4. El fascio, símbolo del fascismo

5. Nacido en 1883, fue maestro y se
inició en la política en el Partido
Socialista. Como Hitler, combatió
en el ejército italiano en la I
Guerra Mundial. Tras dirigir el
periódico Avanti!, su ideología giró
bruscamente hacia el
anticomunismo y creó el partido
fascista. Se alineó con Hitler en la
II Guerra Mundial. En abril de
1945, trató de escapar a Suiza,
pero fue capturado y ejecutado a
tiros, cerca del lago de Como por
partisanos comunistas. Su cuerpo
fue llevado a Milán donde fue
ultrajado.

6. Tras el escaso apoyo
obtenido por Mussolini en
las elecciones, convocó a
sus partidarios (camisas
negras) e inició la Marcha
sobre Roma (27-28
octubre 1922). Después el
rey le encargaría formar
gobierno
La camisa negra

7. La intervención del Estado en la
Economía: la campaña del trigo

8. El militarismo: jóvenes de la Vanguardia Fascista

9. El recuerdo del imperio La expansión colonial

10. Los principios fascistas
El fascismo se bate en brecha contra el conjunto de las ideologías
democráticas y las rechaza, tanto en sus premisas teóricas como en sus
aplicaciones prácticas. El fascismo niega que el número, por el solo hecho
de ser número, pueda dirigir a la sociedad humana; niega que este número
pueda gobernar, por medio de una consulta periódica; afirma la
desigualdad irremediable, fecunda y benéfica de los hombres, que no
pueden nivelarse por un hecho mecánico y extrínseco como el sufragio
universal. Se pueden definir así los regímenes democráticos: son aquellos
en los cuales se da al pueblo, de vez en cuando, la ilusión de ser
soberano, mientras la soberanía verdadera y efectiva reside en otras
fuerzas, a veces irresponsables y secretas.
[…] El fascismo rechaza, en la democracia, la absurda mentira
convencional de la igualdad política, el espíritu de irresponsabilidad
colectiva y el mito de la felicidad y del progreso indefinido.
B. MUSSOLINI, La doctrina del fascismo

11. El culto a la violencia: una expedición de castigo
[…] la expedición punitiva parte casi siempre de un centro urbano e
irradia hacia el campo que le rodea. Subidos en sus camiones […] los
«camisas negras» se dirigen al lugar que es el objetivo de la expedición.
Una vez que han llegado, comienzan a aporrear a todos aquellos que
encuentran por las calles que no se descubren a su paso o que llevan
una corbata, un pañuelo o una blusa roja.
Si alguien se revuelve, si hay un gesto de defensa, si un fascista es
herido o simplemente empujado, el «castigo» se amplía. Se precipitan a
la bolsa de trabajo, al sindicato, a la cooperativa, a la casa del pueblo,
derriban las puertas, tiran a la calle el mobiliario, los libros, las
mercancías y derraman sobre ellos bidones de gasolina: en pocos
minutos, todo arde. Aquellos que se encuentran dentro del local son
golpeados salvajemente o asesinados.
A. TASCA, Nacimiento del fascismo, 1938

12. Hindenburg, presidente de la república,
nombró a Hitler canciller
Día gris (1921), cuadro de Grosz sobre la
crisis de posguerra

13. Nació en 1889 en una ciudad
austriaca próxima a Alemanla.
Mediocre estudiante y pintor
vocacional, intentó ingresar –sin
éxito- en la Academia de Bellas
Artes de Viena. Malvivió en esa
ciudad hasta que se trasladó a
Alemania y se alistó para combatir
en la I Guerra Mundial en el frente
occidental. Al finalizar la guerra, se
volcó en la política destacando
como orador vehemente y por sus
ideas ultranacionalistas y racistas.
Tras conducir a su país a una nueva
guerra mundial, se suicidó antes de
Adolf Hitler
ser apresado por los aliados

14. Hiperinflación y vida cotidiana
Pronto apareció una nueva profesión: la de los «acaparadores». Hombres sin
trabajo cogían una o dos mochilas e iban de un campesino a otro […] para
conseguir víveres ilegales y venderlos luego en la ciudad a un precio cuatro o
cinco veces más elevado. Al principio los campesinos estaban la mar de
contentos con la gran cantidad de billetes de banco que les llovían en casa […].
Pero, en cuanto iban a la ciudad con sus carteras repletas para comprar
mercancía, descubrían con irritación que, mientras ellos solo habían pedido
cinco veces más por sus víveres, el precio de la guadaña, el martillo y la olla que
querían comprar se había multiplicado por veinte o cincuenta. A partir de aquel
momento […] intercambiaban mercancía por mercancía […]. Los habitantes de
las ciudades acarreaban hasta las casas de campo todo aquello de que podían
privarse: jarrones de porcelana china y alfombras, sables y escopetas, aparatos
fotográficos y libros, lámparas y adornos. […] Y sin embargo […] la gente se
acostumbró, se adaptó al caos […] cuando en Austria un huevo costaba tanto
como antes un automóvil de lujo o […], en Alemania, cuatro mil millones de
marcos (tanto, como, más o menos, antes el precio de todas las casas del Gran
Berlín) […]. Los ricos se volvieron pobres, porque el dinero se les derretía en los
bancos […] y los especuladores se hicieron ricos.
S. ZWEIG, El mundo de ayer. Memorias de un europeo, 1942

