SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
El Maldito Rimbaud y
Friedrich el Romántico

       Iker Letechipia
      Andrea Elizondo
        Emilio Salas
      Emiliano Cantú
        Diego Ortega
El Simbolismo Francés
Es un periodo de tiempo en
donde se exaltaba la
espiritualidad, los sueños y la
imaginación.
Es una corriente literaria que
iba en contra del realismo y el
naturalismo
Charles Baudelaire es
considerado como el primer
simbolista francés. (Las Flores
del Mal)
El Simbolismo Francés
Jean Moreas lo define como un periodo “Enemigo
de la enseñanza, la declamación, la falta de
sensibilidad y la descripción objetiva.
El simbolismo busca un mensaje mas allá de la
naturaleza, contiene intensiones metafísicas.
Es considerado como el lado oscuro del
romanticismo.
Los simbolistas utilizan un lenguaje cognoscitivo
por lo cual sus escritos están llenos de misterio.
El Simbolismo Francés
Los poetas malditos, como
Rimbaud o Baudelaire, intentan
captar las verdades absolutas de la
vida mediante el uso de métodos
indirectos como figuras retóricas
(metáforas, etc)
Formado por los poetas malditos,
los principales eran: Rimbaud,
Baudelaire y Mellarme.
La temática de estos poetas recaen
en lo melancólico, lo malo, lo
terrorífico y la rebeldía.
Arthur Rimbaud
Escribía en verso libre, era muy gráfico y en
ocasiones grotesco en sus escritos.
Tenía una relación homosexual con Verlaine, su
poesía se ve influenciada fuertemente por los
problemas de dicha relación.
Esbozo una constitución. Soñaba con un país
dividido en comunas libres donde el dinero
fuera suprimido y el trabajo sirviese para
satisfacer las necesidades diarias.
Arthur Rimbaud
Creía que el poeta debía
convertirse en vidente,
ver, la poesía debe de ir
adelante de la acción. No
someter el ritmo a la
acción.
Debido a su mala
relación con su madre, se
escapa de casa
frecuentemente.
Arthur Rimbaud
Una de las veces que se
escapa a Paris, se topa
con un pelotón de
soldados franceses
debido a que Francia
estaba en guerra civil.
Este grupo de soldados,
algunos ebrios, lo violan
y por esto escribe el
poema titulado “Mi
Corazón Atormentado.”
Mi Corazón Atormentado
    Mi triste corazón babea a popa,        Repetició n de palabras y de
    mi corazón lleno de tabaco:            sonidos, crea una monotonía:
    sobre él arrojan escupitajos,          Mi, Mi, Mi
    mi triste corazón babea a popa:
1   bajo las burlas de la tropa
                                                       Gradación: babea/llora,
                                                       arrojan escupitajos, se burlan
    que suelta una risotada general,                   de el.
    mi triste corazón babea a popa,
    ¡mi corazón lleno de tabaco!             ¡Itifálicos y sorchescos
                                             sus insultos lo han depravado!
                                             En la velada narran relatos
                                             itifálicos y sorcheros.
      Tema: Violación, abuso,          2     ¡Oleajes abracadabrantescos,
      tristeza.                              tomad mi corazón, salvadlo!
                                             ¡Itifálicos y sorchescos
                                             sus insultos lo han depravado!
Mi Corazón Atormentado
    Cuando sus chicotes hayan cesado,
                                                                Báquicos: significado
    ¿cómo actuar, oh corazón robado?                            connotativo, habla del dios
    Se oirán estribillos báquicos                               Baco= del vino= Embriaguez
    cuando sus chicotes hayan cesado:
3   tendré sobresaltos estomáquicos
                                                      Paralelismo: "tomad mi
                                                      corazón, salvadlo!" "¿cómo
    si degradan mi triste corazón.                    actuar, oh corazón robado?"
    Cuando sus chicotes hayan cesado,                 Pidiendo que lo salven, y al final
                                                      define que su corazón ya fue
    ¿cómo actuar, oh corazón robado?
                                                      robado.

Figuras Retoricas:

Anáfora: "Mi triste corazón babea a popa", referencia a lo anterior.
Alegoría: Mi triste corazón babea a popa, Llorar.
Hipérbaton: Corazon lleno de tabaco, : corazón lleno de veneno, sucio.
Sinestesia: "Tendré sobresaltos estomáquicos., enlaza sensaciones percibidas por órganos
sensoriales distintos.
Retrato: ¡Itifálicos y sorchescos, Se oirán estribillos báquicos" cómo estaban físicamente,
excitados, borrachos.
Glosario
-Itifálicos: Que tiene el falo erecto: falo: pene

-Abracadabrantescos: mágicos

-Chicotes: Cabo o punta de un cigarro puro ya fumado.

