1. FUNDAMENTOSFUNDAMENTOS
BIOLOGICOS DE LABIOLOGICOS DE LA
CONDUCTACONDUCTA

2. 3.1.Historia milenaria3.1.Historia milenaria
 La psicobiología es la ciencia que estudia losLa psicobiología es la ciencia que estudia los
fundamentos biológicos de la conducta, comofundamentos biológicos de la conducta, como
se organiza el sistema nervioso y cuales sonse organiza el sistema nervioso y cuales son
sus funciones.sus funciones.
 Se supo que el cerebro controlaba la conductaSe supo que el cerebro controlaba la conducta
en Egipto hace 3.300 y en Grecia.en Egipto hace 3.300 y en Grecia.
 El cerebro se parece a un palimpsesto, ya queEl cerebro se parece a un palimpsesto, ya que
guarda muchos misterios-guarda muchos misterios-

3. 3.2.Genética y3.2.Genética y
conductaconducta
 Toda persona es producto de la herencia y elToda persona es producto de la herencia y el
ambiente.ambiente.
 La genética es la ciencia que estudia losLa genética es la ciencia que estudia los
mecanismos de la herencia, transmitidos demecanismos de la herencia, transmitidos de
padres a hijos. Su unidad básica son lospadres a hijos. Su unidad básica son los
genes, que posibilitan la continuidad de lasgenes, que posibilitan la continuidad de las
especies y determina que un individuo se deespecies y determina que un individuo se de
una manera concreta.una manera concreta.
 Cada célula tiene 23 pares de cromosomasCada célula tiene 23 pares de cromosomas
que determinan nuestro genotipo.que determinan nuestro genotipo.

4. El genoma HumanoEl genoma Humano
 Es el conjunto de cromosomas de un organismo conEs el conjunto de cromosomas de un organismo con
sus genes correspondientes.sus genes correspondientes.
 -El ADN contiene las instrucciones para hacer todos-El ADN contiene las instrucciones para hacer todos
los organismos.los organismos.
 -Los genes están interrelacionados y pueden-Los genes están interrelacionados y pueden
solaparse.solaparse.
 -Los seres humanos somos genéticamente identicos-Los seres humanos somos genéticamente identicos
en un 99,9%.en un 99,9%.
 Plantea problemas éticos, como la protección de laPlantea problemas éticos, como la protección de la
intimidad.intimidad.
 -Origina problemas sociales.-Origina problemas sociales.

5. 3.3 Estructura y3.3 Estructura y
función del Sistemafunción del Sistema
Nervioso.Nervioso.
 Regula todas las actividades internas deRegula todas las actividades internas de
los organismos y les permite reaccionarlos organismos y les permite reaccionar
frente a su ambiente externo ofrente a su ambiente externo o
acomodarse a él.acomodarse a él.
 Capta estímulos del interior o exterior delCapta estímulos del interior o exterior del
organismo y los transforma en una señalorganismo y los transforma en una señal
nervioso que transmite a través de losnervioso que transmite a través de los
nervios al cerebro.nervios al cerebro.

6. Las neuronasLas neuronas
 Son un tipo de células del sistema nervioso cuyaSon un tipo de células del sistema nervioso cuya
principal característica es la excitabilidad eléctrica deprincipal característica es la excitabilidad eléctrica de
su membrana plasmática; están especializadas en lasu membrana plasmática; están especializadas en la
recepción de estímulos y conducción del impulsorecepción de estímulos y conducción del impulso
nervioso entre ellas o con otros tipos celulares.nervioso entre ellas o con otros tipos celulares.
Las neuronas presentan una característicasLas neuronas presentan una características
morfológicas típicas que sustentan sus funciones: unmorfológicas típicas que sustentan sus funciones: un
cuerpo celular llamadocuerpo celular llamado somasoma central; una o variascentral; una o varias
prolongaciones cortas que generalmente transmitenprolongaciones cortas que generalmente transmiten
impulsos hacia el soma celular,impulsos hacia el soma celular,
denominadas dendritas; y una prolongación larga,denominadas dendritas; y una prolongación larga,
denominada axón, que conduce los impulsos desde eldenominada axón, que conduce los impulsos desde el
soma hacia otra neurona u órgano diana.soma hacia otra neurona u órgano diana.

