SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
El reino animal y sus principales características
Invertebrados y vertebrados
Tradicionalmente, a los animales se los clasificas en dos grandes grupos: invertebrados y vertebrados.
Invertebrados: son todos aquellos que carecen de columna vertebral, como los poríferos, los cnidarios, los
platelmitos, los nematodos, los anélidos, los moluscos, los artrópodos y los equinodermos.
Vertebrados: son todos los animales que presentan columna vertebral, como los peces, los anfibios, los
reptiles, las aves y los mamíferos.
Las esponjas marinas y de agua dulce; las medusas o aguas vivas (tan temidas por sus células urticantes); los
insectos, que se encuentran en casi todos los hábitats conocidos; las lombrices solitarias, parásitos del intestino
del ser humano, de los perros, de los gatos y de otras mascotas. Todos estos organismos, tan diferentes entre sí,
pertenecen al reino animal. ¿Qué tienen en común para poder clasificados en el mismo reino?
Los animales son eucariotas pluricelulares. Aunque todos los animales son organismos pluricelulares,
formados por células eucariotas sin pared celular, el nivel de organización del cuerpo varía en los distintos
grupos.
Las esponjas, por ejemplo, tienen células especializadas para cumplir las distintas funciones, pero estas células
actúan de manera más o menos independiente unas de otras, y no llegan a formar tejidos. Otros, como las
aguas vivas y los corales, poseen células agrupadas en tejidos bien diferenciados. En el resto de los animales
los tejidos se agrupan y forman órganos que cumplen una función determinada. Los órganos que se relacionan
entre sí constituyen sistemas de órganos; este nivel de organización es característico de los animales más
complejos.
Los animales se reproducen sexualmente. Todos los animales tienen reproducción sexual, aunque algunos
también presentan reproducción asexual.
Para reproducirse sexualmente, los organismos forman células especiales llamadas gametas. Estas células
poseen en sus núcleos la mitad de cromosomas que las otras células del cuerpo.
En la mayoría de los animales los sexos están separados, es decir, existen machos que forman gametas
masculinas o espermatozoides y hembras que forman gametas femeninas u óvulos.
Cuando se produce la fecundación, es decir, la unión de los núcleos de una gameta masculina y de una
femenina, se forma una célula llamada cigota o célula huevo, que al desarrollarse origina un nuevo individuo.
Si la unión de las gametas se produce fuera del cuerpo de la hembra, la fecundación es externa (generalmente
sucede en el agua). Algunos animales con fecundación externa son las esponjas, los corales, los mejillones, las
almejas, las estrellas de mar, los sapos, las ranas y la mayoría de los peces. Si las gametas se unen en el interior
del cuerpo de la hembra, la fecundación es interna, como en los insectos, los reptiles, las aves y los mamíferos.
Algunos animales son hermafroditas: un mismo individuo produce espermatozoides y óvulos. Por ejemplo, las,
lombrices de tierra, la lombriz solitaria, la mayoría de las esponjas y los caracoles de jardín.
Los animales responden a estímulos externos, generalmente de forma rápida. Estas respuestas se originan por
la actividad de las células nerviosas y de las células musculares o contráctiles y por la acción coordinada de
ambas.
Los animales son heterótrofos. Es decir que ingieren sustancias de otros organismos para obtener materia y
energía. La captura del alimento es un proceso tan importante en la vida de los animales que determina la
estructura y la complejidad de sus cuerpos. Los de vida libre obtienen el alimento moviéndose activamente
para conseguirlo. En cambio, los sésiles, que son todos acuáticos, se alimentan de las partículas alimenticias y
de microorganismos que se encuentran suspendidos en el agua.
Los animales se desplazan en alguna etapa de su vida.
Todos los animales tienen una mayor o menor capacidad de movimiento. Incluso los animales que son sésiles,
es decir que viven fijos al sustrato, han podido desplazarse de un lugar a otro antes de ser adultos. Por ejemplo,
las esponjas y los cnidarios sésiles (corales, anémonas de mar) son larvas de vida libre durante una parte de su
desarrollo, y cuando finaliza esta etapa se fijan al sustrato y son adultos sésiles.
Guía de lectura
    1. ¿Qué tipo de células poseen los animales?
    2. ¿Qué niveles de organización están presentes en el reino animal? Ejemplifiquen
    3. ¿Qué características tiene la reproducción de la mayoría de los animales?
    4. ¿Qué diferencia hay en la manera de obtener el alimento entre los animales sésiles y los que se
       desplazan?
    5. ¿Cuál es el criterio que se tiene en cuenta para agrupar a los animales invertebrados y vertebrados?




                                                         1
La coordinación nerviosa
La coordinación entre los distintos órganos y sistemas que conforman un organismo y de estos con el medio
externo está a cargo de las células nerviosas o neuronas.


                                       Las neuronas se organizan de manera particular en cada grupo de
                                       animales y en la mayoría constituyen un sistema nervioso. En este caso,
                                       las prolongaciones nerviosas de las neuronas (dendritas y axones)
                                       forman los nervios, y la concentración de los cuerpos neuronales forman
                                       los ganglios.
                                       Mientras que en algunos organismos el sistema nervioso está formado
                                       por nervios y ganglios distribuidos por todo el cuerpo, en otros más
complejos se observa la cefalización, es decir, la concentración de los ganglios en la parte anterior del cuerpo.
Esto determina la diferenciación de un extremo anterior, la cabeza, y otro posterior, la cola. La cefalización
alcanza su máximo desarrollo en los vertebrados.
Entre el sistema nervioso de los invertebrados y el de los vertebrados existen dos diferencias fundamentales.
    •   En los invertebrados está ubicado en la región ventral del cuerpo; en cambio, en los vertebrados está
        en la región dorsal.
    •   El sistema nervioso de los vertebrados tiene cavidades que se intercomunican y por las que circula un
        líquido llamado cefalorraquídeo.
Néuronas y sinapsis
Las neuronas son células especializadas en reaccionar frente a estímulos del medio y transmitir la información
captada a otras neuronas,a las células glandulares.
La comunicación entre las neuronas s realiza a través de la sinapsis, y permite la transmisión del impulso
nervioso de una neurona a otra. El pasaje del impulso se produce mediante sustancias llamadas
neurotransmisores.
Estas sustancias, liberadas `pr el axón de una neurona, se acoplan a las dendritas de la neurona siguiente
Cnidarios. No presentan sistema nervioso. Las neuronas forman una red que se ubica en la pared del cuerpo, y
los     impulsos                                   nerviosos se transmiten en todas las direcciones.




Platelmintos. Tienen ganglios en la cabeza y un par de cordones nerviosos, generalmente ventrales,
interconectados entre sí que conducen las señales nerviosas desde y hacia los ganglios de la cabeza.




Anélidos, moluscos , artrópodos. Los ganglios de la cabeza se ubican dorsalmente
y constituyen un cerebro. En la región ventral hay uno o dos cordones nerviosos con
ganglios.




                                                       2
Vertebrados. Tienen un sistema nervioso central (SNC), formado por el encéfalo y la médula espinal, y un
sistema nervioso periférico (SNP), constituido por los nervios.




