Este documento resume la historia de la investigación cualitativa y proporciona consejos sobre técnicas de estudio. Comenzó en Estados Unidos en el siglo XX para abordar problemas de salud y educación relacionados con la inmigración. Explica cuatro conclusiones clave sobre las fases históricas de la investigación cualitativa y los pasos para mejorar el rendimiento académico, incluida la motivación, la toma de notas, la lectura y la memoria. También analiza los factores internos y externos que afectan

1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD
CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE
AMBATO
SARA PITA SERRANO
PABLO JARA
PRIMERO “A”
ESCUELA DE DISEÑO INDUSTRIAL
TÉCNICAS DE ESTUDIO
FACTORES QUE INCIDEN EN EL ESTUDIO
HISTORIA DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA

2. INICIA A PRINCIPIOS DEL SIGLO (XX) LA
INVESTIGACIÓN SE REALIZA EN EL SENO DE
ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA POR PROBLEMAS
DE SANIDAD, SALUD Y EDUCACIÓN LO QUE
CAUSABA LA INMIGRACIÓN.

3. EXISTEN CUATRO CONCLUSIONES SOBRE LAS
DISTINTAS FASES HISTÓRICAS DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA Y SON :
1._ MOMENTOS HISTÓRICOS OPERAN AÚN EN EL
PRESENTE.
2._ LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA SE CARACTERIZA
POR UN CONJUNTO DE ELECCIONES
DESCONCERTANTES.
3._ MOMENTOS DE CUBRIMIENTO Y DESCUBRIMIENTO
AL VER, INTERPRETAR, ARGUMENTAR Y ESCRIBIR.
4._ LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA NO SE LA PUEDE
CONTEMPLAR DESDE UN PUNTO DE VISTA POSITIVO.

4. EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA ES
LA COMPRENSIÓN CENTRADA EN LA INDAGACIÓN
DE LOS HECHOS.

5. PROCESO O CONJUNTO DE HERRAMIENTAS QUE
AYUDAN A MEJORAR EL RENDIMIENTO Y FACILITA EL
PROCESO DEL ESTUDIO.

6. DEBEMOS:
1. MOTIVACIÓN
2. TOMAR APUNTES
3. LECTURA
4. SUBRAYAR IDEAS PRINCIPALES
5. RESUMEN
6. ESQUEMA
7. MEMORIZAR

7. PARA SEGUIR CADA UNO DE ESTOS PASOS EL O LA
ESTUDIANTE DEBE ESTAR MOTIVADO PARA TENER MEJOR
RECEPCIÓN SOBRE LO QUE VA A APRENDER.
DEBE TOMAR APUNTES SOBRE LO QUE LE ESTÁN
ENSEÑANDO.
DEBE LEER Y COMPRENDER LA MATERIA.
DEBE SUBRAYAR IDEAS PRINCIPALES.
DEBE REALIZAR UN RESUMEN DE LAS IDEAS SUBRAYADAS.
LAS IDEAS DEBEN ESTAR ORDENADAS EN CUALQUIER TIPO
DE ESQUEMA.
CON TODO EL ESQUEMA ORGANIZADO PROCEDEMOS A
MEMORIZAR LA MATERIA.

8. MAPA CONCEPTUAL
CUADRO SINÓPTICO
RESUMEN
SUBRAYADO

9. TENEMOS DOS TIPOS DE FACTORES LOS CUALES
SON MUY IMPORTANTES YA QUE AFECTAN DIRECTA
E INDIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE.
HAY DOS TIPOS DE FACTORES Y SON :
FACTORES INTERNOS
FACTORES EXTERNOS

10. LOS FACTORES INTERNOS SON AQUELLOS QUE
PERJUDICAN A LA PARTE EMOCIONAL DE LA
PERSONA POR LO CUAL IMPIDE QUE LA PERSONA
PROVEA UN BUEN APRENDIZAJE. PUEDEN SER:
ENFERMEDADES, LA VISIÓN, AUDICIÓN, ESTADO
GENERAL DE SALUD, HAMBRE, MICCIÓN, SUEÑO,
CANSANCIO.

11. TENEMOS DIFERENTES TIPOS COMO:
LA ILUMINACIÓN
VENTILACIÓN
ADORNOS, RECUERDOS
FOTOS
MOBILIARIO

12. DORMITORIO
LA ALTURA DE LA SILLA
RADIO
TELEVISOR
EVITAR COMIDAS PESADAS
POSTURA