7. Funciones de laFunciones de la
neuronaneurona
 Las neuronas tienen la capacidad de comunicarse con precisión, rapidezLas neuronas tienen la capacidad de comunicarse con precisión, rapidez
y a larga distancia con otras células, ya sean nerviosas, musculares oy a larga distancia con otras células, ya sean nerviosas, musculares o
glandulares. A través de las neuronas se transmiten señales eléctricasglandulares. A través de las neuronas se transmiten señales eléctricas
denominadas impulsos nerviosos.denominadas impulsos nerviosos.
 Estos viajan por toda la neurona comenzando por las dendritas, y pasaEstos viajan por toda la neurona comenzando por las dendritas, y pasa
por toda la neurona hasta llegar a los botones terminales, que puedenpor toda la neurona hasta llegar a los botones terminales, que pueden
conectar con otra neurona, fibras musculares o glándulas. La conexiónconectar con otra neurona, fibras musculares o glándulas. La conexión
entre una neurona y otra se denomina sinapsis.entre una neurona y otra se denomina sinapsis.
 Las neuronas conforman e interconectan los tres componentes delLas neuronas conforman e interconectan los tres componentes del
sistema nervioso: sensitivo, motor e integrador o mixto; de esta manera,sistema nervioso: sensitivo, motor e integrador o mixto; de esta manera,
un estímulo que es captado en alguna región sensorial entrega ciertaun estímulo que es captado en alguna región sensorial entrega cierta
información que es conducida a través de las neuronas y es analizadainformación que es conducida a través de las neuronas y es analizada
por el componente integrador, el cual puede elaborar una respuesta, cuyapor el componente integrador, el cual puede elaborar una respuesta, cuya
señal es conducida a través de las neuronas. Dicha respuesta esseñal es conducida a través de las neuronas. Dicha respuesta es
ejecutada mediante una acción motora.ejecutada mediante una acción motora.

8. Evolución de lasEvolución de las
neuronasneuronas
 En los celentéreos más primitivos, los hidrozoos, se ha descritoEn los celentéreos más primitivos, los hidrozoos, se ha descrito
una actividad neural no originada de neuronas ni músculos, sinouna actividad neural no originada de neuronas ni músculos, sino
más bien de una comunicación de células epiteliales que han sidomás bien de una comunicación de células epiteliales que han sido
llamadasllamadas neuroidesneuroides ya que aun siendo epitelio tienenya que aun siendo epitelio tienen
características de neuronas como lo es el percibir y transmitircaracterísticas de neuronas como lo es el percibir y transmitir
estímulos. De igual manera actos motores de ciertos póliposestímulos. De igual manera actos motores de ciertos pólipos
como lo es cerrar y mover sus tentáculos y ventosas provienen decomo lo es cerrar y mover sus tentáculos y ventosas provienen de
potenciales eléctricos que se propagan de una célula a otra en lapotenciales eléctricos que se propagan de una célula a otra en la
capa epitelial de cefálico a caudal. Todo esto hace pensar que lascapa epitelial de cefálico a caudal. Todo esto hace pensar que las
células nerviosas se diferenciaron por una transformación gradualcélulas nerviosas se diferenciaron por una transformación gradual
de células de revestimiento, que en los sistemas primitivosde células de revestimiento, que en los sistemas primitivos
desempeñaron una función de iniciadoras de actividaddesempeñaron una función de iniciadoras de actividad
transmisible a células adyacentes. Se supone que la neuronatransmisible a células adyacentes. Se supone que la neurona
actual solo difiere de estas primeras por la emisión de su largoactual solo difiere de estas primeras por la emisión de su largo
filamento axial para comunicarse con células distantes.filamento axial para comunicarse con células distantes.