En los vertebrados
Los órganos del sistema nervioso central (SNC) están
ubicados dentro de cavidades limitadas por huesos que los
protegen: el encéfalo está dentro del cráneo y la médula
espinal se aloja en el conducto raquídeo, una cavidad alargada
que se forma por la superposición de los agujeros vertebrales
de las vértebras.
El encéfalo está formado por el cerebro, el cerebelo y el tronco
o tallo encefálico. Estos órganos tienen centros nerviosos
encargados de evaluar la información recibida y elaborar una
respuesta

En todos los vertebrados el sistema nervioso está organizado
de la misma manera, pero hay grandes diferencias en cuanto al
tamaño y la forma según los grupos. Estas diferencias se
relacionan con las funciones de los órganos y las
características de los animales.
El cerebelo coordina los movimientos y el equilibrio del
cuerpo. Está desarrollado en los peces y es reducido en los        El SNC es el encargado de elaborar las
en los anfibios y en los reptiles. En las aves y en los mami-      respuestas, según los estímulos captados
feros alcanza su máximo desarrollo.                                por los receptores. En este caso, la
El cerebro cumple múltiples funciones. Por ejemplo,                respuesta es elaborada únicamente en la
 en los peces y en los anfibios está muy poco desarrollado         médula espinal; este tipo de respuesta se
 y tiene funciones principalmente olfatorias. En las aves y en
                                                                   denomina reflejo. Los nervios (SNP)
 especial en los mamíferos alcanza su máximo desarrollo,
 ya que en estos animales cumple importantes funciones             conducen la información desde los
relacionadas con la conducta.                                      receptores hasta los centros nerviosos y
                                                                   desde estos a los órganos encargados de
.
                                                                   ejecutar las repuestas
                                                                     Guia de lectura
                                                                         •   ¿Qué función cumplen 1as
                                                                             estructuras nerviosas?
                                                                         •   ¿Cuál es la estructura y la
                                                                             función de las neuronas?
                                                                         •   ¿Qué son los ganglios?
                                                                         •   ¿A qué se llama cefalización?
                                                                         •   ¿Cuáles son las características de
                                                                             una red nerviosa y qué
                                                                             organismos la poseen?
                                                                         •   ¿Qué organización presentan las
                                                                             neuronas en los platelmintos?
                                                                         •   ¿Cómo es un sistema nervioso
                                                                             ganglionar? Mencionen ejemplos
                                                                             de animales que posean este tipo
                                                                             de. Sistema nervioso.
                                                                         •   ¿Cómo está organizado el
                                                                             sistema     nervioso    de     los
                                                                             vertebrados?
                                                                         •   ¿Qué       diferencias     pueden
                                                                             establecer con el de los
                                                                             invertebrados?




                                                        3
La alimentación en distintos grupos de animales
Esponjas:
1. En el agua hay partículas alimenticias. El agua entra al animal por los poros.
2. El agua circula por canales que tienen células especializadas: unas captan las partículas de alimento
(coanocitos) y otras células (amebocitos) las digieren, y distribuyen las sustancias nutritivas por todo el cuerpo.
3. Luego de circular por los canales, el agua es expulsada por el ósculo.

                                          Cnidarios
                                         Las anémonas, los corales y las hidras tienen un extremo fijo al
                                         sustrato y el otro
                                         extremo        posee
                                         tentáculos       que
                                         rodean la boca. Las
                                         medusas son de
                                         vida libre y, a
                                         diferencia de los
                                         pólipos la boca se
                                         dispone        hacia
                                         abajo.
                                         1. Los tentáculos
                                         tienen       células
                                         .urticantes        o
                                         cnidocitos, cuyos dardos venenosos se clavan en el cuerpo de la presa.
2. Los tentáculos introducen la presa inmovilizada a través de la boca.
3. la digestión comienza en la cavidad digestiva o celenterón, que está tapizado por células que producen
enzimas.
4. El alimento parcialmente digerido es englobado por células, que lo llevan a las demás células del cuerpo.
Donde termina la digestión.
5. El material no digerido se expulsa por el mismo orificio de entrada del alimento, que funciona como boca y
como ano
Anélidos
Los anélidos tienen tubo digestivo completo. Esto significa que poseen una boca en el extremo anterior del
cuerpo y un ano en el extremo posterior.
1. El alimento consiste en restos de vegetales y de animales en descomposición que integran el suelo. El
alimento ingresa por la boca y es succionado por la faringe muscular.
2. El alimento pasa de la faringe al buche, donde se acumula.
3. Luego, la molleja lo tritura.
4. El alimento llega al intestino, donde se realiza la digestión. Los nutrientes son absorbidos y pasan .a la
sangre.

5. Los residuos se expulsan por el ano




Moluscos
Los moluscos tienen tubo digestivo completo.
    • Los caracoles poseen una especie de "lengua" llamada
       rádula, con dientes diminutos en su superficie; la rádula
       funciona como una. lima que raspa y desmenuza los
       vegetales.
    • Los moluscos bivalvos, como mejillones y almejas, se
       alimentan por filtración. Las branquias producen una
       sustancia mucosa, donde quedan pegadas las partículas
       de alimento, que luego pasan a la boca.
    • Los pulpos y los calamares capturan a su presa con los
       tentáculos y luego los despedazan con sus mandíbulas,
       parecidas a un pico de loro.
Artrópodos
El tubo digestivo de los artrópodos es completo, comienza en la boca y termina en el ano.
    • Los insectos tienen piezas bucales adaptadas para cortar, chupar o picar, según su tipo de alimento.
                                                      4
•   Las arañas inmovilizan a su presa con veneno y vierten sobre ella los jugos digestivos, que actúan
        sobre la presa y la convierten en
        líquido. Luego chupan ese líquido
        ya digerido.
    •   Los crustáceos, como los cangrejos
        y las langostas marinas, tienen
        apéndices especiales para capturar
        su alimento, que consiste en
        pequeños organismos o restos de
        vegetales y animales.




                                     En las langostas o saltamontes, las
                                     mandíbulas son las piezas bucales
                                     que les permiten cortar los
                                     vegetales
Vertebrados
Todos los vertebrados presentan un tubo digestivo completo, con boca y ano, en el que desembocan
glándulas anexas: las glándulas salivales, el hígado y el páncreas. Estas glándulas producen sustancias que
colaboran con la digestión. El tubo digestivo tiene áreas especializadas (órganos) para cada etapa del - proceso
digestivo.