15. Los grupos políticos más
extremos van desplazando
a los partidos de centro.
Hitler creó el Partido
Nacionalsocialista (NSDP,
1920) e intentó un golpe de
estado tras el que fue
encarcelado.
La hiperinflación de 1923 provocó el
hambre de las clases populares

16. Evolución de la situación económica y del voto entre 1919 y 1932

17. Evolución del paro y de los votos al partido nazi
Origen social de los miembros del partido
nazi

18. Un capitalista, un estudiante y un obrero explican por qué apoyaron al partido
nazi
Nosotros, los Krupp, no somos idealistas, sino realistas. Pensábamos que Hitler nos
daría la posibilidad de un desarrollo sano. Nosotros queríamos un sistema que
funcionara bien y que nos diera los medios para trabajar tranquilamente.
Declaraciones del empresario Krupp en el proceso de Nuremberg, 1946
Yo no fui presionado a adherirme a las Juventudes Hitlerianas ni por mi padre ni por
nadie. […] Yo mismo decidí hacerlo, simplemente porque tenía ganas de formar parte de
una asociación de jóvenes en la que pudiera luchar por un ideal nacionalista. Las
Juventudes Hitlerianas organizaban campamentos, excursiones y tenían reuniones de
grupo. Había chicos de todos los medios, sobre todo de pequeños burgueses y obreros,
y además no se hacía ninguna distinción de clase, lo que me gustaba mucho.
Entrevista a un antiguo miembro del partido nazi, 1960
En la primavera de 1932, los nazis hicieron las primeras tentativas para establecer
células entre los obreros de los ferrocarriles. Ya había bastantes nazis entre los
directores, los técnicos y los oficinistas. Desde 1931, había jefes de servicio que velaban
para que los obreros que pertenecieran a las «camisas pardas» gozaran de privilegios.
[…] Al final de la primavera de 1932, todos los obreros socialistas tuvieron que firmar un
papel que les retiraba su titulación. […] Finalmente llegó la orden: «deben inscribirse [al
sindicato nazi] o serán destituidos».
W. ALLEN, Un pequeño pueblo nazi (1930-1935), 1967

19. Retrato de familia, obra de W. Willrich.
Ideal de familia nazi

20. El control de la
población se llevó a
cabo con un Estado
policial represor
(terror) y la
propaganda,
propaganda dirigida
por Goebbels. Los
medios de
comunicación, la
educación estaban
en manos nazis. No
se admitía ningún
tipo de disensión
intelectual
Retrato de Hitler, de Hubert Lazinger

21. Himmler dirigía el Goering, encargado Goebbels dirigía el
aparato policial nazi, del rearme alemán y aparato de
con las S.S y la máximo dirigente de propaganda nazi. Se
Gestapo la Luftwaffe (aviación) suicidó, con su
familia, junto a Hitler

22. Puesta en escena de un discurso de Hitler

23. Pese a la
manipulación de
Hitler, el atleta más
destacado de las
Olimpliadas de 1936
fue Jesse Owen, de
raza negra
La propaganda: olimpiadas de Berlín

24. El control de la cultura: quema de libros en 1933

25. Un ejercicio de aritmética racista
Un loco cuesta cada día 4 marcos, un inválido 5,5 marcos, un criminal 3,5 marcos.
En muchos casos, un funcionario no cobra más que 4 marcos, un empleado 3,6
marcos, un aprendiz 2 marcos. […] Calculad cuánto cuestan anualmente los
300.000 locos y epilépticos de Alemania.
¿Cuántos préstamos de 1.000 marcos podríamos conceder a matrimonios jóvenes
si pudiéramos economizar ese dinero?
Procedente de un libro de texto de matemáticas de la época nazi
La educación de los jóvenes
Es con la juventud con la que comenzaré mi obra creadora, dijo Hitler.
Nosotros, los viejos, estamos gastados […] no tenemos ya instintos
salvajes. Nosotros somos flojos, somos sentimentales. Nosotros portamos
el peso de una historia humillante […]
Pero, ¡mi espléndida juventud! ¡Qué material humano! Con ellos, yo podré
construir un mundo nuevo. Mi pedagogía es dura. Haremos crecer una
juventud ante la que el mundo temblará. Una juventud violenta, imperiosa,
intrépida, cruel. […] Sobre todo, que sea atlética: es lo más importante.
[…] No quiero ninguna educación intelectual. El saber no hace más que
corromper a los jóvenes.
H. RAUSCHNING, Hitler me dijo, 1940