9. Impulso nerviosoImpulso nervioso
 Es una onda eléctrica que avanza por laEs una onda eléctrica que avanza por la
superficie de la membrana de la neuronasuperficie de la membrana de la neurona
y sus prolongaciones. El impulsoy sus prolongaciones. El impulso
nervioso se produce por las variacionesnervioso se produce por las variaciones
en la distribución de iones dentro y fueraen la distribución de iones dentro y fuera
de la neurona.de la neurona.

10. Sinapsis neuronalSinapsis neuronal
 Es la unión entre dos neuronas queEs la unión entre dos neuronas que
interactúan e intercambian información ointeractúan e intercambian información o
entre neuronas y células musculares oentre neuronas y células musculares o
glandulares. Hay dos tipos:glandulares. Hay dos tipos:
 -Eléctrica y química-Eléctrica y química

11. NeurotransmisoresNeurotransmisores
 Comunican neuronas entre sí.Comunican neuronas entre sí.
 -Dopamina: regula la actividad motora y los niveles de-Dopamina: regula la actividad motora y los niveles de
respuesta en muchas partes del cerebro.respuesta en muchas partes del cerebro.
 -Serotonina: interviene en la regulación de los estados-Serotonina: interviene en la regulación de los estados
de ánimo, en el control de la ingesta, el sueño y lade ánimo, en el control de la ingesta, el sueño y la
regulación del dolor.regulación del dolor.
 -Noradrenalina: interviene en las respuestas de-Noradrenalina: interviene en las respuestas de
emergencia.emergencia.
 -Acetilcolina: actúa como mensajero en todas las-Acetilcolina: actúa como mensajero en todas las
uniones entre la neurona motora y el músculo.uniones entre la neurona motora y el músculo.
 -Encefalinas y endofinas: regulan el dolor y la tensión-Encefalinas y endofinas: regulan el dolor y la tensión
nerviosa y aportan sensación de calma.nerviosa y aportan sensación de calma.

12. Receptores y efectoresReceptores y efectores
 Receptores: son las células nerviosasReceptores: son las células nerviosas
especializadas que nos permitenespecializadas que nos permiten
conectar con el ambiente y conocer losconectar con el ambiente y conocer los
cambios que ocurren en nuestro cuerpo.cambios que ocurren en nuestro cuerpo.
 Efectores: órganos encargados deEfectores: órganos encargados de
ejecutar las respuestas a los estímulosejecutar las respuestas a los estímulos
que ordenó el SNC. Las respuestasque ordenó el SNC. Las respuestas
pueden ser motoras o secretoras.pueden ser motoras o secretoras.

13. 3.4.División del3.4.División del
sistema nervioso.sistema nervioso.
 -Sistema nervioso central: controla el funcionamiento-Sistema nervioso central: controla el funcionamiento
del cuerpo. Está compuesto por el cerebro, eldel cuerpo. Está compuesto por el cerebro, el
cerebelo, el bulbo raquídeo y la médula espinal.cerebelo, el bulbo raquídeo y la médula espinal.
 -Sistema nervioso periférico: se compone de los-Sistema nervioso periférico: se compone de los
ganglios y los nervios que contienen haces de fibra.ganglios y los nervios que contienen haces de fibra.
Transmiten sensaciones. Se divide en:Transmiten sensaciones. Se divide en:
 -Sistema somático: relacionado con el exterior-Sistema somático: relacionado con el exterior
 -Sistema nervioso autónomo: relacionado con el-Sistema nervioso autónomo: relacionado con el
interior. Realiza dos acciones: la simpática yinterior. Realiza dos acciones: la simpática y
la parasimpática.la parasimpática.