                                                                             Guía de lectura
                                                                                • ¿De qué manera se
                                                                                    alimentan las esponjas?
                                                                                • ¿Qué          características
                                                                                    presenta la alimentación
                                                                                    en los cnidarios?
                                                                                • ¿Qué         grupos        de
                                                                                    invertebrados tienen tubo
                                                                                    digestivo completo?
                                                                                • ¿Qué particularidad tiene
                                                                                    la forma de alimentarse
                                                                                    de las arañas?
                                                                                • ¿Cuáles son las glándulas
                                                                                    anexas al tubo digestivo
                                                                                    de los vertebrados? ¿Cuál
        es su función?
                                    La circulación de nutrientes
Una vez que el alimento ha sido digerido, los nutrientes deben ser distribuidos para que puedan llegar a todas
las células del cuerpo. En los animales de organización sencilla, los nutrientes pasan directamente desde el
lugar donde se digieren los alimentos hacia las células. Pero en los que tienen una estructura más compleja
existe un sistema de transporte, denominado sistema circulatorio, formado por vasos sanguíneos.
Por este sistema circula un líquido, la sangre, que transporta los nutrientes, los gases respiratorios (en la
mayoria de los casos) y otras sustancias. Para que la sangre circule a través del sistema se necesita un órgano
bombeador que la impulse; ese órgano es el corazón.
Los sistemas circulatorios pueden ser abiertos o cerrados.
    • En los sistemas abiertos, la sangre viaja por vasos que desembocan en lagunas sanguíneas, de manera
        que la sangre baña directamente a los tejidos del cuerpo.
    • En los sistemas cerrados existe una red de vasos sanguíneos que recorre todo el cuerpo y por la que
        circula la sangre sin salir de los vasos en ningún momento.
En los invertebrados
    • En los poríferos y en los cnidarios no existe un sistema circulatorio diferenciado.
    • En los moluscos terrestres es abierto y su corazón tiene dos cavidades, una aurícula y un ventrículo. El
                                                      5
ventrículo bombea la sangre hasta lagunas sanguíneas y de allí va por vasos sanguíneos al pulmón para
       oxigenarse. Luego la sangre vuelve al corazón.
   •   En los anélidos la circulación es cerrada y presenta dos vasos sanguíneos principales (uno dorsal y uno
                                                    ventral) y cinco pares de "corazones" que se contraen
                                                    rítmicamente para impulsar la sangre.
                                                • Los artrópodos tienen sistema circulatorio abierto y
                                                    poseen un vaso sanguíneo dorsal o "corazón", formado por
                                                    una serie de cámaras dispuestas en hilera que presentan
                                                    perforaciones (ostiolos). La sangre llega al extremo
                                                    anterior del cuerpo a través de vasos sanguíneos y allí
                                                    desemboca directamente en la cavidad del cuerpo, que
                                                    rodea a todos los órganos. La sangre transporta sólo
                                                    nutrientes, ya que los gases respiratorios circulan por
                                                    tráqueas.




                                          En los vertebrados
                                          En los vertebrados, el sistema circulatorio es siempre cerrado y
                                          vascular, porque la sangre circula por vasos sanguíneos, llamados
                                          arterias, venas y capilares.
                                          Peces. La circulación es cerrada, vascular, completa y simple. Es
                                          completa porque la sangre oxigenada no se mezcla con la
                                          carboxigenada. Es simple porque cumple un solo circuito: la
                                          sangre carboxigenada proveniente del cuerpo va al corazón y de
                                          allí va a las branquias. En las branquias se oxigena y va a los
                                                                 distintos órganos del cuerpo, en cuyas
                                                                 células queda el oxígeno. Luego la sangre
                                                                 vuelve al corazón cargada de dióxido de
                                                                 carbono.
                                                                  Anfibios y reptiles. Excepto en los
                                                                  cocodrilos, la circulación es cerrada,
                                                                  vascular, incompleta y doble.
Es                                                                incompleta porque la sangre proveniente
del cuerpo y la que viene de los                                  pulmones se mezclan en el ventrículo del
corazón. Por este motivo, la                                      cantidad de oxígeno que llega a los
órganos es menor.
La circulación es doble porque                                    cumple dos circuitos. En el circuito menor
o pulmonar, la sangre va del                                      corazón a los pulmones para oxigenarse y
de ellos vuelve nuevamente al                                     corazón. En el circuito mayor o sistémico
la sangre sale del corazón por un                                 vaso sanguíneo, la arteria aorta, va a todo
el cuerpo y vuelve al corazón.
Aves y mamíferos. La circulación                                  es cerrada, vascular, completa y doble.


El corazón tiene cuatro cavidades:                                 dos aurículas y dos ventrículos. La sangre
carboxigenada proveniente de                                       todo el cuerpo desemboca en la aurícula
                                                                   derecha del corazón, y la sangre oxigenada
                                                                   que llega de los pulmones va a la aurícula
                                                                   izquierda. Como la sangre no se mezcla, la
                                                    cantidad de oxígeno que llega a todas las células del
                                                    cuerpo es mayor que en un sistema con circulación
                                                    incompleta, por lo tanto, habrá más oxígeno disponible
                                                    para la respiración celular.
                                                           Guia de lectura:
                                                               • ¿Qué tipo de sistemas circulatorios
                                                                    existen?
                                                               • ¿Qué características tienen la circulación
                                                                    en los distintos grupos de vertebrados?
                                                               • ¿Qué desventaja representa para un
                                                                    organismo que se mezclen en el corazón la
                                                                    sangre oxigenada con la carboxigenada?
                                                     6
El intercambio de gases
Los animales utilizan oxígeno (O2) para llevar a cabo la respiración celular y con este proceso obtener energía.
El dióxido de carbono (CO2) que se produce como desecho debe ser eliminado al exterior. Por lo tanto, el
intercambio de gases en los animales consiste en el ingreso de O 2 y la eliminación de CO2, y en la mayoría de
ellos se realiza a través de estructuras respiratorias especiales.
Las estructuras respiratorias deben tener superficies amplias, húmedas, delgadas y permeables al O 2 y al CO2,
para que los gases las puedan atravesar sin dificultad. Además, en los animales que transportan los gases
respiratorios a través de la sangre, deben estar muy vascularizadas, es decir, rodeadas de vasos sanguíneos.
El tipo de respiración de un animal depende del medio en el que vive. Los que habitan ambientes acuáticos o
muy húmedos respiran por la piel o a través de branquias. En cambio, los que viven en el medio aéreo respiran
por tráqueas o por pulmones.
                           En los poríferos y los
                           cnidarios no existe ninguna
                           estructura respiratoria
                           especial. El ingreso de O2 y la
                           salida de CO2 se hace
                           directamente a través de la
                           pared del cuerpo.


Respiración Cutánea
El intercambio de gases se realiza a través de la piel. Esta es delgada, húmeda y
con muchos vasos sanguíneos.
Tienen este tipo de respiración la lombriz. de tierra, y los anfibios (en estado
adulto también tienen respiración pulmonar).


Respiración Branquial
Las branquias son extensiones de tejido epitelial muy fino, y con muchos vasos
sanguíneos para el intercambio de gases con el agua que las rodea. Las branquias. Son externas en algunos
anélidos poliquetos y en las larvas de insectos, peces y anfibios.Son internas en los peces, los moluscos
acuáticos y los crustáceos.




Respiración traqueal
Las tráqueas son tubos que se comunican con orificios de la pared del cuerpo, por donde entra el aire. Se
ramifican en el interior del animal, haciéndose cada vez más finas y llegan hasta todas las células, donde
realizan el intercambio de gases. Tienen respiración traqueal los artrópodos terrestres (insectos, miriópodos y
algunos arácnidos).