26. Clave para el apoyo de la población a Hitler fueron sus medidas que
permitieron acabar con el paro mediante la inversión pública
paro, inversió pú
especialmente en la industria militar
Evolución del paro entre 1932 y 1939

27. Evolución de la producción industrial por sectores

28. Evolución de la inversión pública por sectores entre 1928 y 1938

29. La raza aria
Todo aquello de lo que disfrutamos ahora en la civilización humana, todas
las realizaciones del arte, de la ciencia y de la técnica, son casi
exclusivamente los frutos del genio creador ario. Lo que permite concluir
que él solo es el fundador de una humanidad superior y que, por ello,
representa el prototipo de lo que entendemos por «ser humano». […] Si
se dividiese la humanidad en tres categorías de hombres: creadores,
conservadores y destructores de la cultura, tendríamos seguramente
como representante del primer grupo solo al elemento ario. […]
La existencia de tipos humanos inferiores ha sido siempre una condición
previa esencial para la formación de las civilizaciones superiores… […] El
ario ha renunciado a la pureza de su sangre y ha perdido poco a poco la
facultad de crear civilización. […] Los pueblos mueren no solo porque
pierden guerras, sino porque pierden esa fuerza de resistencia que solo
puede dar una sangre pura. Todos los que, en este mundo, no son de una
raza pura, no son más que desechos.
A. HITLER, Mein Kampf, 1924

30. La política represora de
Hitler afectó a judíos,
gitanos, eslavos,
homosexuales, disidentes
El terror: el primer campo de
concentración, Dachau

32. Matrimonios permitidos y prohibidos según las leyes de Nuremberg de 1935

33. Población judía exterminada por países

34. Campos de concentración y exterminio

35. Prisioneros en Auschwitz

36. El testimonio de un oficial de un campo de concentración
[…] Hoss […] respondió que la mayoría de los que eran llevados al campo
iban allí para ser exterminados. Hoss hizo después una declaración jurada
en la que admitió que había supervisado el exterminio por gaseamiento y la
posterior incineración de al menos dos millones y medio de personas. Dijo
que se introducía el [gas] Zyklón-B en la cámara a través de una pequeña
abertura. Llevaba entre 3 y 15 minutos asesinar a los que estaban en la
cámara. Pasada media hora, se retiraban los cuerpos.
Los Sonderkommandos o Comandos Especiales les quitaban los anillos y
los dientes y empastes de oro. Hoss describió el proceso por el que se
seleccionaba a los que iban a ser gaseados. Declaró que se trataba de
engañar a las víctimas diciéndoles que les iban a despiojar. Dijo que en las
cámaras de gas podían entrar hasta 2.000 personas.
Testimonio de Rudolf Hoss, Kommandant de Auschwitz

38. El expansionismo: mapa de la expansión territorial alemana en época nazi

39. "Primero vinieron a buscar a los comunistas,
hablé
y yo no hablé porque no era comunista.
Después vinieron por los socialistas y los
Despué
hablé
sindicalistas, y yo no hablé porque no era lo
Despué judí
uno ni lo otro. Después vinieron por los judíos,
hablé judí Despué
y yo no hablé porque no era judío. Después
mí
vinieron por mí, y para ese momento ya no
quedaba nadie que pudiera hablar por mí" mí
Martin Niemoller

40. TALLER DE CINE: EL GRAN DICTADOR

41. Síntesis
En los años 20 Italia fue el primer país en establecer un régimen fascista, que,
para muchos, se convirtió en el modelo a seguir.
Otro modelo totalitario fue el de la Alemania nazi. Para explicar la llegada de Adolf
Hitler al poder es necesario analizar la crisis que vivió Alemania tras la derrota en
la Primera Guerra Mundial.
Hitler llegó al poder de forma legal, favorecido por la situación de crisis y violencia
que se vivía en Alemania a principios de los años 30. Pero, en menos de dos años,
se deshizo de la oposición y se hizo con todo el poder.
El nazismo se inspiró en las ideas que Hitler había planteado en Mein Kampf. Sin
comprender este programa es difícil entender cómo era el régimen nazi.
El régimen nazi fue un Estado totalitario. Era una dictadura, es decir, un régimen en
el que no se respetaban las libertades de las personas y en las que estas no
intervenían en la elección de los gobernantes. Pero iba más allá: el partido nazi
tenía la pretensión de controlar todos los aspectos de la sociedad.
Una de las prioridades del nazismo era devolver a Alemania su papelde gran
potencia. Para ello, puso en marcha una política exterior belicista se movilizaron
todos los recursos necesarios para financiarla.

42. FASCIMO Y NAZISMO EN
EL CINE

43. FASCIMO Y NAZISMO EN
LA LITERATURA

44. Esta presentación ha sido elaborada
a partir de materiales de
(La Casa del Saber)
- Esta presentación tiene exclusivamente fines docentes y divulgativos, en ningún
caso presenta ánimo de lucro
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