14. Áreas del SNCÁreas del SNC
 -Telencéfalo: compuesto de corteza central,-Telencéfalo: compuesto de corteza central,
ganglios y sistema límbico.ganglios y sistema límbico.
 -Diencéfalo: compuesto del tálamo y el-Diencéfalo: compuesto del tálamo y el
hipotálamo.hipotálamo.
 -Cerebro o mesencéfalo-Cerebro o mesencéfalo
 -Cerebelo-Cerebelo
 -La portuberancia-La portuberancia
 -Bulbo raquídeo-Bulbo raquídeo
 -La médula espinal-La médula espinal

15. Hemisferios cerebralesHemisferios cerebrales
 El cerebro es el órgano más importante yEl cerebro es el órgano más importante y
esá situado en interior del cráneo yesá situado en interior del cráneo y
consta de 100.000 neuronas. Se divideconsta de 100.000 neuronas. Se divide
en dos hemisferios: el izquierdo es elen dos hemisferios: el izquierdo es el
racional trabaja de forma lógica, en él seracional trabaja de forma lógica, en él se
localiza el lenguaje; el derecho es máslocaliza el lenguaje; el derecho es más
emocional, está relacionado con elemocional, está relacionado con el
tiempo, lo artístico y musical.tiempo, lo artístico y musical.

16. Funciones de laFunciones de la
corteza cerebralcorteza cerebral
 -Somatosensorial-Somatosensorial
 -Motora-Motora
 -Auditiva-Auditiva
 -Visual-Visual

17. Sistema nerviosoSistema nervioso
periféricoperiférico
 Se divide en dos:Se divide en dos:
 -Somático: proporciona información sensorial-Somático: proporciona información sensorial
sobre el estado muscular y el ambientesobre el estado muscular y el ambiente
externo y envía mensajes del cerebro a losexterno y envía mensajes del cerebro a los
órganos.órganos.
 Autónomo: transporta la información desde yAutónomo: transporta la información desde y
hacia los órganos y glándulas internas y regulahacia los órganos y glándulas internas y regula
actividades involuntarias. Se divide en :actividades involuntarias. Se divide en :
 -Simpático: reacciones de lucha o huida.-Simpático: reacciones de lucha o huida.
 -Parasimpático: reduce la acción de los-Parasimpático: reduce la acción de los
órganosórganos

18. Sistema endocrinoSistema endocrino
 Sistema endocrino, conjunto de órganos y tejidos del organismo queSistema endocrino, conjunto de órganos y tejidos del organismo que
liberan un tipo de sustancias llamado hormonas. Los órganosliberan un tipo de sustancias llamado hormonas. Los órganos
endocrinos también se denominan glándulas sin conducto oendocrinos también se denominan glándulas sin conducto o
glándulas endocrinas, debido a que sus secreciones se liberanglándulas endocrinas, debido a que sus secreciones se liberan
directamente en el torrente sanguíneo, mientras que las glándulasdirectamente en el torrente sanguíneo, mientras que las glándulas
exocrinas liberan sus secreciones sobre la superficie interna oexocrinas liberan sus secreciones sobre la superficie interna o
externa de los tejidos cutáneos, la mucosa del estómago o elexterna de los tejidos cutáneos, la mucosa del estómago o el
revestimiento de los conductos pancreáticos. Las hormonasrevestimiento de los conductos pancreáticos. Las hormonas
secretadas por las glándulas endocrinas regulan el crecimiento, elsecretadas por las glándulas endocrinas regulan el crecimiento, el
desarrollo y las funciones de muchos tejidos, y coordinan losdesarrollo y las funciones de muchos tejidos, y coordinan los
procesos metabólicos del organismo. La endocrinología es la cienciaprocesos metabólicos del organismo. La endocrinología es la ciencia
que estudia las glándulas endocrinas, las sustancias hormonales queque estudia las glándulas endocrinas, las sustancias hormonales que
producen estas glándulas, sus efectos fisiológicos, así como lasproducen estas glándulas, sus efectos fisiológicos, así como las
enfermedades y trastornos debidos a alteraciones de su función.enfermedades y trastornos debidos a alteraciones de su función.
 Los tejidos que producen hormonas se pueden clasificar en tresLos tejidos que producen hormonas se pueden clasificar en tres
grupos: glándulas endocrinas, cuya función es la produccióngrupos: glándulas endocrinas, cuya función es la producción
exclusiva de hormonas; glándulas endo-exocrinas, que producenexclusiva de hormonas; glándulas endo-exocrinas, que producen
también otro tipo de secreciones además de hormonas; y ciertostambién otro tipo de secreciones además de hormonas; y ciertos
tejidos no glandulares, como el tejido nervioso del sistema nerviosotejidos no glandulares, como el tejido nervioso del sistema nervioso
autónomo, que produce sustancias parecidas a las hormonas.autónomo, que produce sustancias parecidas a las hormonas.

