1. GUÍA DE TRABAJO PARA 1º MEDIO A veces, el enunciado interrogativo parcial
INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN está sólo compuesto del pronombre o
adverbio interrogativo, precedido o no de
HAZ AHORA: Observa la escena y rellena preposición: ¿Cómo?; ¿Quién?; ¿Qué?;
los globos de diálogo con las expresiones
que te parecen convenientes ¿Cuándo?; ¿Por dónde?; ¿Con quién?; ¿Por
qué?
b) En enunciados interrogativos que no son
.
verdaderas preguntas a las que se espera
que responda el interlocutor, sino que
constituyen un modo de expresar
indirectamente una afirmación (¿Acaso nos
resignaremos simplemente porque hemos
fracasado la primera vez?), una exhortación
(¿Por qué no te callas?), etc. A veces tienen
intención irónica (¿Se han creído ustedes
que soy tonto?) o intimidatoria (¿Es que
quieres que se lo diga a tu padre y te
castigue?).
2. Signos de exclamación.
Encierran enunciados exclamativos,
caracterizados por su mayor énfasis acentual
Los signos de interrogación (¿?) y de y por una entonación que puede ser
exclamación (¡!) son signos de puntuación ascendente, descendente o circunfleja
que sirven para representar gráficamente la (ascendente-descendente). Se usan en los
entonación interrogativa y exclamativa, casos siguientes:
respectivamente, de un enunciado. Son
a) En enunciados exclamativos propiamente
signos dobles, ya que existe un signo de
dichos: ¡Eso es una maravilla! ¡Qué
apertura y otro de cierre, que deben
magnífica organización!
colocarse de forma obligatoria al comienzo y
al final del enunciado correspondiente. No b) En interjecciones, que son aquellas voces
obstante, hay usos específicos en nuestra que se utilizan para expresar sentimientos o
lengua en los que solo se utilizan los signos estados anímicos (¡ay!, ¡bah!, ¡oh!, ¡uf!), para
de cierre. estimular o incitar a la acción al interlocutor
(¡ea!, ¡aúpa!), para imitar ruidos de la
1. Signos de interrogación.
realidad (¡zas!, ¡pumba!, ¡plaf!) o como
Encierran enunciados interrogativos fórmulas de saludo, despedida o cortesía
sintácticamente independientes, que poseen (¡hola!, ¡adiós!, ¡enhorabuena!).
una entonación característica, compuesta por
c) En expresiones interjectivas, también
una o más líneas oblicuas ascendentes o
llamadas interjecciones impropias, que son
descendentes. Se utilizan en los casos
aquellas palabras o grupos de palabras que,
siguientes:
no siendo normalmente interjecciones,
a) En enunciados interrogativos, tanto pueden funcionar como tales en
parciales —aquellos en los que la pregunta determinados contextos y con la entonación
incide solo sobre una parte del enunciado y exclamativa correspondiente: ¡hombre!,
están introducidos por pronombres o ¡anda!, ¡cuidado!, ¡vaya por Dios!, ¡claro!
adverbios interrogativos: ¿Cuándo llega tu
madre?; ¿Vendrás a cenar a casa esta
noche?

2. 3. Indicaciones sobre el uso correcto de Raquel, ¿sabes ya cuándo vendrás? /
ambos signos. ¿Sabes ya cuándo vendrás, Raquel?
Para la correcta utilización y escritura de En aquel tiempo, ¿dónde vivías? / ¿Dónde
estos signos han de tenerse en cuenta las vivías en aquel tiempo?
consideraciones siguientes:
Aunque te enfades, ¡no pienso cambiar de
a) Los signos de apertura (¿ ¡) son opinión! / ¡No pienso cambiar de opinión,
característicos del español y, por tanto, es aunque te enfades!
incorrecto suprimirlos por imitación de otras
f) Cuando se escriben seguidas varias
lenguas en las que únicamente se coloca el
preguntas o exclamaciones breves, se
signo final: *Qué hora es? *Qué alegría verte!
pueden considerar como oraciones
Lo correcto es ¿Qué hora es? ¡Qué alegría
independientes, o bien como partes de un
verte!
único enunciado. En el primer caso, cada
b) Los signos de interrogación y de interrogación o exclamación se iniciará con
exclamación se escriben sin espacio de mayúscula:
separación respecto de la primera y la última
¿Quién era? ¿De dónde salió? ¿Te dijo qué
palabra del período que enmarcan, y con un
quería?
espacio de separación respecto de las
¡Cállate! ¡No quiero volver a verte!
palabras que los preceden o los siguen. Sin
¡Márchate!
embargo, cuando lo que sigue al signo de
cierre es otro signo de puntuación, este se En el segundo caso, las diversas preguntas o
escribe sin espacio de separación: Vamos a exclamaciones se separarán por coma o por
ver... ¡Caramba!, ¿son ya las tres?; se me ha punto y coma, y solo se iniciará con
hecho tardísimo. mayúscula la primera de ellas:
c) Tras los signos de cierre puede colocarse Me abordó en la calle y me preguntó: ¿Cómo
cualquier signo de puntuación, salvo el punto. te llamas?, ¿en qué trabajas?, ¿cuándo
Lógicamente, cuando la interrogación o naciste?
exclamación terminan un enunciado y sus
¡Qué enfadado estaba!;¡cómo sudaba!; ¡qué
signos de cierre equivalen a un punto, la
voces daba!
oración siguiente ha de comenzar con
mayúscula: No he conseguido el trabajo. Hay ocasiones en que la exclamación está
¡Qué le vamos a hacer! Otra vez será. compuesta por elementos breves que se
duplican o se triplican. En ese caso, los
d) Los signos de apertura (¿ ¡) se han de
signos de exclamación encierran a todos los
colocar justo donde empieza la pregunta o la
elementos: ¡Ja, ja, ja! (si abre enunciado) o
exclamación, aunque no se corresponda con
¡ja, ja, ja! (si va inserto dentro de un
el inicio del enunciado. En estos casos, la
enunciado mayor).
interrogación o la exclamación se inician con No estoy en
minúscula. condiciones de ¿Tú y yo amigos? Já já!
conducir… ¡Espera! No
no actives mi simulador
Por lo demás, ¿qué aspecto tenía tu deberían escucharme,
¡Estoy borracho! de carcajadas!
hermano?
Si encuentras trabajo, ¡qué celebración
vamos a hacer!
e) Los vocativos y las construcciones u
oraciones dependientes, cuando ocupan el
primer lugar del enunciado, se escriben fuera
de la pregunta o de la exclamación. Sin
embargo, si están colocados al final, se
consideran dentro de ellas:

3. II) De acuerdo al siguiente guión, continúa Locutor:
escribiendo la conversación de los
locutores desarrollando el tema
planteado, toma el papel de joven 1 y
joven 2 junto a tu compañero de banco.
No olvides poner los signos de
exclamación y pregunta que
corresponden de e al énfasis y tono que Joven 3:
quieres darle a tu diálogo.
LOCUTOR (A) 1: ¡Buenos días!
Estamos muy contentos de transmitir en
este día en el que los jóvenes tenemos un
espacio en los medios de comunicación.
LOCUTOR (A) 2: ¡Sí! Por eso, queremos
hablar de lo importante que es para nosotros: Joven 1:
¿Cómo prevenir el embarazo?
LOCUTOR (A) 1: Es esencial para nuestro
crecimiento y desarrollo como persona hablar
de estos temas.
LOCUTOR (A) 2: ¿Quieres participar con
nosotros? ¡Acompáñanos! Locutor:
Joven 1:
Joven 2:
Joven 2:
Locutor:
Locutor:
Joven 1:
Joven 3:
Joven 2:
Joven 2:
Locutor:
Locutor:
Joven 1:
Joven1:
Locutor:
Locutor: ¡Muchas gracias por participar de
esta conversación amigos!. Los esperamos
mañana en nuestro programa a las 7 de la
tarde… chaooooo
Joven 2:

4. III) Escucha la lectura del siguiente texto,
de acuerdo a esto acentúa, pon los
puntos, comas y signos de interrogación
y exclamación que correspondan en los
paréntesis vacíos. Con ellos daremos
sentido al texto, enfatizando y entonando
algunas palabras.
ENRIQUETA: — Aqui le traigo las cuentas de
la semana Misia Manuela.( )
MISIA MANUELA:— Te felicito por tu
almuerzo ( ) Enriqueta.
Hacia tiempo que la cazuela no te quedaba
tan a punto.( )
ENRIQUETA:-Uste siempre tan fácil de
contentar ( ) misiá Manuela. Es que le puse
el arma a la cazuela ( ) Me acorde de lo
mucho que le gustaba al finao don
Francisco...( )
MISIÁ MANUELA (.Suspira):— Francisco era
tan aficionado a la buena mesa... (no tiene
tiempo para las emociones).
Dame la lista de compras.
ENRIQLETA:— Aquí’stá. misiá Manuela. Ve
( ) Cinco de diciembre.( )
MISIA MANUELA (Se distrae un instante) —
( )cinco de diciembre( ) Pensar que va a
hacer cuatro meses del terremoto. Pensar
que voy a cumplir seis años de viuda ( )
Cómo pasa el tiempo ( )(Se recobra y lee la
leía, diciendo en murmullo...) Veinte libras de
carne. . . un quintal de manteca. . . un saco
de harina. . . (Levanta la vista. Los gastos
han aumentado, Enriqueta. (Explicativa). Tú
sabes cómo he tenido que luchar para El que no aprende
mantener esta casa. la vende!
Todavia no termino de pagar las hipotecas
JEJE!
del fundo.( )
ENRIQUETA:— Es que algunas cosas han
subió de precio, misiá Manuela...
MISIA MANUELA:— Por lo mismo, tendras
que aprovechar todo lo que se compra. De
ahora en adelante, no botarás las claras
cuando uses las yemas, ni le darás los
choclos un poco duros a las gallinas.
ENRIQUETA:.— Bueno ( ), misiá Manuela.
(Suena la campanilla de la puerta de calle)
IV) Observa las imágenes y completa los
diálogos respetando puntuación y signos.