1. GENETICA
MENDELIANA
Dr. Alexander Daniel Obando Sánchez

2. LA HERENCIA DE LOS
CARACTERES
 Como hemos estudiado ya, con la reproducción sexual se ha
desarrollado un mecanismo evolutivo que permite que las
generaciones filiales sean "mejores" o, al menos, diferentes
que las parentales, lo cual permite la aparición de
combinaciones genéticas que impliquen una mayor adaptación
sobre las que actuará la selección natural, favoreciéndolas.
 Esta mejora se lleva a cabo mediante tres procesos diferentes:
 La recombinación genética que hace aparecer
combinaciones nuevas.
 La meiosis que da lugar a diferentes tipos de gametos
(según cómo se coloquen los cromosomas en la profase I)
 La fecundación, que combina las dotaciones cromosómicas
de gametos provenientes de individuos diferentes.

3. Todo esto determina que el zigoto pueda
dar lugar a un adulto que presente
caracteres o combinaciones de caracteres
nuevas que antes no existían, debido a que
posee en sus células una información nueva
para desarrollar esos caracteres, a la cual
damos el nombre de INFORMACIÓN
GENÉTICA.
La ciencia que se encarga de estudiar la
HERENCIA de los caracteres, es decir,
cómo se transmite la información genética
de una generación a otra, es la GENÉTICA,
y las leyes que rigen esa transmisión, las
llamadas LEYES DE LA HERENCIA, son
universales para todos los seres vivos, lo
cual es una prueba más del origen único de
todos los seres vivos.

4. La Genética es una ciencia muy actual y de gran
importancia económica, ya que es la base de la
selección artificial, la ingeniería genética o la
biotecnología. Como ciencia arranca de mediados
del siglo pasado con los trabajos de un monje
nacido en la ciudad Checa, Grégor Mendel (1822-
1884), cuyas conclusiones son la base de la
genética actual, aunque no fue hasta principios de
este siglo cuando realmente se dio un impulso
decisivo a sus ideas, redescubiertas por Hugo De
Vries, Carl Correns y Eric Von Tzchermak.

5. CONCEPTOS DE GENÉTICA:
Un individuo pertenece a una especie
determinada porque presenta unos rasgos que
son comunes a los de esa especie, rasgos de su
aspecto (color y tamaño del pelo, forma y color de
los ojos, talla, peso, etc.), de su comportamiento
(agresividad, inteligencia, pautas sexuales), de su
fisiología (presencia de ciertas enzimas y
hormonas, etc.)
Cada uno de estos rasgos distintivos, que son los
mismos para todos los individuos de la especie,
se denominan CARACTERES, y se heredan de
los padres; cada carácter se desarrolla según la
información específica para él, y esta información
se encuentra en el ADN nuclear.
En una cadena de ADN suele haber información
para más de un carácter; cada fragmento de
ADN, con información completa para un carácter
determinado, se denomina GEN, por lo que un
cromosoma es conjunto de genes.

6. En las especies diploides cada cadena de ADN está dos veces,
una viene del padre y otra de la madre (CADENAS O
CROMOSOMAS HOMÓLOGOS), y cada gen está también dos
veces, uno en cada cadena, por lo que realmente cada carácter
está determinado por la acción de dos alelos, que pueden ser
iguales o diferentes, por ejemplo el caso del color de ojos, el
fenotipo "color claro" se debe a la acción de un alelo, y el fenotipo
"color oscuro" se debe a la acción de otro alelo diferente; un
individuo determinado puede tener los dos alelos iguales o
diferentes en el mismo par.
 De la misma manera que un carácter
presenta varias manifestaciones, un
gen puede tener también varias
formas, ya que cada fenotipo se tiene
que corresponder con una forma
distinta del gen; cada forma diferente
que puede tener un gen se denomina
ALELO.