19. HipófisisHipófisis
 La hipófisis, está formada por tres lóbulos: el anterior, el intermedio, queLa hipófisis, está formada por tres lóbulos: el anterior, el intermedio, que
en los primates sólo existe durante un corto periodo de la vida, y elen los primates sólo existe durante un corto periodo de la vida, y el
posterior. Se localiza en la base del cerebro y se ha denominado laposterior. Se localiza en la base del cerebro y se ha denominado la
“glándula principal”.“glándula principal”.
 Los lóbulos anterior y posterior de la hipófisis segregan hormonasLos lóbulos anterior y posterior de la hipófisis segregan hormonas
diferentes. El anterior libera varias hormonas que estimulan la función dediferentes. El anterior libera varias hormonas que estimulan la función de
otras glándulas endocrinas, por ejemplo, la adrenocorticotropina,otras glándulas endocrinas, por ejemplo, la adrenocorticotropina,
hormona adrenocorticotropa o ACTH, que estimula la cortezahormona adrenocorticotropa o ACTH, que estimula la corteza
suprarrenal; la hormona estimulante de la glándula tiroides o tirotropinasuprarrenal; la hormona estimulante de la glándula tiroides o tirotropina
(TSH) que controla el tiroides; la hormona estimulante de los folículos o(TSH) que controla el tiroides; la hormona estimulante de los folículos o
foliculoestimulante (FSH) y la hormona luteinizante (LH), que estimulanfoliculoestimulante (FSH) y la hormona luteinizante (LH), que estimulan
las glándulas sexuales; y la prolactina, que, al igual que otras hormonaslas glándulas sexuales; y la prolactina, que, al igual que otras hormonas
especiales, influye en la producción de leche por las glándulas mamarias.especiales, influye en la producción de leche por las glándulas mamarias.
La hipófisis anterior es fuente de producción de la hormona delLa hipófisis anterior es fuente de producción de la hormona del
crecimiento, denominada también somatotropina, que favorece elcrecimiento, denominada también somatotropina, que favorece el
desarrollo de los tejidos del organismo, en particular la matriz ósea y eldesarrollo de los tejidos del organismo, en particular la matriz ósea y el
músculo, e influye sobre el metabolismo de los hidratos de carbono.músculo, e influye sobre el metabolismo de los hidratos de carbono.