                                                        7
Respiracion Pulmonar
Los pulmones son órganos internos con forma de saco, a
los que llega el aire atmosférico o vías aéreas. El
intercambio de gases se realiza entre el aire de los pulmones
y la sangre de los capilares que los rodean: el O 2 pasa a la
sangre y el CO2 al aire. Esta forma de respiración es
característica de los vertebrados terrestres


                       La excreción
La actividad metabólica de las células produce sustancias
que el organismo no necesita. La eliminación de estas
sustancias de desecho se llama excreción, y en los animales
son el agua, el dióxido de carbono y sustancias que
contienen nitrógeno (residuos nitrogenados). Las dos
últimas resultan tóxicas si se acumulan en el organismo.
El agua debe expulsarse al exterior si se encuentra en
exceso, pero puede retenerse en el organismo si es
necesario. El dióxido de carbono se elimina a través del sistema respiratorio.
La eliminación de los residuos nitrogenados depende del ambiente en el que viven los animales. Los de
ambientes húmedos o acuáticos eliminan urea o amoníaco, sustancias nitrogenadas que se disuelven fácilmente
en el agua. Los animales que habitan ambientes muy secos eliminan ácido úrico, porque se excreta en forma de
cristales y no requiere de mucha cantidad de agua.


                                                       La excreción de residuos nitrogenados se realiza a través de
                                                       sistemas excretores, generalmente formados por tubos.
                                                       Según el animal, estos tubos se relacionan con vasos
                                                       sanguíneos o con las cavidades corporales por donde
                                                       circulan los líquidos del organismo
                                                       La excreción consta de tres etapas.
 Los insectos, los arácnidos y los miriápodos
                                                       1) Filtración: los líquidos del cuerpo pasan al interior de
 poseen túbulos de Malpighi, que desembocan en         los tubos.
 la última parte del tubo degestivo                    2) Reabsorción: a medida que el líquido pasa por el tubo,
se recuperan sustancias útiles.
3) Secreción: a través de las paredes del tubo ingresan otras sustancias, y lo que queda finalmente en el interior
de los tubos se elimina al exterior.
                                    Los platelmintos. los anélidos, los moluscos y
                                    los crustáceos poseen órganos excretores
                                    llamados nefridios. Estos tubos tienen un
                                    extremo en forma de embudo por donde se
                                    produce la filtración y el otro extremo se
                                    comunica con el exterior a través de un
                                    orificio llamado nefridioporo, por donde se
                                    eliminan los desechos.

                                  Los poríferos y los cnidarios no
                                  poseen órganos excretores
                                  especiales; eliminan los productos
                                  de desecho directamente a través de
                                  la pared del cuerpo
Los vertebrados tienen riñones, órganos formados por la agrupación de muchos nefrones. En cada nefrón se produce la
filtración, la reabsorción y la secreción, y finalmente queda formada la orina, que se elimina al exterior a través de un
                                      conducto
                                    Guía de lectura
                                        •    ¿Cuáles son y en qué sentido se mueven los gases respiratorios?
                                        •    ¿Qué grupos de animales carecen de estructuras respiratorias especializadas
                                             y de qué manera intercambian los gases?
                                        •    ¿Qué características debe tener una superficie respiratoria para posibilitar el
                                             intercambio de gases?
                                        •    Mencionen las estructuras a través de las cuales los animales intercambian
                                             los gases respiratorios. Ejemplifiquen.
                                        •    ¿Qué estructuras respiratorias no se relacionan con el sistema circulatorio?
                                        •    ¿Cuáles son los productos de desecho resultantes de la actividad metabólica
        celular?
    •   ¿Cuáles son los desechos nitrogenados y de qué depende que los animales produzcan unos u otros? '
    •   ¿Cuáles son.las etapas de la excreción?
                                                            8

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conductaFundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conductapsicologia1bct
 
Fundamentos biologicos psicologia
Fundamentos biologicos psicologiaFundamentos biologicos psicologia
Fundamentos biologicos psicologiaJosselyn Saraguro
 
Fundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conductaFundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conductaruben6371
 
Fundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conductaFundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conductaMiguel Durango
 
Fundamentos Biologicos del Comportamiento
Fundamentos Biologicos del ComportamientoFundamentos Biologicos del Comportamiento
Fundamentos Biologicos del ComportamientoCesarina R. Silvestre
 
Sistema nervioso: Organización general y celular
Sistema nervioso: Organización general y celularSistema nervioso: Organización general y celular
Sistema nervioso: Organización general y celularMaria Gracia Leon
 
Funcion de relacion en los animales
Funcion de relacion en los animalesFuncion de relacion en los animales
Funcion de relacion en los animalesafalajigod
 
Fundamentos biologicos de la conducta. Maria y Ana.
Fundamentos biologicos de la conducta. Maria y Ana.Fundamentos biologicos de la conducta. Maria y Ana.
Fundamentos biologicos de la conducta. Maria y Ana.Ariane Arenas
 
Unidad 3. fundamentos biológicos de la conducta
Unidad 3. fundamentos biológicos de la conducta Unidad 3. fundamentos biológicos de la conducta
Unidad 3. fundamentos biológicos de la conducta MariajesusPsicologia
 
Genética
GenéticaGenética
Genéticamontshb
 
Las funcionesvitales relación- YAMILE CORTES
Las funcionesvitales relación- YAMILE CORTESLas funcionesvitales relación- YAMILE CORTES
Las funcionesvitales relación- YAMILE CORTESYAMILE CORTES MARULANDA
 

La actualidad más candente (20)

Unidad 2 bases anatomofisiologicas-etología
Unidad 2 bases anatomofisiologicas-etologíaUnidad 2 bases anatomofisiologicas-etología
Unidad 2 bases anatomofisiologicas-etología
 
Fundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conductaFundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conducta
 
Evolución del cerebro. 2 de 2.
Evolución del cerebro. 2 de 2.Evolución del cerebro. 2 de 2.
Evolución del cerebro. 2 de 2.
 
Las funciones de relación
Las funciones de relaciónLas funciones de relación
Las funciones de relación
 
Fundamentos biologicos psicologia
Fundamentos biologicos psicologiaFundamentos biologicos psicologia
Fundamentos biologicos psicologia
 
Unidad 3. Fundamentos biológicos de la conducta
Unidad 3. Fundamentos biológicos de la conductaUnidad 3. Fundamentos biológicos de la conducta
Unidad 3. Fundamentos biológicos de la conducta
 
Tema 8 biologia bea
Tema 8 biologia  beaTema 8 biologia  bea
Tema 8 biologia bea
 
Funcion de relacion
Funcion de relacionFuncion de relacion
Funcion de relacion
 
Fundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conductaFundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conducta
 
Psicologia y biologia
Psicologia  y biologiaPsicologia  y biologia
Psicologia y biologia
 
Fundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conductaFundamentos biológicos de la conducta
Fundamentos biológicos de la conducta
 
La relacion en animales
La relacion en animalesLa relacion en animales
La relacion en animales
 
Fundamentos Biologicos del Comportamiento
Fundamentos Biologicos del ComportamientoFundamentos Biologicos del Comportamiento
Fundamentos Biologicos del Comportamiento
 
Sistema nervioso: Organización general y celular
Sistema nervioso: Organización general y celularSistema nervioso: Organización general y celular
Sistema nervioso: Organización general y celular
 
Funcion de relacion en los animales
Funcion de relacion en los animalesFuncion de relacion en los animales
Funcion de relacion en los animales
 
Fundamentos biologicos de la conducta. Maria y Ana.
Fundamentos biologicos de la conducta. Maria y Ana.Fundamentos biologicos de la conducta. Maria y Ana.
Fundamentos biologicos de la conducta. Maria y Ana.
 
