1. •Bonilla Limas Kathia.
•Cepeda Cepeda Karla Yuleth.
•Covarrubias Contreras Patricia Soledad. 1°B

2.  Esuna cantidad estandarizada de una
determinada magnitud física. En general,
una unidad de medida toma su valor a partir
de un patrón o de una composición de otras
unidades definidas previamente. Las
primeras unidades se conocen como
unidades básicas o de base
(fundamentales), mientras que las segundas
se llaman unidades derivadas. Un conjunto
de unidades de medida en el que ninguna
magnitud tenga más de una unidad
asociada es denominado sistema de
unidades.

3. Longitud
Masa
Tiempo
Intensidad eléctrica
Temperatura
Intensidad luminosa
Cantidad de sustancia

4.  En los primeros tiempos
el cuerpo humano fue la
medida más conveniente.
Así los primeros pueblos
usaron la longitud de un
paso, la anchura de un
dedo o de una mano, la
longitud del antebrazo, la
distancia recorrida en un
día de viaje, la distancia a
la cual caía una flecha
luego de ser disparada,
entre otros métodos.

5. Luego, para irrigar y cultivar la tierra
llegó a ser necesario medirla, para lo cual
se usaron varas de determinada longitud
y forma.
Posteriormente, con el advenimiento de
las construcciones de piedra, en las
épocas de los grandes reinos de Egipto y
Babilonia, se usó como unidad de medida
el "codo"; la distancia desde el codo hasta
el dedo medio de la mano.
Pero dado que esta medida variaba de
persona a persona, el llamado codo
maestro de granito negro, con el cual se
comparaban y calibraban todas las varas
de codo de Egipto. De esta manera se
estableció una de la primera medida
patrón.

6. Para elaborar mapas, en tiempos de los Ptolomeos,
existieron hombres que recorrían a pie los caminos y
contaban en unidades llamadas "estadios". Contaban
cuántos pasos iguales tenían que dar para medir una
distancia. Cada uno de esos métodos era una unidad de
longitud. En este trabajo monográfico destaco que
Cuando medimos la longitud de un objeto, estamos
viendo cuantas veces entra una unidad de medida en el
largo del objeto.

7. La longitud es una magnitud fundamental creada para medir la distancia
entre dos puntos. Existen diversos sistemas de unidades para esta
magnitud física. Inicialmente fue creada por la Academia de Ciencias
Francesa en 1791 y definida como la diezmillonésima parte de la
distancia que separa el Polo de la línea del ecuador terrestre. Si este
valor se expresara de manera análoga a como se define la milla náutica,
se correspondería con la longitud de meridiano terrestre que forma un
arco de 1/10 de segundo de grado centesimal.
El metro Fue implantado por la 1ª Conferencia General de Pesos y
Medidas (París, 1889), con el que se pretendía buscar un sistema único
para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que hasta entonces
cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con
las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto
valor.
Como unidad de medida de longitud se
adoptó el metro, definido como la
diezmillonésima parte del cuadrante
del meridiano terrestre, cuyo patrón se
reprodujo en una barra de platino iridiado.
El original se depositó en París y se hizo una
copia para cada uno de los veinte países
firmantes del acuerdo.

8. Inicialmente fue creada por la Academia de Ciencias Francesa en
1791 y definida como la diezmillonésima parte de la distancia que
separa el Polo de la línea del ecuador terrestre. Si este valor se
expresara de manera análoga a como se define la milla náutica, se
correspondería con la longitud de meridiano terrestre que forma
un arco de 1/10 de segundo de grado centesimal.
El metro Fue implantado por la 1ª Conferencia General de Pesos y
Medidas (París, 1889), con el que se pretendía buscar un sistema
único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que
hasta entonces cada país, e incluso cada región, tenía su propio
sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las
magnitudes, pero con distinto valor.
Como unidad de medida de longitud se adoptó el metro, definido
como la diezmillonésima parte del cuadrante del meridiano
terrestre, cuyo patrón se reprodujo en una barra de platino
iridiado. El original se depositó en París y se hizo una copia para
cada uno de los veinte países firmantes del acuerdo.

9. La unidad principal de longitud es el
metro.
Existen otras unidades para medir
cantidades mayores y menores, las más
usuales son:

10. Actualmente se ha sustituido por
el Sistema Internacional de
Unidades (SI) al que se han
adherido muchos de los países
que no adoptaron el Sistema
Métrico Decimal.