7. Los cromosomas homólogos, por tanto, son
aquellos que tienen los mismos genes, pero
pueden tener diferentes alelos.
Cuando los dos alelos de un par son iguales al
individuo se le denomina HOMOCIGOTO o
raza pura, en terminología mendeliana; si los
dos alelos del par son diferentes hablamos de
individuos HETEROCIGOTOS o híbridos.

8. Según cómo funcionan los alelos de un gen
existen dos tipos de herencia diferentes:
HERENCIA DOMINANTE: es aquella en la que uno de los alelos tiene más
fuerza para manifestarse que el otro; al más fuerte se le denomina ALELO
DOMINANTE y al más débil, ALELO RECESIVO. De manera que cuando
están juntos el dominante y el recesivo, el dominante se manifiesta mientras
que el recesivo queda oculto.
En el ejemplo del color de ojos, el alelo para ojos oscuros domina sobre el
alelo para ojos claros, por lo que en cuanto aparece el alelo de ojos oscuros,
se manifiesta y se da el fenotipo de ojos oscuros y, para que se de ojos claros
el individuo debe ser homocigoto para el alelo recesivo.
Para representar este tipo de alelos se nombran con letras de manera que al
alelo dominante se le nombra con una letra mayúscula y al recesivo se le
nombra con la misma letra, pero minúscula:
CARÁCTER: Color de ojos
FENOTIPOS: Color claro (recesivo) y color oscuro (dominante)
ALELOS: A = color oscuro a = color claro
GENOTIPOS: AA = ojos oscuros (homocigoto dominante)
Aa = ojos oscuros (heterocigoto)
aa = ojos claros (homocigoto recesivo)

9.  HERENCIA INTERMEDIA: Es aquella en que los
alelos de un gen tienen la misma fuerza para
manifestarse, por lo que ninguno domina sobre el otro,
denominándoseles entonces ALELOS
CODOMINANTES. En este caso aparece un nuevo
fenotipo que es intermedio entre los padres, como
sucede por ejemplo con una planta llamada
"dondiego", que puede tener flores blancas y rojas,
que al cruzarse dan lugar a plantas de flores rosas
(intermedio); en este caso los alelos se nombran con
letras mayúsculas:
 CARÁCTER: Color de la flor
 FENOTIPOS: Color blanco, rojo y rosa
 ALELOS: B = color blanco R = color rojo
 RB = color rosa
 GENOTIPOS: BB = color blanco (homocigoto)
 RR = color rojo (homocigoto)
 BR = color rosa (heterocigoto)
=

10. GENÉTICA MENDELIANA:
 Los genes no son todos iguales respecto a su comportamiento en la
transmisión de una generación a la siguiente; existen distintos tipos de
genes de los que los mejor conocidos son aquellos cuyo comportamiento
fue estudiado por Mendel, por lo que reciben el nombre de genes
mendelianos y la parte de la genética que se encarga de estudiarlos es la
genética mendeliana.
 Mendel realizó una serie de experimentos sencillos que consistieron en
cruzar entre sí diferentes variedades de plantas y estudiar la descendencia
que obtenía; de sus experimentos, los más conocidos son los realizados
con plantas de guisante, de los que existe una variedad de semilla
verde y otra de semilla amarilla; para empezar Mendel obtuvo lo que el
llamó "razas puras" amarillas y verdes, que eran aquellas que al cruzarlas
entre sí sólo daban plantas iguales que los padres.

11.  El segundo paso consistía en cruzar una
raza pura de semillas verdes con otra de
semillas amarillas, obteniendo en la 1ª
generación filial (F1) el 100% de plantas de
semillas verdes.

12. GENERACIÓN
PARENTAL (P)
verde x amarillo
1ª GENERACIÓN FILIAL
(F1)
100% verde
Mendel pensaba que al cruzarse los padres había algo que pasaba a los
descendientes para que tuvieran las semillas de cierto color y a eso lo llamaba
"factores hereditarios" y suponía que los factores hereditarios debían ser dos, ya
que uno venía de la planta padre y otro de la planta madre.