Unidad 3. fundamentos biológicos de la conducta
Unidad 3. fundamentos biológicos de la conducta Unidad 3. fundamentos biológicos de la conducta
Unidad 3. fundamentos biológicos de la conducta
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
 
La Genetica En El Comportamiento Humano
La Genetica En El Comportamiento HumanoLa Genetica En El Comportamiento Humano
La Genetica En El Comportamiento Humano
 
Las funcionesvitales relación- YAMILE CORTES
Las funcionesvitales relación- YAMILE CORTESLas funcionesvitales relación- YAMILE CORTES
Las funcionesvitales relación- YAMILE CORTES
 

Destacado

Destacado (8)

Chromista
ChromistaChromista
Chromista
 
Reino plantae, 4 grupos mayores.
Reino plantae, 4 grupos mayores.Reino plantae, 4 grupos mayores.
Reino plantae, 4 grupos mayores.
 
Reino plantae 1
Reino plantae 1Reino plantae 1
Reino plantae 1
 
Reino plantae
Reino plantaeReino plantae
Reino plantae
 
Reino animal completo
Reino  animal completoReino  animal completo
Reino animal completo
 
Reino Plantae
Reino PlantaeReino Plantae
Reino Plantae
 
REINO VEGETAL
REINO VEGETALREINO VEGETAL
REINO VEGETAL
 
Los Cinco Reinos
Los Cinco ReinosLos Cinco Reinos
Los Cinco Reinos
 

Similar a Reino animal para transcribir color

Sistema nervioso primitivo
Sistema nervioso primitivoSistema nervioso primitivo
Sistema nervioso primitivoLewis pineda
 
El cerebro
El cerebroEl cerebro
El cerebrockolmena
 
Sistema nervioso y Neuronas
Sistema nervioso y Neuronas Sistema nervioso y Neuronas
Sistema nervioso y Neuronas Onefoodslide
 
Sistema nervioso en mamíferos
Sistema nervioso en mamíferosSistema nervioso en mamíferos
Sistema nervioso en mamíferosKryztho D´ Fragg
 
terminos psicologicos y etimologicos
terminos psicologicos y etimologicosterminos psicologicos y etimologicos
terminos psicologicos y etimologicospolomax
 
Filogenia del Sistema Nervioso - SG#1.pptx
Filogenia del Sistema Nervioso - SG#1.pptxFilogenia del Sistema Nervioso - SG#1.pptx
Filogenia del Sistema Nervioso - SG#1.pptxStevenAlava6
 
Trabajo marta biologia marta
Trabajo marta biologia martaTrabajo marta biologia marta
Trabajo marta biologia martadepartamentodebyg
 
Sistema nervioso invertebrados
Sistema nervioso invertebradosSistema nervioso invertebrados
Sistema nervioso invertebradosjocaispe
 
Coordinación%20 nerviosa[1]
Coordinación%20 nerviosa[1]Coordinación%20 nerviosa[1]
Coordinación%20 nerviosa[1]departamentodebyg
 
Sistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animalesSistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animalessegundo moreno
 
Sistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animalesSistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animaleswilfredo gamarra
 
Biología y geología tema 15. relación en animales
Biología y geología tema 15. relación en animalesBiología y geología tema 15. relación en animales
Biología y geología tema 15. relación en animalesMaría José Morales
 
Bases biologicas y comportamiento
Bases biologicas y comportamientoBases biologicas y comportamiento
Bases biologicas y comportamientoalbertjose96
 
El cerebro humano_vikky_1
El cerebro humano_vikky_1El cerebro humano_vikky_1
El cerebro humano_vikky_1jeronimohenao
 

Similar a Reino animal para transcribir color (20)

Sistema nervioso primitivo
Sistema nervioso primitivoSistema nervioso primitivo
Sistema nervioso primitivo
 
El cerebro
El cerebroEl cerebro
El cerebro
 
Sistema nervioso1
Sistema nervioso1Sistema nervioso1
Sistema nervioso1
 
El cerebro
El cerebroEl cerebro
El cerebro
 
Sistema nervioso y Neuronas
Sistema nervioso y Neuronas Sistema nervioso y Neuronas
Sistema nervioso y Neuronas
 
Sistema nervioso en mamíferos
Sistema nervioso en mamíferosSistema nervioso en mamíferos
Sistema nervioso en mamíferos
 
terminos psicologicos y etimologicos
terminos psicologicos y etimologicosterminos psicologicos y etimologicos
terminos psicologicos y etimologicos
 
Filogenia del Sistema Nervioso - SG#1.pptx
Filogenia del Sistema Nervioso - SG#1.pptxFilogenia del Sistema Nervioso - SG#1.pptx
Filogenia del Sistema Nervioso - SG#1.pptx
 
Trabajo marta biologia marta
Trabajo marta biologia martaTrabajo marta biologia marta
Trabajo marta biologia marta
 
Sistema nervioso invertebrados
Sistema nervioso invertebradosSistema nervioso invertebrados
Sistema nervioso invertebrados
 
Estimulos
EstimulosEstimulos
Estimulos
 
Coordinación%20 nerviosa[1]
Coordinación%20 nerviosa[1]Coordinación%20 nerviosa[1]
Coordinación%20 nerviosa[1]
 
Sistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animalesSistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animales
 
Sistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animalesSistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animales
 
Biología y geología tema 15. relación en animales
Biología y geología tema 15. relación en animalesBiología y geología tema 15. relación en animales
Biología y geología tema 15. relación en animales
 
Bases biologicas y comportamiento
Bases biologicas y comportamientoBases biologicas y comportamiento
Bases biologicas y comportamiento
 
Clase 10
Clase 10Clase 10
Clase 10
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
El cerebro humano_vikky_1
El cerebro humano_vikky_1El cerebro humano_vikky_1
El cerebro humano_vikky_1
 