11. La masa de un cuerpo es una magnitud. La unidad principal para
medir masas es el gramo.
• Para expresar las masas pequeñas utilizamos los submúltiplos
del gramo:
- El decigramo (dg)
- El centigramo (cg)
- El miligramo (mg)
• Para expresar las masas grandes
utilizamos los múltiplos del gramo:
- El decagramo (dag)
- El hectogramo (hg)
- El kilogramo (kg)
Para medir masas muy grandes se
utiliza la tonelada (t).
• Una tonelada son 1000 kg

12. Las unidades de masa a lo largo de la historia
también presentan gran variedad. Lo primero a
señalar es que hasta época tan reciente como
1901, no se distinguía claramente entre las
magnitudes de masa y de peso. Las unidades
más pequeñas provenían de la Botánica: un
grano=65 mg, un quilate (semilla de árbol)=0,2 g.
La más usada en la antigüedad desde los tiempos
de los romanos fue la libra, que en España ha
perdurado hasta mediados del s. XX. Aunque en
España era una libra=360 g, en Latinoamérica por
influencia sajona era una libra=pound=454 g).
También es de los tiempos de los romanos la onza
(onza=uncia=1/12) y que venía a ser una onza=30
g.

13. El encargo de la Asamblea Nacional francesa a
la Academia de Ciencias en 1791 fue que
pusiera orden en los pesos y medidas.
Se acordó que la unidad de peso (no se
distinguía de la masa) sería la de 1 millonésima
de la unidad de volumen (es decir 1 cm 3 )
lleno de agua a 4 ºC (primero se pensó en agua
a 0 ºC), y se llamaría un gramo (primero se
llamó un ‘grave’). Finalmente, por razones
prácticas se construyó un kilogramo patrón (el
primero tenía 1000,03 g, pero posteriormente
se ha corregido).

14. El concepto actual del tiempo proviene de los campos más avanzados
de la astronomía y la física, pero su verdadera naturaleza permanece
como un misterio. Los griegos creían que tiempo era cíclico y que
cuando todos los cuerpos celestes volvieran a sus posiciones
originales, todo volvería ser como en el principio e iniciaría de nuevo
la existencia. Los cristianos, en cambio, concebían al tiempo en forma
linear, con un principio y un final, consignados en su texto sagrado, la
Biblia. En la era del racionalismo, el físico Isaac Newton dijo que el
tiempo existía independientemente de la mente humana y los
objetos materiales, que fluía por sí mismo.
El filósofo Emmanuel Kant, al
contrario, propuso que el tiempo era
una invención humana que se
proyectaba sobre el universo.
Todos sabemos que el tiempo se percibe
de manera subjetiva.

15. Las primeras mediciones del tiempo se
hicieron a partir de observaciones
astronómicas y durante mucho tiempo el
cielo fue el instrumento principal de esa
medición. Desde muy temprano en la
historia, el ser humano se dio cuenta que
podía recurrir a los fenómenos físicos que se
repetían de forma periódica y aprovechar su
regularidad para construir
instrumentos que midieran
intervalos de tiempo.

16. El primer "reloj" que
estuvo a la disposición
del hombre fue sin duda
el derivado de la
alternancia del día y de
la noche, es decir, el día
solar. Pero a lo largo de la historia tecnológica
aparecieron inventos cada vez más sofisticados que
permitieron "observar" lapsos de tiempo, desde los
calendarios que registran días, años y siglos, pasando
por las clepsidras, velas, cuadrantes y otros
instrumentos que miden periodos más cortos, como
las horas, minutos y segundos, hasta el reloj de átomos
de celsio, cuya precisión se mantiene durante 30, 000
años.

17. El tiempo es una magnitud
física creada para medir el intervalo
en el que suceden una serie ordenada
de acontecimientos. El sistema de
tiempo comúnmente utilizado es
el calendario gregoriano
y se emplea en ambos
sistemas, el Sistema
Internacional y el Sistema
Anglosajón de Unidades.

20. •http://webserver.dmt.upm.es/~isidoro/ot1/Units_es.pdf
•http://www.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/158/tem
a-aprendemosamedir.pdf
•http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdelt
iempo/pasado/tiempo/p_midien.htm
•http://www.ditutor.com/sistema_metrico/unidades_longitud.html
•http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdelt
iempo/pasado/tiempo/p_origen.htm