20. Médula suprarrenal yMédula suprarrenal y
tiroides.tiroides.
 La médula suprarrenal produce adrenalina, llamada tambiénLa médula suprarrenal produce adrenalina, llamada también
epinefrina, y noradrenalina, que afecta a un gran número deepinefrina, y noradrenalina, que afecta a un gran número de
funciones del organismo. Estas sustancias estimulan la actividadfunciones del organismo. Estas sustancias estimulan la actividad
del corazón, aumentan la tensión arterial, y actúan sobre ladel corazón, aumentan la tensión arterial, y actúan sobre la
contracción y dilatación de los vasos sanguíneos y lacontracción y dilatación de los vasos sanguíneos y la
musculatura. La adrenalina eleva los niveles de glucosa enmusculatura. La adrenalina eleva los niveles de glucosa en
sangre (glucemia). Todas estas acciones ayudan al organismo asangre (glucemia). Todas estas acciones ayudan al organismo a
enfrentarse a situaciones de urgencia de forma más eficaz.enfrentarse a situaciones de urgencia de forma más eficaz.
 El tiroides es una glándula bilobulada situada en el cuello. LasEl tiroides es una glándula bilobulada situada en el cuello. Las
hormonas tiroideas, la tiroxina y la triyodotironina aumentan elhormonas tiroideas, la tiroxina y la triyodotironina aumentan el
consumo de oxígeno y estimulan la tasa de actividad metabólica,consumo de oxígeno y estimulan la tasa de actividad metabólica,
regulan el crecimiento y la maduración de los tejidos delregulan el crecimiento y la maduración de los tejidos del
organismo y actúan sobre el estado de alerta físico y mental. Elorganismo y actúan sobre el estado de alerta físico y mental. El
tiroides también secreta una hormona denominada calcitonina,tiroides también secreta una hormona denominada calcitonina,
que disminuye los niveles de calcio en la sangre e inhibe suque disminuye los niveles de calcio en la sangre e inhibe su
reabsorción ósea.reabsorción ósea.

21. Paratiroides yParatiroides y
páncreaspáncreas
 Las paratiroides se localizan en un área cercana o estánLas paratiroides se localizan en un área cercana o están
inmersas en la glándula tiroides. La hormona paratiroidea oinmersas en la glándula tiroides. La hormona paratiroidea o
parathormona regula los niveles sanguíneos de calcio y fósforo yparathormona regula los niveles sanguíneos de calcio y fósforo y
estimula la reabsorción de hueso.estimula la reabsorción de hueso.
 La mayor parte del páncreas está formado por tejido exocrino queLa mayor parte del páncreas está formado por tejido exocrino que
libera enzimas en el duodeno. Hay grupos de células endocrinas,libera enzimas en el duodeno. Hay grupos de células endocrinas,
denominados islotes de Langerhans, distribuidos por todo el tejidodenominados islotes de Langerhans, distribuidos por todo el tejido
que secretan insulina y glucagón. La insulina actúa sobre elque secretan insulina y glucagón. La insulina actúa sobre el
metabolismo de los hidratos de carbono, proteínas y grasas,metabolismo de los hidratos de carbono, proteínas y grasas,
aumentando la tasa de utilización de la glucosa y favoreciendo laaumentando la tasa de utilización de la glucosa y favoreciendo la
formación de proteínas y el almacenamiento de grasas. Elformación de proteínas y el almacenamiento de grasas. El
glucagón aumenta de forma transitoria los niveles de azúcar en laglucagón aumenta de forma transitoria los niveles de azúcar en la
sangre mediante la liberación de glucosa procedente del hígado.sangre mediante la liberación de glucosa procedente del hígado.

22. PlacentaPlacenta
 La placenta, un órgano formado durante el embarazo aLa placenta, un órgano formado durante el embarazo a
partir de la membrana que rodea al feto, asumepartir de la membrana que rodea al feto, asume
diversas funciones endocrinas de la hipófisis y de losdiversas funciones endocrinas de la hipófisis y de los
ovarios que son importantes en el mantenimiento delovarios que son importantes en el mantenimiento del
embarazo. Secreta la hormona denominadaembarazo. Secreta la hormona denominada
gonadotropina coriónica, sustancia presente en lagonadotropina coriónica, sustancia presente en la
orina durante la gestación y que constituye la base deorina durante la gestación y que constituye la base de
las pruebas de embarazo. La placenta producelas pruebas de embarazo. La placenta produce
progesterona y estrógenos, somatotropina coriónicaprogesterona y estrógenos, somatotropina coriónica
(una hormona con algunas de las características de la(una hormona con algunas de las características de la
hormona del crecimiento), lactógeno placentario yhormona del crecimiento), lactógeno placentario y
hormonas lactogénicas.hormonas lactogénicas.