Último

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 

Reino animal para transcribir color

  • 1. El reino animal y sus principales características Invertebrados y vertebrados Tradicionalmente, a los animales se los clasificas en dos grandes grupos: invertebrados y vertebrados. Invertebrados: son todos aquellos que carecen de columna vertebral, como los poríferos, los cnidarios, los platelmitos, los nematodos, los anélidos, los moluscos, los artrópodos y los equinodermos. Vertebrados: son todos los animales que presentan columna vertebral, como los peces, los anfibios, los reptiles, las aves y los mamíferos. Las esponjas marinas y de agua dulce; las medusas o aguas vivas (tan temidas por sus células urticantes); los insectos, que se encuentran en casi todos los hábitats conocidos; las lombrices solitarias, parásitos del intestino del ser humano, de los perros, de los gatos y de otras mascotas. Todos estos organismos, tan diferentes entre sí, pertenecen al reino animal. ¿Qué tienen en común para poder clasificados en el mismo reino? Los animales son eucariotas pluricelulares. Aunque todos los animales son organismos pluricelulares, formados por células eucariotas sin pared celular, el nivel de organización del cuerpo varía en los distintos grupos. Las esponjas, por ejemplo, tienen células especializadas para cumplir las distintas funciones, pero estas células actúan de manera más o menos independiente unas de otras, y no llegan a formar tejidos. Otros, como las aguas vivas y los corales, poseen células agrupadas en tejidos bien diferenciados. En el resto de los animales los tejidos se agrupan y forman órganos que cumplen una función determinada. Los órganos que se relacionan entre sí constituyen sistemas de órganos; este nivel de organización es característico de los animales más complejos. Los animales se reproducen sexualmente. Todos los animales tienen reproducción sexual, aunque algunos también presentan reproducción asexual. Para reproducirse sexualmente, los organismos forman células especiales llamadas gametas. Estas células poseen en sus núcleos la mitad de cromosomas que las otras células del cuerpo. En la mayoría de los animales los sexos están separados, es decir, existen machos que forman gametas masculinas o espermatozoides y hembras que forman gametas femeninas u óvulos. Cuando se produce la fecundación, es decir, la unión de los núcleos de una gameta masculina y de una femenina, se forma una célula llamada cigota o célula huevo, que al desarrollarse origina un nuevo individuo. Si la unión de las gametas se produce fuera del cuerpo de la hembra, la fecundación es externa (generalmente sucede en el agua). Algunos animales con fecundación externa son las esponjas, los corales, los mejillones, las almejas, las estrellas de mar, los sapos, las ranas y la mayoría de los peces. Si las gametas se unen en el interior del cuerpo de la hembra, la fecundación es interna, como en los insectos, los reptiles, las aves y los mamíferos. Algunos animales son hermafroditas: un mismo individuo produce espermatozoides y óvulos. Por ejemplo, las, lombrices de tierra, la lombriz solitaria, la mayoría de las esponjas y los caracoles de jardín. Los animales responden a estímulos externos, generalmente de forma rápida. Estas respuestas se originan por la actividad de las células nerviosas y de las células musculares o contráctiles y por la acción coordinada de ambas. Los animales son heterótrofos. Es decir que ingieren sustancias de otros organismos para obtener materia y energía. La captura del alimento es un proceso tan importante en la vida de los animales que determina la estructura y la complejidad de sus cuerpos. Los de vida libre obtienen el alimento moviéndose activamente para conseguirlo. En cambio, los sésiles, que son todos acuáticos, se alimentan de las partículas alimenticias y de microorganismos que se encuentran suspendidos en el agua. Los animales se desplazan en alguna etapa de su vida. Todos los animales tienen una mayor o menor capacidad de movimiento. Incluso los animales que son sésiles, es decir que viven fijos al sustrato, han podido desplazarse de un lugar a otro antes de ser adultos. Por ejemplo, las esponjas y los cnidarios sésiles (corales, anémonas de mar) son larvas de vida libre durante una parte de su desarrollo, y cuando finaliza esta etapa se fijan al sustrato y son adultos sésiles. Guía de lectura 1. ¿Qué tipo de células poseen los animales? 2. ¿Qué niveles de organización están presentes en el reino animal? Ejemplifiquen 3. ¿Qué características tiene la reproducción de la mayoría de los animales? 4. ¿Qué diferencia hay en la manera de obtener el alimento entre los animales sésiles y los que se desplazan? 5. ¿Cuál es el criterio que se tiene en cuenta para agrupar a los animales invertebrados y vertebrados? 1
  • 2. La coordinación nerviosa La coordinación entre los distintos órganos y sistemas que conforman un organismo y de estos con el medio externo está a cargo de las células nerviosas o neuronas. Las neuronas se organizan de manera particular en cada grupo de animales y en la mayoría constituyen un sistema nervioso. En este caso, las prolongaciones nerviosas de las neuronas (dendritas y axones) forman los nervios, y la concentración de los cuerpos neuronales forman los ganglios. Mientras que en algunos organismos el sistema nervioso está formado por nervios y ganglios distribuidos por todo el cuerpo, en otros más complejos se observa la cefalización, es decir, la concentración de los ganglios en la parte anterior del cuerpo. Esto determina la diferenciación de un extremo anterior, la cabeza, y otro posterior, la cola. La cefalización alcanza su máximo desarrollo en los vertebrados. Entre el sistema nervioso de los invertebrados y el de los vertebrados existen dos diferencias fundamentales. • En los invertebrados está ubicado en la región ventral del cuerpo; en cambio, en los vertebrados está en la región dorsal. • El sistema nervioso de los vertebrados tiene cavidades que se intercomunican y por las que circula un líquido llamado cefalorraquídeo. Néuronas y sinapsis Las neuronas son células especializadas en reaccionar frente a estímulos del medio y transmitir la información captada a otras neuronas,a las células glandulares. La comunicación entre las neuronas s realiza a través de la sinapsis, y permite la transmisión del impulso nervioso de una neurona a otra. El pasaje del impulso se produce mediante sustancias llamadas neurotransmisores. Estas sustancias, liberadas `pr el axón de una neurona, se acoplan a las dendritas de la neurona siguiente Cnidarios. No presentan sistema nervioso. Las neuronas forman una red que se ubica en la pared del cuerpo, y los impulsos nerviosos se transmiten en todas las direcciones. Platelmintos. Tienen ganglios en la cabeza y un par de cordones nerviosos, generalmente ventrales, interconectados entre sí que conducen las señales nerviosas desde y hacia los ganglios de la cabeza. Anélidos, moluscos , artrópodos. Los ganglios de la cabeza se ubican dorsalmente y constituyen un cerebro. En la región ventral hay uno o dos cordones nerviosos con ganglios. 2
