2. PRESENTACION PERSONAL.
• Área de aplicación: Sociales
• Grados: Desde preescolar hasta once
• Número de estudiantes beneficiados: 1250
• Edades: 6 - 18 años
• Municipio: Puerto Nare Antioquia
• DOCENTE: Luis Carlos Aguirre Del Valle
• Promotor Social egresado del I.C.S.O. , tecnólogo textil del Sena Medellín,
diplomado justicia conflicto y derechos humanos Universidad Nacional e IPC,
cofundador de la I.E. German Restrepo en Itagüí.
• Experiencia laboral: Coordinador encargado en la Escuela Triana, Instructor
de procesos certificado por el Icontec, Auxiliar de preescolar en Comfama
Itagui, Supervisor de procesos para certificación de empresas, encargado de
control presupuestal en la planta no tejidos de Polímeros Colombianos,
Miembro del comité de emergencias de la empresa Coltejer.

3. MEDIACION ESCOLAR
JUSTIFICACION.
El Programa Nacional de Mediación Escolar, que
se inscribe en el marco de la educación para la
democracia, en la paz y en los derechos
humanos, tiene como principal objetivo trabajar
sobre nuevas estrategias para atender a la
creciente conflictividad en la convivencia
escolar.

4. OBJETIVO.
Este programa plantea que las habilidades para
la vida deben incorporarse como parte de las
prácticas cotidianas de relación y que su
enseñanza y aprendizaje se realiza, en gran
medida, de práctica a práctica.

5. Para ello, propone el diseño y la implementación
de proyectos institucionales que promuevan la
adquisición y desarrollo de estas habilidades en
todos los actores de la comunidad educativa
como proceso previo a la capacitación de
alumnos mediadores por parte de los docentes.

6. OBJETIVO DEL APRENDIZAJE.
Se basa en la necesidad de promover condiciones
que posibiliten el aprendizaje de habilidades para
la vida, definidas como aquellas capacidades o
aptitudes que permiten afrontar de modo positivo
y constructivo los desafíos de la vida cotidiana
(OMS, OPS), así como garantizar el derecho de los
alumnos a recibir orientación y a que se respete su
integridad, dignidad, libertad de conciencia y de
expresión.

7. Los alumnos mediadores intervienen como
facilitadores de la comunicación en la resolución
de algunos tipos de conflictos interpersonales
entre sus compañeros, promoviendo su
abordaje constructivo y no violento.

8. En este marco, la mediación escolar se concibe
como una herramienta que contribuye a
prevenir la escalada hacia situaciones de
violencia y, al mismo tiempo, constituye una
oportunidad para formar a los jóvenes para la
vida en democracia, la paz y los derechos
humanos.

9. Los procesos de capacitación a los alumnos
mediadores se apoyan en videos, laminas,
documentos, y portales que suministren
herramientas para alcanzar el objetivo
propuesto.

10. EXPECTATIVA.
La expectativa principal es poder garantizar que
para el año 2016 se haya erradicado de la
Institución el bullyng y cualquier tipo de
matoneo que afecte la relación y el normal
desarrollo de la convivencia escolar.

11. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
• Relacionar la mediación escolar con la
comunicación.
• Focalizar la mediación escolar como un
enfoque transformador.
• Talleres documentados relacionados con el
tema.
• Simulacros de conflicto para ejercitar la
mediación.

12. Esta posibilidad de transformación se origina en
el proceso de mediación como un potencial
especifico de transformación de las personas, lo
cual promueve el crecimiento personal.

13. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES.
WIKIPEDIA EN ESPAÑOL:
htt://es .wikipedia.org/wiki/wikipedia,es una enciclopedia gratuita
PANCHO Y LA MÁQUINA DE HACER CUENTOS
htt://portal.perueduca.edu.pe/modulos/mpancho/
Este recurso , es una aplicación que permite crear historias , elegir los
personajes y añadir texto, como resultado se genera un cuento para leer en
línea
HOTPOTATOES htt://hotpo.uvic.ca/ , sirve para crear para ejercicios ,
educativos como: crucigramas, emparejamiento, y varios.

15. FIN