El documento habla sobre la Web 2.0, la cual se refiere a aplicaciones web que facilitan el compartir información entre usuarios. La Web 2.0 involucra páginas donde los contenidos son creados y compartidos por los propios usuarios, en contraste con la Web 1.0 que era de solo lectura. El término Web 2.0 surgió en 2004 para describir esta nueva generación de sitios web interactivos y centrados en el usuario.

1. El término Web 2.0 (2004–actualidad) está
comúnmente asociado con aplicaciones web que
facilitan el compartir información
Definiciones
Paralelamente al comienzo de la incorporación de las La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de
TICs a las prácticas educativas, se ha debatido bastante
sobre las competencias tecnológicas que los docentes Webs basadas en la creación de páginas Web
debían adquirir en sus diferentes procesos formativos. donde los contenidos son compartidos y
Sobre todo por ser necesarias determinadas destrezas en
el uso y, sobre todo, en la generación de recursos para la WEB 2.0 producidos por los propios usuarios del portal.
Web. En los últimos meses estamos asistiendo a una El término Web 2.0 se utilizó por primera vez en
amplia extensión del concepto de Web 2.0, cuya principal
característica podría ser la sustitución del concepto de el año 2004 cuando Dale Dougherty de O’Reilly
Web de lectura, por el de lectura-escritura. Multitud de Media utilizó este término en una conferencia en
herramientas están ayudando a que, los procesos
productivos de información que se desarrollan en torno a la que hablaba del renacimiento y evolución de
la Red, se puedan poner en marcha sin casi ningún tipo de Visión Educativa la Web.
conocimiento técnico, y sin un excesivo gasto de tiempo.
Por ello, poner en marcha actos educativos en torno a
Internet (Web educativa 2.0), resulta hoy en día una tarea
mucho más fácil desde el punto de vista de los recursos
lógicos necesarios, con lo que podemos hacer prevalecer
nuestro perfil docente sobre roles más cercanos al mundo
de la Informática. Herramientas, conceptos y marcas
como blog, bitácora, agregador, RSS, wiki, Bloglines,
Flick, Wikipedia, folcsonomías, tags, del.icio.us, etc. nos
proporcionan un potencial educativo a los docentes que
no deberíamos dejar escapar.
WEB 2.mmap - 19/07/2011 - Mindjet