  • 3. Vertebrados. Tienen un sistema nervioso central (SNC), formado por el encéfalo y la médula espinal, y un sistema nervioso periférico (SNP), constituido por los nervios. En los vertebrados Los órganos del sistema nervioso central (SNC) están ubicados dentro de cavidades limitadas por huesos que los protegen: el encéfalo está dentro del cráneo y la médula espinal se aloja en el conducto raquídeo, una cavidad alargada que se forma por la superposición de los agujeros vertebrales de las vértebras. El encéfalo está formado por el cerebro, el cerebelo y el tronco o tallo encefálico. Estos órganos tienen centros nerviosos encargados de evaluar la información recibida y elaborar una respuesta En todos los vertebrados el sistema nervioso está organizado de la misma manera, pero hay grandes diferencias en cuanto al tamaño y la forma según los grupos. Estas diferencias se relacionan con las funciones de los órganos y las características de los animales. El cerebelo coordina los movimientos y el equilibrio del cuerpo. Está desarrollado en los peces y es reducido en los El SNC es el encargado de elaborar las en los anfibios y en los reptiles. En las aves y en los mami- respuestas, según los estímulos captados feros alcanza su máximo desarrollo. por los receptores. En este caso, la El cerebro cumple múltiples funciones. Por ejemplo, respuesta es elaborada únicamente en la en los peces y en los anfibios está muy poco desarrollado médula espinal; este tipo de respuesta se y tiene funciones principalmente olfatorias. En las aves y en denomina reflejo. Los nervios (SNP) especial en los mamíferos alcanza su máximo desarrollo, ya que en estos animales cumple importantes funciones conducen la información desde los relacionadas con la conducta. receptores hasta los centros nerviosos y desde estos a los órganos encargados de . ejecutar las repuestas Guia de lectura • ¿Qué función cumplen 1as estructuras nerviosas? • ¿Cuál es la estructura y la función de las neuronas? • ¿Qué son los ganglios? • ¿A qué se llama cefalización? • ¿Cuáles son las características de una red nerviosa y qué organismos la poseen? • ¿Qué organización presentan las neuronas en los platelmintos? • ¿Cómo es un sistema nervioso ganglionar? Mencionen ejemplos de animales que posean este tipo de. Sistema nervioso. • ¿Cómo está organizado el sistema nervioso de los vertebrados? • ¿Qué diferencias pueden establecer con el de los invertebrados? 3
  • 4. La alimentación en distintos grupos de animales Esponjas: 1. En el agua hay partículas alimenticias. El agua entra al animal por los poros. 2. El agua circula por canales que tienen células especializadas: unas captan las partículas de alimento (coanocitos) y otras células (amebocitos) las digieren, y distribuyen las sustancias nutritivas por todo el cuerpo. 3. Luego de circular por los canales, el agua es expulsada por el ósculo. Cnidarios Las anémonas, los corales y las hidras tienen un extremo fijo al sustrato y el otro extremo posee tentáculos que rodean la boca. Las medusas son de vida libre y, a diferencia de los pólipos la boca se dispone hacia abajo. 1. Los tentáculos tienen células .urticantes o cnidocitos, cuyos dardos venenosos se clavan en el cuerpo de la presa. 2. Los tentáculos introducen la presa inmovilizada a través de la boca. 3. la digestión comienza en la cavidad digestiva o celenterón, que está tapizado por células que producen enzimas. 4. El alimento parcialmente digerido es englobado por células, que lo llevan a las demás células del cuerpo. Donde termina la digestión. 5. El material no digerido se expulsa por el mismo orificio de entrada del alimento, que funciona como boca y como ano Anélidos Los anélidos tienen tubo digestivo completo. Esto significa que poseen una boca en el extremo anterior del cuerpo y un ano en el extremo posterior. 1. El alimento consiste en restos de vegetales y de animales en descomposición que integran el suelo. El alimento ingresa por la boca y es succionado por la faringe muscular. 2. El alimento pasa de la faringe al buche, donde se acumula. 3. Luego, la molleja lo tritura. 4. El alimento llega al intestino, donde se realiza la digestión. Los nutrientes son absorbidos y pasan .a la sangre. 5. Los residuos se expulsan por el ano Moluscos Los moluscos tienen tubo digestivo completo. • Los caracoles poseen una especie de "lengua" llamada rádula, con dientes diminutos en su superficie; la rádula funciona como una. lima que raspa y desmenuza los vegetales. • Los moluscos bivalvos, como mejillones y almejas, se alimentan por filtración. Las branquias producen una sustancia mucosa, donde quedan pegadas las partículas de alimento, que luego pasan a la boca. • Los pulpos y los calamares capturan a su presa con los tentáculos y luego los despedazan con sus mandíbulas, parecidas a un pico de loro. Artrópodos El tubo digestivo de los artrópodos es completo, comienza en la boca y termina en el ano. • Los insectos tienen piezas bucales adaptadas para cortar, chupar o picar, según su tipo de alimento. 4
  • 5. Las arañas inmovilizan a su presa con veneno y vierten sobre ella los jugos digestivos, que actúan sobre la presa y la convierten en líquido. Luego chupan ese líquido ya digerido. • Los crustáceos, como los cangrejos y las langostas marinas, tienen apéndices especiales para capturar su alimento, que consiste en pequeños organismos o restos de vegetales y animales. En las langostas o saltamontes, las mandíbulas son las piezas bucales que les permiten cortar los vegetales Vertebrados Todos los vertebrados presentan un tubo digestivo completo, con boca y ano, en el que desembocan glándulas anexas: las glándulas salivales, el hígado y el páncreas. Estas glándulas producen sustancias que colaboran con la digestión. El tubo digestivo tiene áreas especializadas (órganos) para cada etapa del - proceso digestivo. Guía de lectura • ¿De qué manera se alimentan las esponjas? • ¿Qué características presenta la alimentación en los cnidarios? • ¿Qué grupos de invertebrados tienen tubo digestivo completo? • ¿Qué particularidad tiene la forma de alimentarse de las arañas? • ¿Cuáles son las glándulas anexas al tubo digestivo de los vertebrados? ¿Cuál es su función? La circulación de nutrientes Una vez que el alimento ha sido digerido, los nutrientes deben ser distribuidos para que puedan llegar a todas las células del cuerpo. En los animales de organización sencilla, los nutrientes pasan directamente desde el lugar donde se digieren los alimentos hacia las células. Pero en los que tienen una estructura más compleja existe un sistema de transporte, denominado sistema circulatorio, formado por vasos sanguíneos. Por este sistema circula un líquido, la sangre, que transporta los nutrientes, los gases respiratorios (en la mayoria de los casos) y otras sustancias. Para que la sangre circule a través del sistema se necesita un órgano bombeador que la impulse; ese órgano es el corazón. Los sistemas circulatorios pueden ser abiertos o cerrados. • En los sistemas abiertos, la sangre viaja por vasos que desembocan en lagunas sanguíneas, de manera que la sangre baña directamente a los tejidos del cuerpo. • En los sistemas cerrados existe una red de vasos sanguíneos que recorre todo el cuerpo y por la que circula la sangre sin salir de los vasos en ningún momento. En los invertebrados • En los poríferos y en los cnidarios no existe un sistema circulatorio diferenciado. • En los moluscos terrestres es abierto y su corazón tiene dos cavidades, una aurícula y un ventrículo. El 5
