Unidad Didáctica para 4º de primaria, del mes de junio del 2011

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04
I. Datos informativos:
1- I. E. : Nº 1182 “El Bosque”
2- Grado : CUARTO
3- Ciclo : IV
4- Profesores : - Rosa Segovia Contreras
- Eleuteria Colonia Cacha.
- Graciela Vega Rojas
- María Tasayco Arias
5- Sub. Director : Socorro Vilca Huayna.
II Aspecto Técnico Pedagógico.
1.- Nombre de la unidad: “La Naturaleza es vida cuidémosla”.
2.- Justificación : porque los niños y niñas deben tomar conciencia de la necesidad del cuidado del medio ambiente donde
interactuamos la cual debe permanecer en óptimas condiciones para poder realizar nuestras actividades escolares en un ambiente
agradable respirando aire puro libre de contaminaciones contribuyendo a la vez con el buen estadode nuestra salud cuidando nuestra
integridad física y psicológica.
3. Tema transversal: Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
4. Problema contextualizado: Inadecuado hábito de alimentación y conservación del medio ambiente.
5. Valores: Responsabilidad.
6. Duración: 01/ 06 /11 al 30/06/11

2. III- Selección de competencias, capacidades, actitudes e indicadores:
EVALUACION
AREA
COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTO
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
COMUNICACION
 Comprende las ideas  Las cualidades de  Narra hechos cotidianos con coherencia y
observación
principales de Ficha de
la expresión oral: cohesión aplicación
diversos textos.
EXPRESIÓN Y Narrativos, fluidez, claridad,  Señala el propósito de la lectura del texto
COMPRENSION ORAL informativos.
coherencia, que lee. Ficha de
precisión y observación.
entonación
ACTITUD: Participa en diálogos y conversaciones, demostrando interés por los hechos importantes.
Ciencia y ambiente
 Relaciona el contenido  Proceso lector y  Comenta el propósito de los textos que lee. Comprobación.
de los textos que lee niveles de - Ficha de
con su experiencia comprensión  Narra el resumen del texto que lee con evaluación.
personal y otras lectora. secuencia lógica. Lluvia de ideas.
COMPRENSIÓN DE realidades.  Estrategias de
TEXTOS comprensión cuestionario
lectora.
ACTITUD: Muestra una actitud crítica y reflexiva con relación a los textos que lee.
 Revisa sus escritos y  Los textos  Escribe el resumen de textos que lee.
los de sus narrativos(El Observación Mapa
 Reconoce los sustantivos en los textos que
compañeros, Caballero Carmelo) semántico..
lee.
proponiendo  Gramática y
PRODUCCIÓN DE correcciones y ortografía: Los
TEXTOS. reescribiendo su texto sustantivos y
con estilo propio. clases.
ACTITUD: Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la revisión y corrección de su propio texto y el de sus pares.

3. EVALUACION
AREA
COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTO
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
NÚMEROS RELACIONES Y FUNCIONES
MATEMÁTICA  Problemas de
 Resuelve problemas de contexto multiplicación y  Resuelve problemas de 4 operaciones aplicando
observación Cuadro de
real y contexto Matemático, que división. resolución de
estrategias. problemas.
requieren del establecimiento de
relaciones y operaciones con  División de dos  Resuelve ejercicios de multiplicación de dos
números naturales y fracciones e cifras. cifras aplicando estrategias.
interpreta los resultados.
 Potencia.
Ciencia y ambiente
ACTITUD: Muestra interés y confianza en la solución de problemas.
GEOMETRIA Y MEDICIÓN
 Resuelve y formula problemas  Unidades para medir  Expresa las cualidades en metros decímetros y
con perseverancia y actitud m, cm, mm. - Lista de
exploratoria, cuya solución  Unidades para medir centímetros de diferentes objetos. Ejercicios cotejo.
requiere de las relaciones entre los superficie: cm y mm prácticos
elementos de polígonos regulares
y sus medidas área y perímetro.
ACTITUD: Muestra aprecio por la armonía de las formas.
EVALUACION
AREA
COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTO
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

4.  Instituciones de gobierno
PERSONAL SOCIAL
 Describe las funciones  Describe las funciones de las instituciones
de las instituciones de en la comunidad local y observación Hoja de
del gobierno local.
CONSTRUCCION DE gobierno local y señala regional: funciones e aplicación
IDENTIDAD Y DE importancia que tiene importancia.  Investiga la labor de las autoridades locales
CONVIVENCIA para el mejoramiento de
DEMOCRÁTICA en el mejoramiento de la calidad de vida de
la calidad de vida de la
población. la población.
Reconoce sus derechos y
responsabilidades en su  Reconoce las funciones del gobierno local a
medio familiar, escolar y
comunal e interactúa de través de la investigación.
manera respetuosa, solidaria y ACTITUD : Demuestra respeto, cooperación y ayuda mutua, en la vida cotidiana de la escuela.
responsable en la vida  Relata hechos de la historia  Día de la bandera.  Analiza y recuerda la historia de la bandera.
cotidiana. utilizando medidas
Ciencia y ambiente
 Día del padre. Observación..
temporales: año,  Valora el esfuerzo del padre participando en las Organizador.
COMPRENSION DE LA quinquenio, decenio y siglo.
DIVERSIDAD  Describe las características actividades de la I. E.
GEOGRAFICA Y DE LOS geográficas de su medio  Cuida su ambiente donde se desenvuelve
PROCESOS HISTÓTICOS. local y regional clima, flora  El medio ambiente. Ficha de
y fauna. usando adecuadamente los tachos. evaluación.
Se reconoce como parte de la
historia y del contexto
geográfico local regional,
descubre y valora sus
características ... ACTITUD: Muestra respeto, cooperación y ayuda mutua, en la vida cotidiana de la escuela.

