Universidad Fermín Toro
Vice-rectorado Académico

Decanato de Postgrado

LA ÉTICA Y LOS VALORES

INTEGRANTE:
Santana Angél...
Una persona va formando su esencia a
lo largo de su experiencia en la vida,
modificando y corrigiendo aquellos
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HUMANO
La importancia de la ética se deriva del estudio de
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El individuo necesita crear una sociedad
más ética, más justa de confianza y esto se
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La ética es el ideal de la
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  1. 1. Universidad Fermín Toro Vice-rectorado Académico Decanato de Postgrado LA ÉTICA Y LOS VALORES INTEGRANTE: Santana Angélica C. I: 20470406 Cabudare, Octubre 2013
  2. 2. Una persona va formando su esencia a lo largo de su experiencia en la vida, modificando y corrigiendo aquellos factores que por su experiencia son incorrectos. Por ejemplo, si todas las personas estuviésemos regidas solo por el medio que nos envuelve seriamos todos iguales ya que el medio es igual para todos, es decir, que todos los que vivan dentro de una zona determinada estarán influidos de la misma manera y se comportarán todos de la misma forma.
  3. 3. IMPORTANCIADE LA ÉTICA EN EL SER HUMANO La importancia de la ética se deriva del estudio de la moral, desde que el hombre se agrupo en sociedades tuvo la necesidad de desarrollar una serie de reglas que le permitieran regular su conducta frente a los otros miembros de la comunidad; de manera que la moral es una constante de la vida humana y los seres humanos no pueden vivir sin normas ni valores, por eso se ha caracterizado al hombre como un “ANIMALÈTICO” Si analizamos con profundidad la tarea filosófica, se vera que en ultima instancia esta puede desembocar en una forma debida, en la fundamentación de una acción moral. Aun las más abstractas reflexiones echas por el hombre acerca de los cosmos y dela vida no tienen otra razón que es la justificación de una ética
  4. 4.  El individuo necesita crear una sociedad más ética, más justa de confianza y esto se logra por el actuar individual, mediante el ejemplo, a través de las obras que permiten el bien común que encamina ala construcción de nuevos proyectos de nación, que son resultados al amor a la patria y ha la humanidad, estas cosas las necesitamos y nuestras futuras generaciones las requerirán todavía mas; la ética no es una ciencia experimental, sino ciencia racional ya que fundamenta sus modelos éticos promedio de la razón. Esta razón nos proporciona causas y razones, se puede decir que la ética le concierne proporcionarlas razones por las que ciertas conductas son buenas y por lo tanto dignas de realizarse, también de argumentar en contra de conductas malas como el homicidio, la drogadicción, el engaño, el robo, etc.
  5. 5.  La ética es el ideal de la conducta humana, orientando sobre lo que es bueno y correcto y se consolida  cuando se internalizan las normas sin que exista presión exógena para su cumplimiento. La ética de un  profesional se gesta desde la formación del mismo, por ello el docente debe actuar en esta etapa, y para  realizar esta labor tiene que conocer de ética y cómo debe ser su comportamiento como docente.  Metodología: Se revisaron códigos de ética de profesiones humanísticas con el objetivo de actualizar al  docente acerca de principios generales que le sirvan en la toma de decisiones ante situaciones a las que  se enfrenta y que le permita proyectarlos a sus alumnos, orientándolos en su ejercicio profesional
  6. 6. - Proceder con desinterés, lealtad, veracidad, eficiencia y honradez. No deberá aconsejar ni ejecutar actos dolosos, hacer aseveraciones falsas o maliciosas, que puedan desviarlo de su función como docente. Debe abstenerse de participar activa o pasivamente en cualquier acción o forma de tortura, tratos crueles, inhumanos o degradantes, que atente contra los derechos humanos reconocidos mundialmente; incitar a ellos, encubrirlos o intenta cometerlos. Preservar el respeto a su dignidad como persona y como profesional. Todo acto profesional que se realice en forma apresurada o deficiente con el objeto de cumplir con una obligación administrativa o por motivos personales, constituye una conducta reñida con la ética. Perfeccionar permanentemente sus técnicas de enseñanza.
  7. 7. Toda acción educativa es ya una actividad cargada de valor, lleva implícitos unos valores. Ningún docente puede pretender, sin engañarse a sí mismo, que se limita a realizar una labor de transmisión de los conocimientos que corresponden a su especialidad. Nunca se podrá sólo enseñar porque se educa siempre. Lo que hace educativa una acción docente no es tanto lo que se consigue como resultado, sino los valores educativos que pone en juego. En su práctica educativa cotidiana con personas, el profesorado hace algo más que dar clase: educar en valores.

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