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•Concepto de
aprendizaje……………………………………………3

•Aprendizaje
Social…………………………………………………...4

•Aprendizaje
viSual…………………………………………………...5

•Aprendizaje
colaborativo…………………………………………...6

•Biografía de
lizbeth………………………………………………….7
 Es muy compleja la definición del
  aprendizaje, hay diferentes puntos de
  vista, tantos como definiciones. Es un
  proceso por el cual se adquiere una nueva
  conducta, se modifica una antigua
  conducta o se extingue alguna conducta,
  como resultado siempre de experiencias o
  prácticas.
 ¿Cómo se adquiere?
 Supone un estilo propio de conocer y
  pensar. Pero este concepto de "aprender a
  aprender" implica enseñar a aprender,
  enseñar a pensar y para ello hay que
  aprender a enseñar, lo que supone en la INDICE
  práctica una reconversión profesional de
   El aprendizaje social, se enfoca a
    determinar en que medida aprenden los
    individuos no solo de la experiencia
    directa sino también de observar lo que
    les ocurre a otros, tiene como máximo
    exponente a Albert Bandura, quien
    postula una teoría general del
    aprendizaje por observación que se ha
    extendido gradualmente hasta cubrir la
    adquisición y la ejecución de diversas
    habilidades, estrategias y
    comportamientos; Precedido por Julián
    Rotter, quien trabaja en las
    expectativas, valor de reforzamiento,      INDICE
    grado del objetivo mínimo y situación
    psicológica entre otros. También existen
 El aprender, para los estudiantes
  visuales-espaciales, se lleva a cabo
  de un solo tirón, con grandes trozos
  de información comprendidas
  intuitivamente de a saltos, en lugar
  de una gradual acumulación de
  hechos aislados, pequeños pasos o
  hábitos estructurados ganados a
  través de la práctica.
 Se da en las personas que tienen
                                    INDICE
  mucha más facilidad para aprender
  a través de lo que ven sus ojos.
 Aprendizaje   colaborativo, grupos de
  trabajo, nuevos roles para profesores
  y alumnos,...Aquí os dejo esta
  presentación de la profesora Anna
  García Sans de la Universidad Andrés
  Bello (Chile), con la que acompañó su
  comunicación "Las redes sociales como
  herramientas para el aprendizaje
  colaborativo
 El trabajo colaborativo es
  internacional y se refieren al co-
  learning es decir al aprendizaje      INDICE
  conjunto de individuos que no comparten

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Presentación2

  • 1.
  • 3.  Es muy compleja la definición del aprendizaje, hay diferentes puntos de vista, tantos como definiciones. Es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prácticas.  ¿Cómo se adquiere?  Supone un estilo propio de conocer y pensar. Pero este concepto de "aprender a aprender" implica enseñar a aprender, enseñar a pensar y para ello hay que aprender a enseñar, lo que supone en la INDICE práctica una reconversión profesional de
  • 4. El aprendizaje social, se enfoca a determinar en que medida aprenden los individuos no solo de la experiencia directa sino también de observar lo que les ocurre a otros, tiene como máximo exponente a Albert Bandura, quien postula una teoría general del aprendizaje por observación que se ha extendido gradualmente hasta cubrir la adquisición y la ejecución de diversas habilidades, estrategias y comportamientos; Precedido por Julián Rotter, quien trabaja en las expectativas, valor de reforzamiento, INDICE grado del objetivo mínimo y situación psicológica entre otros. También existen
  • 5.  El aprender, para los estudiantes visuales-espaciales, se lleva a cabo de un solo tirón, con grandes trozos de información comprendidas intuitivamente de a saltos, en lugar de una gradual acumulación de hechos aislados, pequeños pasos o hábitos estructurados ganados a través de la práctica.  Se da en las personas que tienen INDICE mucha más facilidad para aprender a través de lo que ven sus ojos.
  • 6.  Aprendizaje colaborativo, grupos de trabajo, nuevos roles para profesores y alumnos,...Aquí os dejo esta presentación de la profesora Anna García Sans de la Universidad Andrés Bello (Chile), con la que acompañó su comunicación "Las redes sociales como herramientas para el aprendizaje colaborativo  El trabajo colaborativo es internacional y se refieren al co- learning es decir al aprendizaje INDICE conjunto de individuos que no comparten