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1. ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS
AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Primero.
EJE: Interpretación y producción textual. CICLOS DE GRADOS: Cuarto y quinto.
GRADO ESTÁNDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE COMPETENCIA
LOGRO
Producción de textos 1. LINGUISTICA ♥ Reconocer las diferencia ♠ Identifica los diferentes COMPETENCIA
orales en situaciones  Lenguaje. entre lengua, habla y conceptos de la lingüística. TEXTUAL
comunicativas que  Lengua. dialecto.
permitan evidenciar  Habla. ♠ Emplea bien la palabras La lingüística, las
el uso significativo  Dialecto. ♥ Ampliar el vocabulario según su función gramatical. categorías gramaticales
de la entonación y la  El Diptongo el Hiato. mediante el empleo del y la lectura son la base
QUINTO pertinencia significado del diptongo y el ♠ Identifica los adverbios y su de esta competencia la
articulatoria. 2. CATEGORIAS hiato. clase. cual evidenciará el
GRAMATICALES. estudiante en su
 Grados del adjetivo. ♥ Reconocer las palabras ♠ Lee y comprende diversos dominio.
 Verbos impersonales. según su categoría y sus tipo de textos escritos.
 Clasificación del particularidades
adverbio. gramaticales.
 Las preposiciones.
♥ Práctica la lectura oral y
3. TIPOS DE LECTURA silenciosa.

2. ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS
AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Segundo
EJE: Interpretación Textual- Otros sistemas simbólicos CICLOS DE GRADOS: Cuarto y Quinto.
GRADO ESTÁNDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE COMPETENCIA
LOGRO
INTERPRETACION
TEXTUAL 1. CATEGORIAS ♥ Usar correctamente las ♠ Ubica correctamente las COMPETENCIA
Producción de textos GRAMATICALES. conjunciones en oraciones. conjunciones en la oración. TETUAL
escritos que respondan  Las conjunciones. Las categorías
a diversas necesidades ♥ Comprender textos ♠ Escribe palabras con la H gramaticales, el uso
comunicativas y que 2. LINGÜÍSTICA. aplicando las técnicas de intermedia. ortográfico y la
siguen un  El sujeto y clases de estudio. clasificación
procedimiento sujetos. ♠ Distingue palabras que ideológica de las
estratégico para su  Palabras parónimas. ♥ Aplicar correctamente la llevan tildes diacríticas palabras son la base de
elaboración.  Sufijos. argumentación en textos esta competencia en la
 Prefijos. dados. ♠ Realiza resúmenes que evidenciará el
 La tilde diacrítica. correctamente. estudiante la puesta en
3. LA ARGUMENTACIÓN ♥ Reconocer en la práctica de los temas
4. TECNICA DE ESTUDIO estructura oracional al ♠ Identifica sufijos y prefijos vistos en este periodo.
 El Resumen. sujeto y sus diferentes en un texto.
5. ORTOGRAFÍA clases.
QUINTO  Uso de la H intermedia.
1. EL DICCIONARIO
OTROS SISTEMAS  Clases de diccionario. ♥ Diferenciar las clases de ♠ Identifica los diccionarios COMPTENCIA
SIMBOLICOS 2. SEÑALES diccionarios. y enciclopedias bilingües. PRAGMATICA O
Elaboración de hipótesis  Señales naturales y SOCIO – CULTURAL.
Las diferentes clases de
de lectura acerca de las artificiales. ♥ Identificar las clases de ♠ Pinta o dibuja señales
diccionarios y las señales
relaciones entre los  Señales deportivas. señales. naturales y ratifícales. naturales y ratifícales son
elementos constitutivos
la base de esta competencia
de un texto literario y que el estudiante
entre éstos y el contexto. evidenciará mediante la
práctica de estos temas.

3. ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS
AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Tercero.
EJE: Estética del lenguaje (literatura) CICLOS DE GRADOS: Cuarto y quinto.
GRADO ESTÁNDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE COMPETENCIA
LOGRO
ESTÉTICA DEL 1. GENEROS LITERARIOS ♥ Apreciar y valorar ♠ Identifica en una narración COMPETENCIA
LENGUAJE MAYORES críticamente textos de los los personajes, el narrador, el LITERARIA
Elaboración de  La narración.: El mito y la géneros literarios. espacio y su argumento.
hipótesis de lectura leyenda. La novela. El estudio de los
acerca de las  Lírica: El poema. ♥ Leer textos narrativos, ♠ Diferencia mitos y leyenda géneros literarios
relaciones entre los  El Teatro. poéticos y teatrales. de la tradición literaria mayores y menores es
elementos colombiana. la base de esta
constitutivos de un 2. GENEROS LITERARIOS ♥ Escribir textos competencia en la que
QUINTO texto literario y entre MENORES biográficos, relatos y ♠ Estudia la biografía de un el estudiante
este y el contexto.  El relato. anécdotas. personaje literario nacional. evidenciará su dominio
 La biografía en esté estándar.
 La anécdota. ♥ Realizar comprensión de ♠ Compara la estructura
lectura mental y oral. textual de los géneros
3. COMPRENSIÓN DE narrativos, lírico y teatral
LECTURAS. entre sí.
Comprensión de lectura oral.
Comprensión de lectura
mental.
Producción de textos a partir
de lecturas

4. ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS
AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Cuarto.
EJE: Ética de la comunicación CICLOS DE GRADOS: Cuarto y quinto.
GRADO ESTÁNDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE COMPETENCIA
LOGRO
ÉTICA DE LA LA COMUNICIÓN ♥ Identificar las ♠ Escribe cartas familiares y COMPETENCIA
COMUNICACIÓN características de algunos comerciales con fines PRAGMATICA O
Conocimiento de los MEDIOS DE medios de comunicación. comunicativos. SOCIO-
elementos, roles , COMUNICACIÓN CULTURAL
relaciones y reglas  La carta. ♥ Valorar el uso de la carta ♠ Reconoce los elementos y
básicas de la  El correo. como medio de formas comunicativas de que La comunicación, los
QUINTO comunicación para comunicación escrita. dispone los seres humanos. medios de
inferir las intenciones FORMAS DE comunicación y sus
y expectativas de los COMUNICACIÓN ♥ Reconocer distintos ♠ Participa en los debates que formas son la base de
interlocutores y hacer  El debate. medios de comunicación y propone el docente en el aula esta competencia que
más eficaces los hace uso de ellos. de clase acerca de una tiende al uso práctico
procesos temática de interés general. de la comunicación, en
comunicativos. ♥ Desarrollar una actitud que el estudiante
crítica frente al debate. evidenciará su
desempeño.