discurso mas apegado a la vida. A las vivencias A la experiencia Vocabulario de los niños y enlaza con -inteligibilidad -pensamientos -sentimientos -deseos En este sentido se puede concebir a la escuela como un escenario priviligiado donde se produce un doble juego narrativo y de pensamiento. La escuela puede ser el lugar para dejar correr y reconocer el relato de quienes asisten aella y, a la vez ser el lugar de transmisión cultural, es decir, el lugar donde los alumnos enlazan su propia historia con la cultura. PUBLICACION METACOGNITIVA