  • 6. ventrículo bombea la sangre hasta lagunas sanguíneas y de allí va por vasos sanguíneos al pulmón para oxigenarse. Luego la sangre vuelve al corazón. • En los anélidos la circulación es cerrada y presenta dos vasos sanguíneos principales (uno dorsal y uno ventral) y cinco pares de "corazones" que se contraen rítmicamente para impulsar la sangre. • Los artrópodos tienen sistema circulatorio abierto y poseen un vaso sanguíneo dorsal o "corazón", formado por una serie de cámaras dispuestas en hilera que presentan perforaciones (ostiolos). La sangre llega al extremo anterior del cuerpo a través de vasos sanguíneos y allí desemboca directamente en la cavidad del cuerpo, que rodea a todos los órganos. La sangre transporta sólo nutrientes, ya que los gases respiratorios circulan por tráqueas. En los vertebrados En los vertebrados, el sistema circulatorio es siempre cerrado y vascular, porque la sangre circula por vasos sanguíneos, llamados arterias, venas y capilares. Peces. La circulación es cerrada, vascular, completa y simple. Es completa porque la sangre oxigenada no se mezcla con la carboxigenada. Es simple porque cumple un solo circuito: la sangre carboxigenada proveniente del cuerpo va al corazón y de allí va a las branquias. En las branquias se oxigena y va a los distintos órganos del cuerpo, en cuyas células queda el oxígeno. Luego la sangre vuelve al corazón cargada de dióxido de carbono. Anfibios y reptiles. Excepto en los cocodrilos, la circulación es cerrada, vascular, incompleta y doble. Es incompleta porque la sangre proveniente del cuerpo y la que viene de los pulmones se mezclan en el ventrículo del corazón. Por este motivo, la cantidad de oxígeno que llega a los órganos es menor. La circulación es doble porque cumple dos circuitos. En el circuito menor o pulmonar, la sangre va del corazón a los pulmones para oxigenarse y de ellos vuelve nuevamente al corazón. En el circuito mayor o sistémico la sangre sale del corazón por un vaso sanguíneo, la arteria aorta, va a todo el cuerpo y vuelve al corazón. Aves y mamíferos. La circulación es cerrada, vascular, completa y doble. El corazón tiene cuatro cavidades: dos aurículas y dos ventrículos. La sangre carboxigenada proveniente de todo el cuerpo desemboca en la aurícula derecha del corazón, y la sangre oxigenada que llega de los pulmones va a la aurícula izquierda. Como la sangre no se mezcla, la cantidad de oxígeno que llega a todas las células del cuerpo es mayor que en un sistema con circulación incompleta, por lo tanto, habrá más oxígeno disponible para la respiración celular. Guia de lectura: • ¿Qué tipo de sistemas circulatorios existen? • ¿Qué características tienen la circulación en los distintos grupos de vertebrados? • ¿Qué desventaja representa para un organismo que se mezclen en el corazón la sangre oxigenada con la carboxigenada? 6
  • 7. El intercambio de gases Los animales utilizan oxígeno (O2) para llevar a cabo la respiración celular y con este proceso obtener energía. El dióxido de carbono (CO2) que se produce como desecho debe ser eliminado al exterior. Por lo tanto, el intercambio de gases en los animales consiste en el ingreso de O 2 y la eliminación de CO2, y en la mayoría de ellos se realiza a través de estructuras respiratorias especiales. Las estructuras respiratorias deben tener superficies amplias, húmedas, delgadas y permeables al O 2 y al CO2, para que los gases las puedan atravesar sin dificultad. Además, en los animales que transportan los gases respiratorios a través de la sangre, deben estar muy vascularizadas, es decir, rodeadas de vasos sanguíneos. El tipo de respiración de un animal depende del medio en el que vive. Los que habitan ambientes acuáticos o muy húmedos respiran por la piel o a través de branquias. En cambio, los que viven en el medio aéreo respiran por tráqueas o por pulmones. En los poríferos y los cnidarios no existe ninguna estructura respiratoria especial. El ingreso de O2 y la salida de CO2 se hace directamente a través de la pared del cuerpo. Respiración Cutánea El intercambio de gases se realiza a través de la piel. Esta es delgada, húmeda y con muchos vasos sanguíneos. Tienen este tipo de respiración la lombriz. de tierra, y los anfibios (en estado adulto también tienen respiración pulmonar). Respiración Branquial Las branquias son extensiones de tejido epitelial muy fino, y con muchos vasos sanguíneos para el intercambio de gases con el agua que las rodea. Las branquias. Son externas en algunos anélidos poliquetos y en las larvas de insectos, peces y anfibios.Son internas en los peces, los moluscos acuáticos y los crustáceos. Respiración traqueal Las tráqueas son tubos que se comunican con orificios de la pared del cuerpo, por donde entra el aire. Se ramifican en el interior del animal, haciéndose cada vez más finas y llegan hasta todas las células, donde realizan el intercambio de gases. Tienen respiración traqueal los artrópodos terrestres (insectos, miriópodos y algunos arácnidos). 7
  • 8. Respiracion Pulmonar Los pulmones son órganos internos con forma de saco, a los que llega el aire atmosférico o vías aéreas. El intercambio de gases se realiza entre el aire de los pulmones y la sangre de los capilares que los rodean: el O 2 pasa a la sangre y el CO2 al aire. Esta forma de respiración es característica de los vertebrados terrestres La excreción La actividad metabólica de las células produce sustancias que el organismo no necesita. La eliminación de estas sustancias de desecho se llama excreción, y en los animales son el agua, el dióxido de carbono y sustancias que contienen nitrógeno (residuos nitrogenados). Las dos últimas resultan tóxicas si se acumulan en el organismo. El agua debe expulsarse al exterior si se encuentra en exceso, pero puede retenerse en el organismo si es necesario. El dióxido de carbono se elimina a través del sistema respiratorio. La eliminación de los residuos nitrogenados depende del ambiente en el que viven los animales. Los de ambientes húmedos o acuáticos eliminan urea o amoníaco, sustancias nitrogenadas que se disuelven fácilmente en el agua. Los animales que habitan ambientes muy secos eliminan ácido úrico, porque se excreta en forma de cristales y no requiere de mucha cantidad de agua. La excreción de residuos nitrogenados se realiza a través de sistemas excretores, generalmente formados por tubos. Según el animal, estos tubos se relacionan con vasos sanguíneos o con las cavidades corporales por donde circulan los líquidos del organismo La excreción consta de tres etapas. Los insectos, los arácnidos y los miriápodos 1) Filtración: los líquidos del cuerpo pasan al interior de poseen túbulos de Malpighi, que desembocan en los tubos. la última parte del tubo degestivo 2) Reabsorción: a medida que el líquido pasa por el tubo, se recuperan sustancias útiles. 3) Secreción: a través de las paredes del tubo ingresan otras sustancias, y lo que queda finalmente en el interior de los tubos se elimina al exterior. Los platelmintos. los anélidos, los moluscos y los crustáceos poseen órganos excretores llamados nefridios. Estos tubos tienen un extremo en forma de embudo por donde se produce la filtración y el otro extremo se comunica con el exterior a través de un orificio llamado nefridioporo, por donde se eliminan los desechos. Los poríferos y los cnidarios no poseen órganos excretores especiales; eliminan los productos de desecho directamente a través de la pared del cuerpo Los vertebrados tienen riñones, órganos formados por la agrupación de muchos nefrones. En cada nefrón se produce la filtración, la reabsorción y la secreción, y finalmente queda formada la orina, que se elimina al exterior a través de un conducto Guía de lectura • ¿Cuáles son y en qué sentido se mueven los gases respiratorios? • ¿Qué grupos de animales carecen de estructuras respiratorias especializadas y de qué manera intercambian los gases? • ¿Qué características debe tener una superficie respiratoria para posibilitar el intercambio de gases? • Mencionen las estructuras a través de las cuales los animales intercambian los gases respiratorios. Ejemplifiquen. • ¿Qué estructuras respiratorias no se relacionan con el sistema circulatorio? • ¿Cuáles son los productos de desecho resultantes de la actividad metabólica celular? • ¿Cuáles son los desechos nitrogenados y de qué depende que los animales produzcan unos u otros? ' • ¿Cuáles son.las etapas de la excreción? 8