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HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Sandra Elena López Giraldo
04/04/2014
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA?
Es una forma de enseñanza en la cual los
estudiantes no requieren asistir físicamente al
lugar de estudios. En este sistema de
enseñanza, el alumno recibe el material de
estudio. Al aprendizaje desarrollado con las
nuevas tecnologías de la comunicación se le
llama aprendizaje electrónico.
INICIOS DE LA
EDUCACIÓN A
DISTANCIA
En sentido estricto, la
educación a distancia nació
en el siglo XVIII con los
primeros cursos ofrecidos
por correspondencia,
dirigidos a personas
residentes en lugares
distantes de las grandes
ciudades universitarias.
Después de la fatídica Segunda
Guerra Mundial (1939-1945),
surgieron en Europa varias
Universidades Abiertas y a
Distancia para paliar el gran
estancamiento social, científico,
agrario, comercial e industrial.
Los resultados no se hicieron
esperar: se redujo
ostensiblemente el
analfabetismo y se puso en
marcha un sólido elemento para
la reconstrucción social europea.
LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS
Durante las décadas de 1960 y
1970, la crisis de la universidad (y
de la sociedad) tradicional, la
masificación de las nuevas
tecnologías y los
cuestionamientos a las
ancestrales relaciones maestro-
alumno-escuela, contribuyeron a
definir la Universidad a Distancia
como una alternativa en la que el
estudiante era protagonista y
gestor autónomo de su
aprendizaje.
Pronto, varios países
comprendieron los beneficios que
ofrecía la educación a distancia
para aumentar la cobertura y el
alcance de sus planes de
educación: fue así como la Unión
Soviética, Inglaterra (a través de su
Open University), Japón, Tailandia,
India, Estados Unidos, Colombia,
Paquistán, Venezuela y Costa Rica
le apostaron a esta modalidad.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
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Historia de la educación a distancia

  • 1. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Sandra Elena López Giraldo 04/04/2014
  • 2. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA? Es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio. Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico.
  • 4. En sentido estricto, la educación a distancia nació en el siglo XVIII con los primeros cursos ofrecidos por correspondencia, dirigidos a personas residentes en lugares distantes de las grandes ciudades universitarias.
  • 5. Después de la fatídica Segunda Guerra Mundial (1939-1945), surgieron en Europa varias Universidades Abiertas y a Distancia para paliar el gran estancamiento social, científico, agrario, comercial e industrial. Los resultados no se hicieron esperar: se redujo ostensiblemente el analfabetismo y se puso en marcha un sólido elemento para la reconstrucción social europea.
  • 7. Durante las décadas de 1960 y 1970, la crisis de la universidad (y de la sociedad) tradicional, la masificación de las nuevas tecnologías y los cuestionamientos a las ancestrales relaciones maestro- alumno-escuela, contribuyeron a definir la Universidad a Distancia como una alternativa en la que el estudiante era protagonista y gestor autónomo de su aprendizaje.
  • 8. Pronto, varios países comprendieron los beneficios que ofrecía la educación a distancia para aumentar la cobertura y el alcance de sus planes de educación: fue así como la Unión Soviética, Inglaterra (a través de su Open University), Japón, Tailandia, India, Estados Unidos, Colombia, Paquistán, Venezuela y Costa Rica le apostaron a esta modalidad.

Notas del editor

  1. Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo. Secciones Para agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores. Notas Use la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea) Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto. Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises. Gráficos y tablas En breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan. Etiquete todos los gráficos y tablas.
  2. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  3. Ésta es otra opción para una diapositiva Información general que usa transiciones.
  4. Ésta es otra opción para una diapositiva Información general que usa transiciones.
  5. ¿Es su presentación lo más escueta posible? Considere mover contenido adicional al apéndice. Use las diapositivas del apéndice para almacenar el contenido al que posiblemente desee hacer referencia durante la diapositiva Preguntas o que puede ser útil para que los asistentes investiguen un poco más en el futuro.