2. CIENCIAS NATURALES
GRADO: 6°2.
TEMA: Conciencia
ambiental “el impacto de
las basuras en el
ecosistema”
3. MAVEL RODRIGUEZ PARRA
Licenciada en educación básica con
énfasis en ciencias naturales.
Especialista en educación de la
recreación ecológica y en gerencia
ambiental
Educadora del área de ciencias
naturales y laboró en la Institución
Educativa Doradal del Municipio de
Puerto Triunfo.
Los estudiantes del grado 6°2 son
alumnos que oscilan entre las edades
de 12 a 14 años y es un grupo muy
heterogéneo se identifican por ser
muy alegre y unidos.
con su comportamiento observado dentro de
la institución, es denotar que no poseen una
adecuada conciencia del manejo adecuado de
los residuos sólidos
4. Presentación del problema
las actitudes observadas en los estudiantes del grado 6°2 de la Institución
Educativa Doradal, ha sido el poco sentido de pertenencia por el entorno,
en donde se ve reflejado en el manejo inadecuado de residuos sólidos, lo
cual conllevan al deterioro del ambiente dentro de la Institución, de la vida
humana y en el planeta tierra.
5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Fomentar una adecuada conciencia
ambiental, en donde se haga un buen
uso de los residuos sólidos.
6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Power Point
Este programa es utilizado para realizar diapositivas
https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY
Este recurso nos permite el acceso a videos.
http://www.ecoembes.com/es/ciudadanos/educacion-ambiental/
minimundi
http://mini-mundi.
com/index/jugarminimundi/instancia/15031
Este recurso, es una aplicación que nos permite realizar
actividades donde se trabaja diferentes situaciones sobre
los residuos sólidos.
7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Las actividades de aprendizaje que se realizaran son:
1. Observación de diapositivas utilizando el recurso de Power
Point:
Con las diapositivas se explicará el tema sobre basuras,
residuos, desechos y la cultura de las cuatro erres (reducir
reutilizar, reciclar y la responsabilidad).
2. Observación del video “Contaminación ambiental animada”:
Con el video se pretende evidenciar la forma de cómo el
hombre, ha venido haciendo uso inadecuado de los recursos
naturales.
8. 3. Observación de imágenes :
Se les ilustrara la forma de cómo el hombre, hace uso
de los residuos sólidos.
4 Aplicación de conocimientos:
En esta actividad se utilizará una página educativa
educación ambiental minimundi. En ella se presenta
diferentes eventos donde los estudiantes deben señalar,
seleccionar entre otras, las respuestas adecuadas con el
tema trabajado.
9. EVALUACION
La evaluación será permanente, teniendo en cuenta las
siguientes características:
• La participación de los estudiantes.
• la disponibilidad para atender a las explicaciones.
• La construcción y adquisición del conocimiento.
• La realización de actividades propuestas.
• El compromiso personal con el entorno.
• La responsabilidad y toma de conciencia sobre el manejo
adecuado de los residuos sólidos.
• el sentido de pertenencia demostrado con un cambio de
actitud.
