Inteligenciamuitiplesoartificiales

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¨ La inteligencia es la capacidad de relacionar
conocimientos que poseemos para resolver una
determinada situación. Si indagamos un poco en la
etimología de la propia palabra encontramos en su
origen latino inteligere, compuesta de intus (entre)
y legere(escoger). Por lo que podemos deducir que
ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre
las que se nos brinda para resolver un problema.
Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al
tejado de una casa, la persona seleccionará los
instrumentos que cree necesario para subir, pues
con los conocimientos que ya posee (lógicos,
matemáticos)


La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo
propuesto por Howard Gardner en el que la
inteligencia no es vista como algo unitario que
agrupa diferentes capacidades específicas con
distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto
de inteligencias múltiples, distintas e independientes.
Gardner define la inteligencia como la "capacidad de
resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos
en una o más culturas".


¨
El Fers, el Ajedrez de Colores, es una curiosa e ingeniosa
modalidad de Ajedrez, se juega en un tablero de Ajedrez
en el que las casillas negras son de distintos colores, cada
uno de los colores indica como mover en el juego, de
inicio todas las piezas son peones, pero al moverlos a
cada una de las casillas de color, se irán convirtiéndose
en Dama, Torre, Alfil, Caballo o Peón; según el color de
la casilla en la que se sitúen. El objetivo del juego es
convencer (dar jaque mate) al Peón que hayas elegido
como Líder (Rey).


¨ La posibilidad de intercambiar las casillas, la
creación de tableros de juego , el número de
colores a utilizar, la elección del Líder y la
igualdad de valor de las figuras, harán que del
Fers el Ajedrez de colores, un juego donde
poner en escena todas las habilidades
cognitivas del ser humano, en un marco teórico
que ejemplifica una sociedad de igualdad,
democracia, oportunidades, ciudadanía y
diversidad, convirtiéndose en una herramienta
educativa de primer orden.


En ciencias de la computación se denomina
inteligencia artificial (IA) a la capacidad de razonar
de un agente no vivo. John McCarthy, acuñó el
término en 1956, la definió: "Es la ciencia e ingeniería
de hacer máquinas inteligentes, especialmente
programas de cómputo inteligentes."


La más "famosa" definición de "máquina inteligente" es la que hace referencia a la
capacidad conversacional de la misma, igualando la versatilidad y recursos
deductivos del cerebro
humano. Esto es en realidad un objetivo futurible aún; conseguir que nuestra máquina
aprenda
de observaciones y errores modificando sus actos en función de lo aprendido, es ya un
logro
notable. En los programas de Inteligencia Artificial se sigue un esquema deductivo
organizado
en "árboles de decisión". Cada nudo de este árbol implica una bifurcación en el camino
a
seguir; podemos entender estos nudos como preguntas, nuestras respuestas
encaminarán el
programa hacia la meta y ofrecerán una solución correcta. Puede ocurrir, no obstante,
que la
solución mostrada aún siendo correcta no sea única. Un ejemplo simplificado podría
seguir
esta trayectoria de respuestas :
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Resto óseo —> R.óseo trabajado —> útil —> punzón
Ciertamente los punzones son útiles, pero desde
luego no es la única respuesta posible; lo
que ocurre en este caso es que nuestro programa no
conoce más que un elemento que cumpla
las premisas que se le han ido indicando. Si nuestro
programa es capaz de incorporar nuevos
conocimientos, es decir, si puede "aprender" nuevos
datos que verifiquen las hipótesis (en este
caso: espátula, aguja, etc.), estaríamos ante un sistema
de aprendizaje. Este es un esquema bastante
simple del fiíncionamiento de programas de
Inteligencia Artificial. Evidentemente estos
programas admiten estructuras mucho más
complejas.


¨ LENGUAJE AVANZADO 2006
¨ DICCIONARIO UNIVERSAL DE LENGUA
ESPAÑOLA
¨ INTERNET


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