La Musicoterapia

1. CURSO:
COMPUTO
DOCENTE:
MARISOL LOPEZ ALEGRE
ALUMNA:
TUCTO SÁNCHEZ, PAULA
CICLO:
III
2014

2. i
TABLA DE CONTENIDO
1. DEFINICIÓN: ......................................................................................................................... 1
2. ÁREAS DE TRATAMIENTO: ............................................................................................. 2
2.1. HABILIDADES MOTRICES: ...................................................................................... 2
2.2. HABILIDADES SENSORIALES:................................................................................ 2
2.3. HABILIDADES COGNITIVAS: ................................................................................. 2
2.4. HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES: .............................................................. 2
3. PERFIL DEL MUSICOTERAPEUTA.................................................................................. 3
4. ¿A QUIEN VA DIRIGIDA LA MUSICOTERAPIA?....................................................... 4
4.1. A NIÑOS CON: .............................................................................................................. 4
4.2. A PERSONAS CON:...................................................................................................... 5
4.3. A PERSONAS QUE NO TIENEN PROBLEMAS DE SALUD PARA:................. 5
5. EFECTOS DE LA MUSICOTERAPIA................................................................................ 5
5.1. EFECTOS NEUROQUÍMICOS ................................................................................... 5
5.1.1. EL CEREBRO: ......................................................................................................... 5
5.2. ONDAS CEREBRALES:................................................................................................ 7
5.2.1. BETA:........................................................................................................................ 7
5.2.2. ALFA:........................................................................................................................ 7
5.2.3. THETA:..................................................................................................................... 7
5.2.4. DELTA:..................................................................................................................... 7
6. EL EFECTO DE LA MUSICOTERAPIA EN LA CALIDAD DE VIDA Y EN LA
PRESIÓN ARTERIAL DEL PACIENTE HIPERTENSO......................................................... 9
6.1. FUNDAMENTO:............................................................................................................ 9
6.2. OBJETIVO:...................................................................................................................... 9
6.3. MÉTODOS: ..................................................................................................................... 9
6.4. RESULTADOS:............................................................................................................. 10
6.5. CONCLUSIONES: ....................................................................................................... 10
7. BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................... 11
TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1: Imagen 1 ____________________________________________________________________ 1
Ilustración 2: Imagen 2 ____________________________________________________________________ 2
Ilustración 3: Imagen 3 ____________________________________________________________________ 3
Ilustración 4: Imagen 4 ____________________________________________________________________ 4
Ilustración 5: Imagen 5 ____________________________________________________________________ 5
Ilustración 6: Imagen 6 ____________________________________________________________________ 8
Ilustración 7: SmartArt de lista ______________________________________________________________ 8
Ilustración 8: Imagen 8 ___________________________________________________________________ 10

3. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 1
MUSICOTERAPIA
1. DEFINICIÓN:
"La terapia Musical consiste en el uso
de la música o elementos musicales
(sonido, ritmo, melodía, armonía) por
un terapeuta musical, con un cliente o
grupo, en el proceso diseñado para
facilitar y promover comunicación,
aprendizaje, movilización, expresión,
organización, con el fin de lograr
cambios y satisfacer necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y
cognitivas".
Federación Mundial de Musicoterapia WFMT (Secretaría Técnica, Vitoria
Gasteiz-España).
Ilustración 1: Imagen 1

4. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 2
2. ÁREAS DE TRATAMIENTO:
2.1. HABILIDADES MOTRICES:
A través de las actividades musicales se trabaja la coordinación y el
equilibrio, la movilidad y el desarrollo de las actividades motrices
funcionales. A la vez, se puede lograr la mejora de la coordinación motora,
la amplitud de movimiento, el tono muscular y la respiración.
2.2. HABILIDADES SENSORIALES:
Mediante técnicas musicales dirigidas se aumenta la capacidad de recibir y
diferenciar estímulos sensoriales. Posteriormente, se logra una organización
e interpretación de los mismos y la producción de la respuesta deseada.
2.3. HABILIDADES COGNITIVAS:
Con la música como elemento motivador se estimulan las funciones
superiores: la atención, la memoria, el nivel de alerta, la orientación, el
reconocimiento, el aprendizaje y la imaginación.
2.4. HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES:
Las técnicas musicales receptivas y activas facilitan la expresión y el
compartir de emociones y sentimientos a la vez que promueven la
interacción y las habilidades sociales. Por otro lado, el uso terapéutico de la
música fomenta el auto-conocimiento de la persona, permitiendo un
aumento de su autoestima y una reducción de los sentimientos depresivos,
de ansiedad y de estrés.
Ilustración 2: Imagen 2

5. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 3
3. PERFIL DEL MUSICOTERAPEUTA
 Debe tener conocimientos
médicos, psicológicos,
pedagógicos y musicales, pero
sin llegar a ser médico, músico,
etc. El musicoterapeuta debe
dedicarse únicamente a la
musicoterapia y por lo tanto
reciben una formación
específica.
 Debe de ser ante todo terapeuta, con gran conocimiento teórico y práctico del
mundo sonoro, musical y del movimiento.
 Para realizar bien la musicoterapia es necesario que el terapeuta después de
su formación se someterá a un tratamiento psicológico enfocado al
conocimiento y consciente de los aspectos inconscientes profundos y, por el
otro, a un tratamiento músico terapéutico didáctico, esto permite prevenir:
Conflictos severos del alumno. Una vez comenzada las sesiones de
musicoterapia se realizarán controles clínicos psicológicos periódicos.
Ilustración 3: Imagen 3

6. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 4
4. ¿A QUIEN VA DIRIGIDA LA MUSICOTERAPIA?
4.1. A NIÑOS CON:
 Dificultades en el aprendizaje
 Problemas de conducta
 Trastornos profundos en el desarrollo
(autistas).
 Niños con deficiencia mental
 Con dificultades en la socialización
 Con baja autoestima
 Con trastornos médicos crónicos y/o
degenerativos (cáncer, cardiopatías,
problemas de dolor, etc.)
Ilustración 4: Imagen 4

7. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 5
4.2. A PERSONAS CON:
 Enfermedades degenerativas debido a la edad (Alzheimer entre otras)
 Problemas de fármaco dependencia y abuso de sustancias
 Daño cerebral debido a enfermedades o traumatismos
 Incapacidades físicas debidos a enfermedades degenerativas o a
accidentes
 Problemas de dolor agudo o crónico debido a diversas condiciones
(secuelas de accidentes, cáncer, etc.).
 Personas con enfermedades terminales.
4.3. A PERSONAS QUE NO TIENEN PROBLEMAS DE SALUD PARA:
 Reducir el estrés a través de hacer y escuchar música.
 Como apoyo en el proceso del parto en las mujeres.
 Aumentar la creatividad y la capacidad de resolver problemas.
 Para disminuir la ansiedad.
 Para mejorar la autoestima.
 Para manejar el estrés.
5. EFECTOS DE LA MUSICOTERAPIA
5.1. EFECTOS NEUROQUÍMICOS
5.1.1. EL CEREBRO:
El cerebro humano está constituido
por un ochenta por ciento de agua;
el resto contiene células nerviosas o
neuronas, células glía o neuroglia,
vasos sanguíneos y linfáticos,
meninges y material bioquímico
como lípidos, albúmina e
hidrocarburos (glucosa).
Ilustración 5: Imagen 5

8. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 6
Ocupa el dos por ciento del peso del cuerpo humano y requiere el
veinte por ciento del consumo total de energía, proviene de tres
fuentes principales: agua, oxígeno y glucosa. Se divide en dos
hemisferios unidos por el cuerpo calloso. El hemisferio cerebral
izquierdo está encargado de la información matemática, la lógica, la
comprensión analítica y la memoria de los hechos, mientras que el
hemisferio cerebral derecho abarca la percepción tridimensional y de
los colores, el pensamiento abstracto, la memoria visual y la música.
La corteza cerebral representa cerca del ochenta y tres por ciento del
peso total del cerebro (que es de 1450 gramos), abarcando una
superficie de 70cm² y un espesor de entre tres y cinco milímetros;
contiene cerca de 25000 millones de neuronas que están sostenidas y
alimentadas por cien mil a doscientas mil millones de neuroglia. La
corteza es la sede de las funciones superiores, a saber: aprendizaje,
memoria, lenguaje, sensaciones y conciencia.

9. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 7
5.2. ONDAS CEREBRALES:
El impulso electroquímico generado en las neuronas provoca las ondas
cerebrales que se observan en un electroencefalograma. Se tienen cuatro
ritmos:
5.2.1. BETA:
Entre 15 y 30 Hz o ciclos por segundo. Es del hemisferio cerebral
izquierdo. Se caracteriza por el pensar analítico, la lógica, realiza
operaciones matemáticas. La acetilcolina es su principal
neurotransmisor.
5.2.2. ALFA:
Entre 8 y 14 Hz o ciclos por segundo. Es del hemisferio cerebral
derecho. Aparece en estados de quietud y relajación, de paz y es el
ritmo del súper aprendizaje. Los neurotransmisores de este ritmo son
acetilcolina, serótina y dopamina.
5.2.3. THETA:
Entre 5 y 7 Hz o ciclos por segundo. También del hemisferio cerebral
derecho. Se observa en el proceso onírico, fase REM del sueño. Es el
ritmo del chamán. La serótina es su principal neurotransmisor.
5.2.4. DELTA:
Entre 0.2 a 4 Hz o ciclos por segundo. Del hemisferio cerebral derecho.
Es el ritmo del sueño profundo, del descanso total y dura de una a
una hora y media del tiempo total del sueño.

10. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 8
Ilustración 7: SmartArt de lista
•De naturaleza melódica sostenida.
•Se caracteriza por tener un ritmo
regular, una dinámica predecible,
consonancia armónica y un timbre
vocal e instrumental reconocido con
efectos tranquilizantes.
MÚSICA
SEDANTE
•Aumenta la energía corpora.
•Induce a la acción y estimula las
emociones.MÚSICA
ESTIMULANTE
Ilustración 6: Imagen 6

11. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 9
6. EL EFECTO DE LA MUSICOTERAPIA EN LA CALIDAD DE VIDA Y EN LA
PRESIÓN ARTERIAL DEL PACIENTE HIPERTENSO
6.1. FUNDAMENTO:
La hipertensión arterial (HA) es una enfermedad de masa, con consecuencias
para el aparato circulatorio, pues sus complicaciones elevan las tasas de
morbilidad y mortalidad. Controlar la presión arterial (PA) disminuye
complicaciones y puede preservar la calidad de vida (CV) de los pacientes.
Estudios muestran los efectos positivos de la música como coadyuvante en
el tratamiento de diversas patologías.
6.2. OBJETIVO:
Evaluar el efecto de la musicoterapia en la CV y en el control de la PA de
pacientes hipertensos.
6.3. MÉTODOS:
Se realizó un ensayo clínico controlado que evaluó pacientes de ambos sexos,
mayores de 50 años, HA estado 1, en uso de medicación, matriculados en
servicio multiprofesional para tratamiento de la HA. Se dividieron en grupos
experimental (GE) y control (GC). El GE, además del tratamiento
convencional, participó en sesiones musicoterapias semanales por doce
semanas. El GC permaneció bajo tratamiento estándar del servicio. Antes y
después de la intervención se aplicó en los dos grupos el cuestionario SF-36
y se verificó la PA. La voz, importante elemento de comunicación, reflejo del
estado físico, psíquico y emocional, fue el principal recurso utilizado.
Estadística: tests t-Student y Wilcoxon (significantes p<0,05).

12. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 10
Ilustración 8: Imagen 8
6.4. RESULTADOS:
Los grupos eran inicialmente similares en cuanto a sexto, edad, escolaridad
y CV evaluada. En la comparación inicial y final de los pacientes del GE
observamos una mejora significativa en la CV (p<0,05) y en el control de la
PA (p<0,05). Sin modificaciones en la adhesión.
6.5. CONCLUSIONES:
La musicoterapia contribuyó para la mejora de la CV y del control de la PA,
señalando que esta actividad puede representar un refuerzo en el abordaje
terapéutico en programas de atención multidisciplinaria al paciente
hipertenso.
0
20
40
60
80
100
120
140
160
GE GC
VALORES PROMEDIOS DE PAS(PA SISTÓLICA) Y PAD( PA
DIASTÓLICA) EN LOS GRUPO E Y C, ANTES Y DESPUÉS DEL
PERÍODO DE INTERVENCIÓN MUSICOTERÁPICA
PAS1(mm Hg) PAS2(mm Hg) PAD1(mm Hg) PAD2(mm Hg)

13. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 11
7. BIBLIOGRAFÍA
 Cuba, J. C. (Junio de 2011). EcuRed:Enciclopedia colaborativa en la informatización
cubana. Obtenido de http://www.ecured.cu/index.php/Musicoterapia
 FAPESP -FAPESP - Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de São Paulo, e. c.-C.
(s.f.). Scielo Brazil. Obtenido de SciELO - Scientific Electronic Library Online:
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0066-782X2009001100015&script=
sci_arttext&tlng=es
 Universidad Nacional de Colombia. (2001). Jornadas Colombianas de Musicoterapia.
Obtenido de http://www.facartes.unal.edu.co/musicoterapia/musico.htm

14. Musicoterapia
Tucto Sánchez, Paula Malú 12
ÍNDICE
A
ansiedad, 7
C
cerebro, 7
E
Enfermedades, 7
estímulos, 4
estrés, 7
H
hipertensión, 10
I
Incapacidades, 7
M
música, 4
musicoterapeuta, 5
S
sentimientos, 4
T
terapia, 3