23. Ovarios y testículosOvarios y testículos
 Los ovarios son los órganos femeninos de la reproducción, o gónadas femeninas.Los ovarios son los órganos femeninos de la reproducción, o gónadas femeninas.
Son estructuras pares con forma de almendra situadas a ambos lados del útero.Son estructuras pares con forma de almendra situadas a ambos lados del útero.
Los folículos ováricos producen óvulos, o huevos, y también segregan un grupo deLos folículos ováricos producen óvulos, o huevos, y también segregan un grupo de
hormonas denominadas estrógenos, necesarias para el desarrollo de los órganoshormonas denominadas estrógenos, necesarias para el desarrollo de los órganos
reproductores y de las características sexuales secundarias, como distribución dereproductores y de las características sexuales secundarias, como distribución de
la grasa, amplitud de la pelvis, crecimiento de las mamas y vello púbico y axilar.la grasa, amplitud de la pelvis, crecimiento de las mamas y vello púbico y axilar.
 La progesterona ejerce su acción principal sobre la mucosa uterina en elLa progesterona ejerce su acción principal sobre la mucosa uterina en el
mantenimiento del embarazo. También actúa junto a los estrógenos favoreciendomantenimiento del embarazo. También actúa junto a los estrógenos favoreciendo
el crecimiento y la elasticidad de la vagina. Los ovarios también elaboran unael crecimiento y la elasticidad de la vagina. Los ovarios también elaboran una
hormona llamada relaxina, que actúa sobre los ligamentos de la pelvis y el cuellohormona llamada relaxina, que actúa sobre los ligamentos de la pelvis y el cuello
del útero y provoca su relajación durante el parto, facilitando de esta forma eldel útero y provoca su relajación durante el parto, facilitando de esta forma el
alumbramiento.alumbramiento.
 Las gónadas masculinas o testículos son cuerpos ovoideos pares que seLas gónadas masculinas o testículos son cuerpos ovoideos pares que se
encuentran suspendidos en el escroto. Las células de Leydig de los testículosencuentran suspendidos en el escroto. Las células de Leydig de los testículos
producen una o más hormonas masculinas, denominadas andrógenos. La másproducen una o más hormonas masculinas, denominadas andrógenos. La más
importante es la testosterona, que estimula el desarrollo de los caracteresimportante es la testosterona, que estimula el desarrollo de los caracteres
sexuales secundarios, influye sobre el crecimiento de la próstata y vesículassexuales secundarios, influye sobre el crecimiento de la próstata y vesículas
seminales, y estimula la actividad secretora de estas estructuras. Los testículosseminales, y estimula la actividad secretora de estas estructuras. Los testículos
también contienen células que producen el esperma.también contienen células que producen el esperma.

24. 3.5.Métodos de3.5.Métodos de
exploración cerebralexploración cerebral
 Electroenfalografía: mide las señales eléctricasElectroenfalografía: mide las señales eléctricas
del cerebro.del cerebro.
 -Tomografía axial computerizada: es una-Tomografía axial computerizada: es una
imagen de rayos X mejorada por laimagen de rayos X mejorada por la
computadora.computadora.
 -Tomografía por emisión de positrones:-Tomografía por emisión de positrones:
describe la actividad metabólica de diferentesdescribe la actividad metabólica de diferentes
áreas cerebrales y muestra como cada áreaáreas cerebrales y muestra como cada área
gasta la glucosa.gasta la glucosa.
 -Imágenes por resonancia magnética: registra-Imágenes por resonancia magnética: registra
la forma de los átomos de hidrógeno.la forma de los átomos de hidrógeno.

