3. Es muy compleja la definición del
aprendizaje, hay diferentes puntos de
vista, tantos como definiciones. Es un
proceso por el cual se adquiere una nueva
conducta, se modifica una antigua
conducta o se extingue alguna conducta,
como resultado siempre de experiencias o
prácticas.
¿Cómo se adquiere?
Supone un estilo propio de conocer y
pensar. Pero este concepto de "aprender a
aprender" implica enseñar a aprender,
enseñar a pensar y para ello hay que
aprender a enseñar, lo que supone en la INDICE
práctica una reconversión profesional de
4. El aprendizaje social, se enfoca a
determinar en que medida aprenden los
individuos no solo de la experiencia
directa sino también de observar lo que
les ocurre a otros, tiene como máximo
exponente a Albert Bandura, quien
postula una teoría general del
aprendizaje por observación que se ha
extendido gradualmente hasta cubrir la
adquisición y la ejecución de diversas
habilidades, estrategias y
comportamientos; Precedido por Julián
Rotter, quien trabaja en las
expectativas, valor de reforzamiento, INDICE
grado del objetivo mínimo y situación
psicológica entre otros. También existen
5. El aprender, para los estudiantes
visuales-espaciales, se lleva a cabo
de un solo tirón, con grandes trozos
de información comprendidas
intuitivamente de a saltos, en lugar
de una gradual acumulación de
hechos aislados, pequeños pasos o
hábitos estructurados ganados a
través de la práctica.
Se da en las personas que tienen
INDICE
mucha más facilidad para aprender
a través de lo que ven sus ojos.
6. Aprendizaje colaborativo, grupos de
trabajo, nuevos roles para profesores
y alumnos,...Aquí os dejo esta
presentación de la profesora Anna
García Sans de la Universidad Andrés
Bello (Chile), con la que acompañó su
comunicación "Las redes sociales como
herramientas para el aprendizaje
colaborativo
El trabajo colaborativo es
internacional y se refieren al co-
learning es decir al aprendizaje INDICE
conjunto de individuos que no comparten