EDUCACION VIRTUAL

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El campus virtual tiene que proporcionar un entorno amigable al estudiante y ser un espacio referente en su proceso. Este hecho no implica que todas las actividades de aprendizaje tengan que desarrollarse necesariamente dentro del espacio del aula virtual, ya que podemos combinarlo con otros recursos.

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EDUCACION VIRTUAL

  1. 1. EVOLUCION Y RETOS DE LA EDUCACION VIRTUAL CONSTRUYENDO EL E-LEARNING DEL SIGLO XXI BEGOÑA GROS. El modelo Educativo Basado en la actividad de aprendizaje
  2. 2. Las instituciones educativas no deberían limitarse a ofrecer contenidos de calidad y a preparar adecuadamente a los futuros profesionales de la sociedad de la información.
  3. 3. En la formación en línea, la tecnología permite crear conocimiento a través de la interacción entre estudiantes y profesorado, y también, transformar las estrategias docentes basadas en la adquisición de conocimientos mediante recursos interactivos. Nuestro estudiante se da cuenta de que existe una gran diversidad con respecto a los materiales y que él estaba acostumbrado a aprender «escuchando» y después «practicando» o aplicando los conceptos que le habían explicado en la resolución de ejercicios.
  4. 4. Nuestro estudiante virtual, está experimentando los cambios que el paso de una sociedad postindustrial a una sociedad red está originando en muchos ámbitos, con rasgos de un tipo de sociedad combinados con rasgos de la otra. En el ámbito educativo, un acontecimiento a destacar es el desplazamiento hacia la centralidad del estudiante y de las actividades. En esta línea, los entornos virtuales se convierten en el escenario de aprendizaje que puede hacer posible esta centralidad del estudiante y de lo que hace.
  5. 5. Aprendizaje centrado en los contenidos • El estudiante suele ser reactivo y pasivo, a la espera de lo que diga o decida el docente. • El margen de decisión del estudiante es pequeño. • Se fomenta un aprendizaje individual. • Los estudiantes no tienen muchas oportunidades para aprender autónomamente. • Competencias memorísticas y de replicación de contenidos. • La educación personal y profesional a menudo está restringida a periodos determinados de la vida. Aprendizaje centrado en las actividades • Los estudiantes tienen una implicación activa en su aprendizaje, sin esperar que el docente decida por ellos. • Mucha libertad para los estudiantes y espacio para las propias decisiones en cuanto a ciertos elementos importantes de su aprendizaje. • Se fomenta un aprendizaje en colaboración con los compañeros. • Los estudiantes tienen ocasiones de ser autónomos en su aprendizaje. • Competencias relacionadas con procesos, con una orientación a resultados, y a la búsqueda, selección y manejo de información. • Educación personal y profesional a lo largo de la vida.
  6. 6. • Respecto a los recursos tecnológicos que integran las plataformas virtuales, éstos podrán utilizarse de forma muy diferente y los estudiantes deberán reflexionar y decidir cómo usarlos para la preparación de su tema.

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