25. 3.6.Cerebro del hombre3.6.Cerebro del hombre
y cerebro de la mujery cerebro de la mujer
 Muchas pruebas sugieren que las mujeres sonMuchas pruebas sugieren que las mujeres son
mejores que los hombres en habilidades comomejores que los hombres en habilidades como
el lenguaje, la fluidez verbal, la velocidad deel lenguaje, la fluidez verbal, la velocidad de
articulación y gramática. También en cálculoarticulación y gramática. También en cálculo
aritmético y recuerdan detalles mas singularesaritmético y recuerdan detalles mas singulares
de una ruta.de una ruta.
 En cambio los hombres muestran una mejorEn cambio los hombres muestran una mejor
ejecución en resolución de laberintos,ejecución en resolución de laberintos,
ensamble de imágenes, rotación mental yensamble de imágenes, rotación mental y
destrezas mecánicas. También endestrezas mecánicas. También en
razonamiento matemático.razonamiento matemático.

26. 3.7. Patologías3.7. Patologías
cerebralescerebrales
 -Autismo: es un trastorno de desarrollo y que persiste-Autismo: es un trastorno de desarrollo y que persiste
toda la vida. Alteración del lenguaje y la comunicación,toda la vida. Alteración del lenguaje y la comunicación,
carencia de vínculos afectivos, rechazo con el contactocarencia de vínculos afectivos, rechazo con el contacto
físico.físico.
 -Epilepsia: refleja una actividad anormal de las-Epilepsia: refleja una actividad anormal de las
neuronas. Pérdida de conciencia y espasmosneuronas. Pérdida de conciencia y espasmos
musculares. Los ojos miran sin expresión y se irrumpemusculares. Los ojos miran sin expresión y se irrumpe
la concentración.la concentración.
 Alzheimer: progresiva pérdida de memoria.Alzheimer: progresiva pérdida de memoria.
 -Parkinson: trastorno neurológico. Dificultad para-Parkinson: trastorno neurológico. Dificultad para
andar, equilibrio deficiente, temblores falta deandar, equilibrio deficiente, temblores falta de
expresión facial.expresión facial.

27.  Autismo, trastorno grave de comunicación y conducta de la infancia queAutismo, trastorno grave de comunicación y conducta de la infancia que
se desarrolla antes de los tres años de edad. El término ha sido utilizadose desarrolla antes de los tres años de edad. El término ha sido utilizado
para describir muchos tipos de trastornos mentales, pero elpara describir muchos tipos de trastornos mentales, pero el autismoautismo
infantil tempranoinfantil temprano, como se denominó en principio en 1943 por el, como se denominó en principio en 1943 por el
psicólogo infantil Leo Kanner, describe un conjunto poco frecuente depsicólogo infantil Leo Kanner, describe un conjunto poco frecuente de
síntomas. Su incidencia es aproximadamente de unos 4 casos cadasíntomas. Su incidencia es aproximadamente de unos 4 casos cada
10.000 y los niños autistas superan a las niñas en una proporción de10.000 y los niños autistas superan a las niñas en una proporción de
cuatro a una.cuatro a una.
 El niño autista es incapaz de utilizar el lenguaje con sentido o de procesarEl niño autista es incapaz de utilizar el lenguaje con sentido o de procesar
la información que recibe del medio. Cerca de la mitad de los niñosla información que recibe del medio. Cerca de la mitad de los niños
autistas son mudos, y aquellos que hablan, por lo general sólo repiten deautistas son mudos, y aquellos que hablan, por lo general sólo repiten de
forma mecánica lo que escuchan. El términoforma mecánica lo que escuchan. El término autismoautismo se refiere a suse refiere a su
expresión ausente o perdida, aunque la connotación de alejamientoexpresión ausente o perdida, aunque la connotación de alejamiento
voluntario es inapropiada.voluntario es inapropiada.
 Otras características del autismo son: un patrón de desarrollo desigual, laOtras características del autismo son: un patrón de desarrollo desigual, la
fascinación por objetos mecánicos, una respuesta ritualizada a losfascinación por objetos mecánicos, una respuesta ritualizada a los
estímulos del medio y una resistencia a cualquier variación del medio.estímulos del medio y una resistencia a cualquier variación del medio.
Algunos niños autistas presentan capacidades precoces como destrezaAlgunos niños autistas presentan capacidades precoces como destreza
matemática.matemática.