Ensayo

2. Toda pieza escrita, de poca extensión, que
presente puntos de vista sobre una situación
dada, un problema planteado, aspectos de
objetos o sujetos, vertientes diversas del tiempo
o del espacio (Lopéz, 1980).
Es un escrito en prosa, ágil, generalmente poco
extenso, que expone con precisión y
sensibilidad, una interpretación personal y
subjetiva de cualquier tema, sin profundizar en
él, con una finalidad divulgativa (Onieva, 1992).

3. El ensayo es un género literario que se caracteriza por
permitir desarrollar un tema determinado de una
manera libre y personal.
Comúnmente, las personas escriben ensayos para
manifestar alguna opinión o idea, y sin tener que
preocuparse de ceñirse a una estructura rígida de
redacción o documentarlo exhaustivamente (Cáceres,
2014).

4. 1. Coherencia - exposición de las ideas en una
secuencia lógica.
2. Consistencia - evitar la contradicción de las ideas
en relación a los planteamientos.
3. Claridad - utilizar un vocabulario fácil de
entender.
4. Concisión - decir lo justo y no entrar en la
redundancia.

5. 5. Profundidad - desarrollo organizado del tema, no se
debe dejar nada sobreentendido. Definir los términos
importantes.
6. Pertinencia - el contenido debe de tener relación con
el tema planteado.
7. Argumentación - tratar de persuadir al lector,
sustentando el problema.
8. Elegancia - el texto debe de estar bien escrito y
sosteniendo de forma adecuada el tema tratado.

6. Poético - expresa la sensibilidad de su autor, utilizando
lenguaje literario (el uso de palabras poco usuales
para producir ciertos efectos expresivos). El autor se
enfoca su atención en la forma de la prosa. La prosa
es una forma de expresión que no está sometida
a las reglas del ritmo, como sucede en el verso.
Argumentativo - tiene como propósito defender una tesis
con argumentos (razonamiento empleado para convencer
a alguien o para demostrar algo) que pueden basarse en
citas o referencias, datos concretos de experiencias
investigativas, alusiones históricas, políticas u otras.

7. Crítico - describe o analiza un hecho,
fenómeno, obra o situación, emitiendo un juicio
sereno (discernimiento con tacto y prudencia).

8. 1. Desarrolla un bosquejo que te permita organizar las ideas en una
forma lógica y secuencial.
Construye un esquema, (Díaz, 2004) este es el esqueleto o
arquitectura de tu trabajo que te permitirá darle secuencia y profundidad
al ensayo. Asúmelo como una guía flexible, que puedes modificar o
ampliar a medida que avanzas en la redacción.
2. Configura tu trabajo de acuerdo con el manual de estilo asignado por
el profesor. A pesar de que el ensayo tiene una estructura (introducción,
desarrollo y conclusiones) esta no se identifican en el manuscrito.
3. Evita el plagio (en la página de la biblioteca encontrarás una guía
sobre plagio). Asigna responsabilidad al que la tiene. Utiliza citas
directas o indirectas.

9. Primer párrafo el escritor debe presentar su actitud
encuanto al tema. Se plantea el problema, opinión,
hipótesis o pensamiento metafórico que se pretende
comunicar.
En el segundo párrafo se debe señalar la importancia
que tiene y el alcance del trabajo. Es importante definir
los conceptos principales que conforman el tema.
Recordar que en estos primeros párrafos se debe
cautivar, atrapar o hechizar al lector. Si no cautivas no
leen el ensayo.
Importante

10. Se presentan los elementos que apoyan nuestra
idea o pensamiento original.
Estas ideas deben presentarse con coherencia.
Las ideas deben explicarse claramente y
demostrar que están bien fundamentadas.
Para sustentar sus ideas el lector puede hacer
uso de definiciones, citas, preguntas retóricas,
etc.

11. Puedes usar palabras o frases de transición,
“Las transiciones suelen ser expresiones, palabras
o frases que conectan las ideas y los
argumentos del escritor y son de fundamental
importancia tanto para lograr mantener
la lógica del ensayo (pues dan fluidez a lo que
escritor quiere comunicar y hacen más
clara la organización del ensayo), como para
orientar al lector” (Gamboa, 1997, p. 7).

12. Ejemplo de frases o palabras de transición con respecto
al tema que se está desarrollando (Gamboa, 1997),
. Causa: ya que, dada/dado que, visto que, debido a, a causa de.
· Certeza: por supuesto, sin duda, obviamente, claro que.
· Contradicción: al contrario, sino, sino que.
· Condición: en caso de que, con tal (de) que, a menos que,
a condición de que
· Efecto: como consecuencia, entonces, por eso, como resultado.
· Hecho imprevisto: sin embargo, a pesar de, aun así, aunque.
· Incertidumbre: a lo mejor, quizá, al parecer.
· Introducción del tema: con respecto a, con motivo de, tocante a.
· Medios: de esta manera, de tal modo.
Desarrollo

13. Corresponde al último párrafo y debe recapitular las ideas
(hipótesis o tesis) del primer párrafo. Es un breve resumen
de la idea principal. Debes “terminar con una frase de cierre
que llame la atención sobre el punto clave del escrito y
refleje bien el enfoque del ensayo” (Da Graca, 2010).
Luego de la exposición o defensa que se ha desarrollado a
través del ensayo, utilizando los diferentes argumentos
posibles en torno al tema, ¿qué se puede concluir?
Puedes incluir como parte de la conclusión una reflexión
final, recomendaciones o propuestas para futuras
investigaciones.
Preguntate ¿qué
se puede concluir?

14. • El departamento de Español y Portugués de la
Universidad de los Ángeles California tiene una página
que da ejemplos de frases o palabras de transición. La
dirección electrónica es,
• http://www.humnet.ucla.edu/spanport/spanish/sp1/transicion.html
Universidad Experimental Nacional Politécnica de las Fuerzas Armadas
• http://razonamientociu.blogspot.com/2010/01/tecnicas-de-redaccion.html
• Accede a http://biblioteca.uprc.edu

15. Cáceres, O. (2014). ¿Qué es un ensayo? [Blog]. Recuperado de
http://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/f/Qu-E-Es-Un-
Ensayo.htm
De Graca, M. (2010, diciembre). Ensayo expositivo. Recuperado de
http://www.slideshare.net/mcgrader11/ensayo-expositivo-actividad-
evaluada
Díaz, D. (2004). Cómo se elabora un ensayo. Venezuela: Universidad de los
Andes Venezuela.
Gamboa, Y. (1997). El ensayo: estrategias decomunicación y escritura. Only Study
Guide for SPN-211-R. Pretoria, South Africa: UNISA P. Recuperado de
http://www.spanish.fau.edu/gamboa/ensayo.pdf.
López, J. (1980) . El ensayo y su enseñanza. Rio Piedras, PR: Editorial
Universitaria.
Onieva, J. (1992) . Introducción a los géneros literarios a través del comentario de
textos. Rio Piedras, PR: Editorial Plaza Mayor.

16. http://www.slideshare.net/amillan/ensayo-12225354