13. GENERACIÓN
PARENTAL (P)
verde x amarillo
AA aa
1ª GENERACIÓN
FILIAL (F1)
100% verde
Aa
Mendel obtuvo siempre estos resultados, por lo que elaboró una conclusión
general que constituye la 1ª Ley de Mendel o "Ley de la uniformidad de la 1ª
generación filial":

14. 1ª Ley de Mendel
Cuando se aparean líneas puras diferentes
para una característica, la descendencia
presenta en forma uniforme el fenotipo del
progenitor que posee el fenotipo dominante,
independientemente de si este es macho o
hembra; es decir, de la dirección del
apareamiento.
PRINCIPIO DE LA UNIFORMIDAD

15. A continuación, Mendel cruzó entre si plantas de la F1:
1ª GENERACIÓN FILIAL
(F1)
Verde x Verde
Aa Aa
2ª GENERACIÓN FILIAL
(F2) 75% verde 25% amarillo
AA (25%), Aa (50%) aa (25%)
De aquí se deducía también que las plantas de semilla verde eran de dos tipos:
•unas eran razas puras (el 25%)
•y otras eran híbridos (el 50%)

16. 2ª Ley de Mendel
De todo esto Mendel concluyó lo que llamó la
"Ley de independencia (segregación) de los
factores hereditarios", o 2ª Ley de Mendel:
Los dos miembros de una pareja génica se
distribuyen separadamente entre los gametos
(segregan), de modo que cada miembro de la
pareja génica es portado por la mitad de los
gametos.
LEY DE LA SEGREGACIÓN

17. Aunque algunos caracteres permanecen
ocultos en el híbrido, ellos no se mezclan ni
desaparecen, sino que se manifiestan en la
siguiente generación (F2) en una proporción
fija y determinada de 1:3, segregando de una
generación a otra.

18. Dos caracteres
 Mendel obtuvo siempre estos resultados al
repetir estos cruces con especies diferentes;
el siguiente paso consistió en ver lo que
sucedía cuando estudiaba al mismo tiempo
más de un carácter distinto, como por ejemplo
el color de la semilla (verde y amarillo) y la
forma de su piel (lisa y rugosa); repitiendo
ahora los mismos cruces obtenía resultados
parecidos:

19. GENERACIÓN PARENTAL (P)
verde – liso x amarillo - rugoso
100% verde - liso
(F1)
1ª GENERACIÓN FILIAL (F1)
verde – liso x verde - liso
(F2)
verde - liso
9/16
verde - rugoso
3/16
amarillo-liso
3/16
amarillo - rugoso
1/16

20. Aquí sucedían dos cosas nuevas, que no
se daban cuando se estudiaba un sólo
carácter y era, por un lado, la aparición de
plantas nuevas que antes no existían,
como las de semilla verde-rugosa y
amarilla-lisa y, por otro lado, las
proporciones tan peculiares que obtenía.
Mendel concluyó que la única explicación para esto
era que al igual que los factores hereditarios son
independientes, los caracteres también lo son, por
lo que se pueden combinar de todas las formas
posibles, apareciendo combinaciones que antes no
existían.

21. GENERACIÓN PARENTAL
verde-liso
AABB
x
amarillo-rugoso
aabb
100% verde-liso
AaBb
(F1)
(F1)
verde-liso
AaBb
x
verde-liso
AaBb
(F2) 9/16 verde-liso
AABB AABb
AaBB AaBb
3/16 verde-rugoso
AAbb, Aabb
3/16 amarillo-liso
aaBB, aaBb
1/16 amarillo-rugoso
aabb

22. 3ª Ley de Mendel
Durante la formación de los gametos, la
segregación de los alelos de un gen se
produce de forma independiente de la
segregación de los alelos del otro gen.
LEY DE LA DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE

23. Gracias