5. COMPETENC EVALUACION
CAPACIDADES CONOCIMIENTO
IA INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Comprensión de la evolución
de la planta desde que es una
SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE
 Clasifica a los seres  Clasifica plantas según algunas características.
vivientes de su localidad por semilla. Observación. - Ficha de
 Comprensión de la importancia
sus características, siguiendo  Reconoce los seres autótrofos y heterótrofos de aplicación.
del sol y la lluvia como agentes
patrones como: beneficio principales para el crecimiento
que reportan, importancia y vitalidad de la planta. una cadena alimenticia.
económica y cultural.  Conservación del medio que Lista de
 Identifica características de nos rodea.  Reconoce la utilidad de las plantas. cotejo.
las plantas.  Expresión de los
 Investiga los mecanismos de descubrimientos hechos en las  Participa de forma práctica en la crianza de las
producción para asegurar la observaciones.
continuidad de la vida de las  Exploración de un entorno más plantas menores.
alejado. El jardín público o los
especies de las plantas.
parques.
CIENCIA Y AMBIENTE
ACTITUD: Curiosidad, respeto y cuidado hacia las plantas como primeras actitudes para la conservación del medio ambiente.
UNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE.
 Identifica problemas de  Contaminación ambiental de  Conoce los lugares de contaminación en su
contaminación en su la comunidad. comunidad. Observación. Hoja de
comunidad y participa en la aplicación.
elaboración de normas y  Estrategia y técnicas para la
realización de campañas de elaboración de normas y la  Conoce la importancia de mantener las áreas verdes
prevención. realización de campañas de en su escuela.
prevención.
ACTITUD: Demuestra atención a las necesidades que demanda las plantas.

6. EVALUACION
AREA
COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTO
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
ARTE
 Diseña y construye solo o en grupo
EXPRESION ARTISTICA, APRECIACION ARTISTICA
una maqueta representando un paisaje  Dibujo.
 Elabora murales sobre el ambiente en que vive.
de su región. Mural
 Collage.  Presenta a través de dibujos el cuidado de nuestros Observación.
ambientes.
Ciencia y ambiente
 Reconoce y valora en su obra y la de  Murales.  Admira y valora todos los trabajos elaborados por
sus compañeros las diferentes formas
sus compañeros.
creativas y recursos utilizados.
ACTITUD: Valora su entorno natural y sociocultural. Se interesa por indagar sobre su entorno y sobre las manifestaciones artísticas culturales de su
localidad y región.

7. RELIGIÓN
 Formula propósitos de ser  Descubre que Jesús quiere que todos nos
FORMACION DE LA mejor persona cada día  La comunidad cristiana se unamos, para formar una comunidad de
observación Ficha de
CONCIENCIA imitando las enseñanzas comunica con Dios mediante aplicación
MORAL Y de Jesús. Jesús, quiere que formemos amor.
CRISTIANA una comunidad de amor. Participación Lista de cotejo
 Profundiza a través de la cita bíblica, la
 La biblia nos muestra el grupal.
camino de salvación en su misión de Jesús.
misión.  Reconoce que la iglesia es la comunidad
 Jesús llama a todos en formar del amor, porque formamos los cristianos
parte de la iglesia en el nuevo
pueblo de Dios. como pueblo de Dios.
ACTITUD: Muestra una actitud de respeto hacia la biblia.
 Respeta a las personas por  Corazón de Jesús, amigo  Comenta espontáneamente sobre el Participación oral Ficha de
TESTIMONIO DE su imagen de Dios. entre amigos. aplicación
significado de la imagen del corazón de
VIDA.  Asume que es miembro de  Jesús y su padre nos envían
una iglesia. el espíritu santo. Jesús.
Observación. Lista de
 Valora la permanente presencia del
cotejo.
espíritu santo, en el pueblo de Dios
ACTITUD: Comparte con los demás la alegría de sus amigos de Jesús.
EVALUACION
AREA
COMP. CAPACIDADES CONOCIMIENTO
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

8. EDUCACIÓN FISICA
 Descubre los efectos de la relajación  Relación entre respiración, postura y  Reconoce la importancia y - observación - Hoja de
corporal. aplicación.
relajación corporal. practica los ejercicios de

1  Nociones de las principales funciones calentamiento muscular.
corporales durante las actividades físicas.
ACTITUD: Respeta y cuida su cuerpo y el de los demás.
- Identifica y utiliza habilidades motrices que  Direcciones y niveles - Observación. - Hoja de
son comunes a juegos diversos. durante el movimiento.  Ejecuta ejercicios de cooperación y oposición con aplicación.
sus compañeros de forma lúdica.
-
 Ejecuta juegos de destreza y rapidez con
Ciencia y ambiente
2
responsabilidad y entusiasmo.
ACTITUD: Participa en los juegos evitando toda forma de discriminación.
- Utiliza estrategias de cooperación u  Actividades recreativas. Observación Hoja de
 Realiza con seguridad y responsabilidad los aplicación.
oposición según las situaciones del juego.
ejercicios programados.
3
 Participa activamente en los juegos colectivos.
ACTITUD: disfruta de las actividades físicas y considera un medio para cuidar su salud.