La tabla presenta la planificación semanal de las lecciones de matemáticas de Paola Rodríguez Olimón para sus alumnos. Cada día se enseñan de 1 a 3 lecciones de 45 minutos sobre temas como números, operaciones aritméticas, geometría y medición del tiempo. Las lecciones se enfocan en desarrollar la comprensión de conceptos matemáticos y la resolución de problemas.

1. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
Semana 1
Septiembre 1 2 3 4
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00am. -
850am.
Lección 2:
La rifa.
Contenido:
Identificación
de las
características
de
hasta tres
cifras que
forman un
número
para
compararlo con
otros números
Lección 4:
¿Cuántos
frijoles hay en
la bolsa?
Contenido:
Elaboración de
estrategias
para facilitar el
conteo de una
colección
numerosa
(hacer
agrupamientos
de 10 en 10 o
de 20 en 20).
8:50 am. - 9:40
am.
Lección 1:
Comparación
de precios.
Contenido:
Identificación
de las
características
de
hasta tres
cifras que
forman un
número
para
compararlo con
otros números.
Lección 3:
El costo de
los juguetes.
Contenido:
Identificación
de las
características
de
hasta tres
cifras que
forman un
número
para
compararlo con
otros números.
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.
11:40am. –
12:30 pm.

2. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
Semana 2
Septiembre 7 8 9 10 11
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00am. -
850am.
Lección 5:
¿Quién
tuvo
menos?
Contenido:
Resolución
de
problemas
que
involucren
distintos
significados
de la
adición y
la
sustracción
(avanzar,
comparar o
retroceder).
Lección 7:
Juego con aros
Contenido:
Construcción de
un repertorio de
resultados
de sumas y restas
que facilite el
cálculo
mental
(descomposiciones
aditivas de los
números,
complementos a
10, etcétera).
Lección 9:
lo mío, lo tuyo y
lo nuestro.
Contenido:
Construcción de
un repertorio de
resultados
de sumas y restas
que facilite el
cálculo
mental
(descomposiciones
aditivas de los
números,
complementos a
10, etcétera).
8:50 am. -
9:40 am.
Lección 6:
¿Quién
tiene más
puntos?
Contenido:
problemas
que
involucren
distintos
significados
de la adición
y
la
sustracción
(avanzar,
comparar o
Retroceder).
Lección 8:
Los tazos
Contenido:
Construcción de
un repertorio de
resultados
de sumas y restas
que facilite el
cálculo
mental
(descomposiciones
aditivas de los
números,
complementos a
10, etcétera).
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.
11:40am. –
12:30 pm.

3. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
Semana 4
Septiembre 14 15 16 17 18
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00am. -
850am.
Lección 10:
La fiesta.
Contenido:
Resolución de
problemas que
involucren
sumas iteradas
o repartos
mediante
procedimientos
diversos.
Suspensión de
labores
docentes.
Lección 13:
Figuras
diferentes
Contenido:
identificación
de semejanzas
y diferencias
entre
composiciones
geométricas.
8:50 am. - 9:40
am.
Lección 11:
El Día del
niño.
Contenido:
Resolución de
problemas que
involucren
sumas iteradas
o repartos
mediante
procedimientos
diversos.
Lección 12:
Figuras
iguales
Contenido:
identificación
de semejanzas
y diferencias
entre
composiciones
geométricas.
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.
11:40am. –
12:30 pm.

4. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
Semana 4 bloque II
Septiembre 21 22 23 24 25
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00am. -
850am.
Leccion14:
¿Cuánto
tiempo?
Contenido:
Comparación
entre el tiempo
para realizar
dos o más
actividades.
Medición del
tiempo de una
actividad con
diferentes
unidades
arbitrarias.
Lección 16:
El chapulín
Contenido:
Producción de
sucesiones
orales y
escritas,
ascendentes y
descendentes
de 5 en 5, de
10 en 10.
Aprendizaje
esperado:
Produce o
completa
sucesiones de
números
naturales,
orales y
escritas,
en forma
ascendente o
descendente.
CTE
8:50 am. - 9:40
am.
Lección 15:
¿Qué sucedió
antes?
Contenido:
Comparación
entre el tiempo
para realizar
dos o más
actividades.
Medición del
tiempo de una
actividad con
diferentes
unidades
arbitrarias.
Lección 17:
El paracaídas
Contenido:
Producción de
sucesiones
orales y
escritas,
ascendentes y
descendentes
de 5 en 5, de
10 en 10.
Aprendizaje
esperado
Produce o
completa
sucesiones de
números
naturales,
orales y
escritas,
en forma
ascendente o
descendente.

5. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.
11:40am. –
12:30 pm.
Semana 5
Septiembre 28 29 30 Octubre 1 2
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00am. -
850am.
Lección 18:
¿Cómo
supiste?
Contenido:
Identificación
de la
regularidad
en
sucesiones
ascendentes
con
progresión
aritmética,
para
intercalar o
agregar
números a la
sucesión.
Aprendizaje
esperado :
Produce o
completa
sucesiones
de
números
naturales,
orales y
escritas,
en forma
ascendente o
descendente.
Lección 20:
El más rápido
Contenido:
Determinación de
resultados de
adiciones
al utilizar
descomposiciones
aditivas,
propiedades de
las operaciones, y
resultados
memorizados
previamente.
Aprendizaje
esperado :
Produce o
completa
sucesiones de
números
naturales, orales y
escritas,
en forma
ascendente o
descendente.
Lección 22:
¿Qué debo
hacer?
Contenido:
Resolución de
problemas de
sustracción
en situaciones
correspondientes
a distintos
significados:
complemento,
diferencia.
Aprendizaje
esperado :
Produce o
completa
sucesiones de
números
naturales, orales
y escritas,
en forma
ascendente o
descendente.
8:50 am. -
9:40 am.
Lección 19:
El numero
perdido.
Contenido:
Lección 21:
De muchas
formas
Contenido:

6. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
Identificación
de la
regularidad
en
sucesiones
ascendentes
con
progresión
aritmética,
para
intercalar o
agregar
números a la
sucesión.
Aprendizaje
esperado :
Produce o
completa
sucesiones
de
números
naturales,
orales y
escritas,
en forma
ascendente o
descendente.
Determinación de
resultados de
adiciones
al utilizar
descomposiciones
aditivas,
propiedades de
las operaciones, y
resultados
memorizados
previamente.
Aprendizaje
esperado :
Produce o
completa
sucesiones de
números
naturales, orales y
escritas,
en forma
ascendente o
descendente.
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.
11:40am. –
12:30 pm.
Semana 6 bloque III
Octubre 5 6 7 8 9
Hora /Día Lunes Metes Miércoles Jueves Viernes
8:00am. -
850am.
Lección 23:
¿Cuál es la
diferencia?
Contenido.
Resolución de
problemas de
sustracción
en situaciones
correspondientes
a distintos
Lección 25:
¡Nos la
llevamos!
Contenido:
Identificación y
descripción de
las
características
de figuras por
la forma
Lección 27:
Matatena
Contenido:
Determinación
del valor de las
cifras en
función de su
posición en la
escritura de un
número.

7. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
significados:
complemento,
diferencia.
Aprendizaje
esperado :
Produce o
completa
sucesiones de
números
naturales, orales
y escritas,
en forma
ascendente o
descendente.
de sus lados.
Aprendizaje
esperado:
Identifica las
características
de figuras
planas, simples
y compuestas.
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
significados,
modificando el
lugar de
la incógnita y
con números
de hasta
dos cifras.
8:50 am. -
9:40 am.
Lección 24:
Adivina,
adivinador.
Contenido:
Identificación y
descripción de
las
características
de figuras por
la forma
de sus lados.
Aprendizaje
esperado:
Identifica las
características
de figuras
planas, simples
y compuestas.
Lección 26:
Las semillas
Contenido:
Determinación
del valor de las
cifras en
función de su
posición en la
escritura de un
número.
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
significados,
modificando el
lugar de
la incógnita y
con números
de hasta
dos cifras.
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.
11:40am. –
12:30 pm.
Semana 7:
Octubre 12 13 14 15 16
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
8:00am. -
850am.
Lección 28:
¿Cuántas
naranjas?
Contenido:
Orden y
comparación
de números
hasta de tres
cifras.
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
significados,
modificando el
lugar de
la incógnita y
con números
de hasta
dos cifras
Lección 30:
¿Cuál es el
número?
Contenido:
Resolución de
problemas que
implican
adiciones y
sustracciones
donde sea
necesario
determinar la
cantidad inicial
antes de
aumentar o
disminuir.
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
significados,
modificando el
lugar de
la incógnita y
con números
de hasta
dos cifras
Lección 32:
Jugo mental
Contenido:
Estudio y
afirmación de
un algoritmo
para la adición
de números de
dos cifras.
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
significados,
modificando el
lugar de
la incógnita y
con números
de hasta
dos cifras
8:50 am. – 9:40
am.
Lección 29:
Tablas de
colores
Contenido:
Orden y
comparación
de números
hasta de tres
cifras.
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
significados,
modificando el
lugar de
la incógnita y
con números
de hasta
dos cifras
Lección 31:
La tienda de
juguetes.
Contenido:
Resolución de
problemas que
implican
adiciones y
sustracciones
donde sea
necesario
determinar la
cantidad inicial
antes de
aumentar o
disminuir.
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
significados,
modificando el
lugar de

9. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
la incógnita y
con números
de hasta
dos cifras
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.
11:40am. –
12:30 pm.
Semana 8
octubre 19 20 21 22 23
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00am. -
850am.
Lección 33:la
ferretería:
Contenido:
Estudio y
afirmación de
un algoritmo
para la adición
de números de
dos cifras.
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
significados,
modificando el
lugar de
la incógnita y
con números
de hasta
dos cifras
Lección 35:
Lanzamiento
de costalitos
Contenido :
Resolución de
problemas de
multiplicación
con factores
menores o
iguales a 10,
mediante
sumas
repetidas.
Explicitación de
la
multiplicación
implícita en una
suma repetida.
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
significados,
modificando el
lugar de
la incógnita y
con números
de hasta
dos cifras
Lección 37:
Bloque IV
¡Basta!
Contenido:
Identificación
de algunas
diferencias
entre la
numeración
oral y la escrita
con números
de
hasta tres
cifras.
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y
crea
sucesiones
formadas con
objetos o
figuras.
8:50 am. – 9:40
am.
Lección 34:
Futboliche
Contenido:
Estudio y
Lección 36:
¿Cuántas
veces?

10. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
afirmación de
un algoritmo
para la adición
de números de
dos cifras.
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
significados,
modificando el
lugar de
la incógnita y
con números
de hasta
dos cifras
Contenido:
Resolución de
problemas de
multiplicación
con factores
menores o
iguales a 10,
mediante
sumas
repetidas.
Explicitación de
la
multiplicación
implícita en una
suma repetida.
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
significados,
modificando el
lugar de
la incógnita y
con números
de hasta
dos cifras
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.
11:40am. –
12:30 pm.
Semana 9
Octubre 26 27 28 29 30
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00am. -
850am.
Lección 38:
¿Cómo se
escribe?
Contenido:
Identificación
de algunas
diferencias
entre la
numeración
oral y la escrita
con números
Lección 40:
Figuras de
colores
Contenido:
Identificación y
descripción del
patrón en
sucesiones
construidas con
figuras
compuestas.
CTE

11. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
de
hasta tres
cifras.
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y
crea
sucesiones
formadas con
objetos o
figuras.
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y
crea
sucesiones
formadas con
objetos o
figuras
8:50 am. – 9:40
am.
Lección 39:
lotería de
números.
Contenido:
Identificación
de algunas
diferencias
entre la
numeración
oral y la escrita
con números
de
hasta tres
cifras.
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y
crea
sucesiones
formadas con
objetos o
figuras.
Lección 41:
¿Cuál sigue o
falta?
Contenido:
Identificación y
descripción del
patrón en
sucesiones
construidas con
figuras
compuestas.
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y
crea
sucesiones
formadas con
objetos o
figuras.
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.
11:40am. –
12:30 pm.
Semana 10
Noviembre 2 de noviembre 3 4 5 6
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

12. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
8:00am. -
850am.
Lección 42:
¿Quién es más
rápido?
Contenido:
Resolución de
sustracciones
utilizando
descomposiciones
aditivas,
propiedades de
las operaciones
o resultados
memorizados
previamente.
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y crea
sucesiones
formadas con
objetos o figuras.
Lección 44:
La feria.
Contenido:
Resolución de
distintos tipos
de problemas
de
multiplicación
(relación
proporcional
entre
medidas,
arreglos
rectangulares).
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y
crea
sucesiones
formadas con
objetos o
figuras.
Lección 46:
Trajes
Contenido:
Resolución de
distintos tipos
de problemas
de
multiplicación
(relación
proporcional
entre
medidas,
arreglos
rectangulares).
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y
crea
sucesiones
formadas con
objetos o
figuras.
8:50 am. –
9:40 am.
Lección 43:
¿Cómo le hizo?
Contenido:
Resolución de
sustracciones
utilizando
descomposiciones
aditivas,
propiedades de
las operaciones
o resultados
memorizados
previamente.
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y crea
sucesiones
formadas con
objetos o figuras.
Lección 45:
Mosaicos
Contenido:
Resolución de
Resolución de
distintos tipos
de problemas
de
multiplicación
(relación
proporcional
entre
medidas,
arreglos
rectangulares).
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y
crea
sucesiones
formadas con
objetos
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.

13. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
11:40am. –
12:30 pm.
Semana 11
Noviembre 8 10 11 12 13
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00am. -
850am.
Lección 47:
La huerta
Contenido:
Distinción
entre
problemas
aditivos y
multiplicativos.
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y
crea
sucesiones
formadas con
objetos o
figuras.
Lección 49:
Bloque V
Paquetes de
galletas.
Contenido:
Escritura de
números
mediante
descomposiciones
aditivas en
centenas,
decenas y
unidades.
Aprendizaje
esperado:
Identifica,
compara y
produce,
oralmente o
por escrito,
números de tres
cifras.
Lección 51:
¡guerra de
cartas!
Contenido:
Escritura de
números
mediante
descomposiciones
aditivas en
centenas,
decenas y
unidades.
Aprendizaje
esperado:
Identifica,
compara y
produce,
oralmente o
por escrito,
números de tres
cifras.
8:50 am. –
9:40 am.
Lección 48:
¿Cuál eliges?
Contenido:
Distinción
entre
problemas
aditivos y
multiplicativos.
Aprendizaje
esperado:
Describe,
reproduce y
crea
sucesiones
formadas con
objetos o
figuras.
Lección 50:
El mas ahorrador
Contenido:
números
mediante
descomposiciones
aditivas en
centenas,
decenas y
unidades.
Aprendizaje
esperado:
Identifica,
compara y
produce,
oralmente o
por escrito,
números de tres
cifras.
9:40am. –
10:30am.

14. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
11:00am.-
11:40am.
11:40am.
– 12:30
pm.
Semana 12
Noviembre 16 17 18 19 20
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00am. -
850am.
Suspensión de
labores
docente
Lección 53:
dinero en
cheques.
Contenido:
Producción de
sucesiones
orales y
escritas,
ascendentes y
descendentes,
de
100 en 100.
Anticipaciones
a partir de las
regularidades.
Aprendizaje
esperado:
Identifica,
compara y
produce,
oralmente o
por escrito,
números de
tres cifras.
Lección 55:
Juguemos
basta
numérica.
Contenido:
Uso de
estrategias
para calcular
mentalmente
algunos
productos de
dígitos.
Aprendizaje
esperado:
Identifica,
compara y
produce,
oralmente o
por escrito,
números de
tres cifras.
8:50 am. – 9:40
am.
Lección 52:
Números
equivocados
Contenido:
Producción de
sucesiones
orales y
escritas,
ascendentes y
descendentes,
de
100 en 100.
Anticipaciones
a partir de las
Lección 54:
Y todo….
Mentalmente
Contenido:
Uso de
estrategias
para calcular
mentalmente
algunos
productos de
dígitos.
Aprendizaje
esperado:

15. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
regularidades.
Aprendizaje
esperado:
Identifica,
compara y
produce,
oralmente o
por escrito,
número
Identifica,
compara y
produce,
oralmente o
por escrito,
números de
tres cifras.
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.
11:40am. –
12:30 pm.
Semana 13
Noviembre 23 24 25 26 27
Hora /Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00am. -
850am.
Lección 56:
Reparto de
canicas
Contenido:
Resolución de
distintos tipos
de problemas
de división
(reparto y
agrupamiento)
con
divisores
menores que
10, mediante
distintos
procedimientos.
Aprendizaje
esperado:
Identifica,
compara y
produce,
oralmente o
por escrito,
números de
tres cifras.
Lección 58:
Maratón del
año.
Contenido
Análisis y uso
del calendario
(meses,
semanas,
días).
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
que implican
el uso
del calendario
(meses,
semanas,
días).
CTE
8:50 am. –
9:40 am.
Lección 57:
Bolsas de
Lección 59
Nuestro

16. Dosificación
Paola Rodríguez Olimón
dulce
Contenido:
Resolución de
distintos tipos
de problemas
de división
(reparto y
agrupamiento)
con
divisores
menores que
10, mediante
distintos
procedimientos.
Aprendizaje
esperado:
Identifica,
compara y
produce,
oralmente o
por escrito,
números de
tres cifras.
calendario
Contenido:
Análisis y uso
del calendario
(meses,
semanas,
días).
Aprendizaje
esperado:
Resuelve
problemas
que implican
el uso
del calendario
(meses,
semanas,
días).
9:40am. –
10:30am.
11:00am.-
11:40am.
11:40am. –
12:30 pm.