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EXPERIENCIA SIGNIFICATICATIVA EL HERALDO DE LA LECTURA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO
DESCRIPCION DEL LA EXPERIENCIA Nace  como una necesidad de mejorar la comprensión lectora de nuestro estudiantes. Apoyados en la ayuda del Periódico el Heraldo, que nos proporciona los ejemplares  A partir de los cuales le implementamos  a los estudiantes talleres para comprender la lectura de los diferentes géneros periodísticos. El periódico es utilizado en todas las demás áreas  como plan lector.
¿Cómo desde la experiencia significativa se ha dado solución al problema? Los estudiantes han mejorado su comprensión lectora. Los estudiantes muestran una actitud favorable hacia la lectura durante las clases de Lengua Castellana  y en las demás clases. Se implementó la  hora  de la lectura  en la Institución. Los estudiante realizan un portafolio de actividades  con los diferentes talleres de comprensión lectora. Con los portafolios ellos auto evalúan su progreso en la compresión lectora.
¿Cómo se fortaleció la experiencia significativa mediante las pasantías? El encuentro con otras Instituciones nos dejo como fortalezas las siguientes: ,[object Object]
Ha permitido la reflexión compartida  con otras experiencias.
La interacción con otras Instituciones  ha permitido replantar procesos y mejorar la experiencia en la experiencia de los otros.,[object Object]
¿Cómo se fortaleció la experiencia significativa mediante las pasantías? El intercambio de muestras de experiencias significativas  me ha dejado las siguientes fortalezas: ,[object Object]

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  • 1. EXPERIENCIA SIGNIFICATICATIVA EL HERALDO DE LA LECTURA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO
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  • 3. ¿Cómo desde la experiencia significativa se ha dado solución al problema? Los estudiantes han mejorado su comprensión lectora. Los estudiantes muestran una actitud favorable hacia la lectura durante las clases de Lengua Castellana y en las demás clases. Se implementó la hora de la lectura en la Institución. Los estudiante realizan un portafolio de actividades con los diferentes talleres de comprensión lectora. Con los portafolios ellos auto evalúan su progreso en la compresión lectora.
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