-Estribillos: Voz o frase que por hábito vicioso se dice con
frecuencia.

- Báquicos: Perteneciente o relativo a Baco, dios del vino en
la mitología clásica. Perteneciente o relativo a la embriaguez
Romanticismo
•   EL romanticismo surge en Alemania e Inglaterra
    alrededor de 1770, en el siglo XVIII.
•   Se coloca el individuo en el centro de la cuestión, no a la
    sociedad como en el periodo anterior; el individuo será
    lo importante y lo trascendente.
•   El Romanticismo se opone al carácter rígido de la
    pintura académica, rompiendo con las reglas de
    composición. Su temática busca la evasión, los lugares
    lejano y las épocas pasadas.
Romanticismo
•   Como se trata de una rebelión contra el
    racionalismo, fue un movimiento anti-
    intelectual, con un interés supremo: la
    exaltación de los sentidos y de las emociones.
•   Las características mostradas en las obras de
    arte son: goticismo, medievalismo, estoicismo,
    religión como tema literario, naturaleza e
    individualismo.
Caspar David Friedrich
•   Nació el 5 de septiembre en Greifswald – Murió el 7 de
    mayo de 1840 
•   Fue el principal representante del romanticismo alemán,
    se destaco en el ámbito del paisajismo, ya que muestra
    los cielos nocturnos y paisajes a una temprana hora del
    dia
•   Estudio en la academia de Copenhague.
Caspar David Friedrich
•   Desde sus primeras pinturas empezó con los retratos de playas y
    montañas, siempre en sus obras trato de dibujar los paisajes en una
    cierta hora del día, tales como el amanecer y el anochecer, para que los
    observadores pudieras ver lo hermosos de esos paisajes, además de
    añadirle un significado mas profundo a cada obra
•   Friedrich pinto aproximadamente unas 310 obras, algunas de sus obras
    desaparecieron durante el incendio en el Palacio de Cristal en Munich, y
    otras cuentas se destruyeron durante el bombardeo en la ciudad de
    Dresden durante la Segunda Guerra mundial.

•   Después de su fama dio clases en la academia de Dresden, y finalmente
    murió en la misma ciudad en mayo de 1840
El caminante sobre el mar de niebla


                  Técnica: óleo sobre teal.
                 Tamaño: 74,8 centímetros
                     de ancho por 94,8
                    centímetros de alto.
El caminante sobre el mar




•   Actualmente se conserva en el museo
    Kunsthalle de Hamburgo en Alemania.
Simbolismo




•   El caminate: representa la realidad. Al estar el personaje
    de espaldas y al no ver se su cara, podemos inferir que
    esta triste por algo que le ha pasado tiempo átras.
    También transmite la desilución, la reflexión y la
    desolación.
Simbolismo




•   El paisaje: Las rocas entre la montaña en la que está el
    viajero y el fondo simbolizarían la fe del ser humano. Las
    montañas del fondo representan la vida eterna futura en
    el paraíso. Es un paisaje melancólico.
Bibliografia
•   "El Caminante Sobre El Mar De Niebla." - Wikipedia, La Enciclopedia
    Libre. N.p., n.d. Web. 08 July 2012.
    <http://es.wikipedia.org/wiki/El_caminante_sobre_el_mar_de_niebla>.
•   "Arthur Rimbaud." Wikipedia. Wikimedia Foundation, 07 Mar. 2012. Web.
    08 July 2012. <http://en.wikipedia.org/wiki/Arthur_Rimbaud>.
•   "DrkFrdric's Lair - Mi Corazon Atormentado." DrkFrdric's Lair - Mi
    Corazon Atormentado. N.p., n.d. Web. 08 July 2012. <http://drkfrdric.es.tl/Mi-
    corazon-atormentado.htm>.
•   "Marcos Bustinza - 5to C." : EL SIMBOLISMO FRANCES. N.p., n.d. Web.
    08 July 2012. <http://marcos-marcosbusnza-5toc.blogspot.de/2007/09/el-
    simbolismo-frances.html>.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guión Comentario de texto no literario
Guión Comentario de texto no literarioGuión Comentario de texto no literario
Guión Comentario de texto no literario
MANUELA FERNÁNDEZ
 
Nuestra señora de paris 2
Nuestra señora de paris 2Nuestra señora de paris 2
Nuestra señora de paris 2
ErikaRavelo
 

La actualidad más candente (20)

Dante alighieri
Dante alighieriDante alighieri
Dante alighieri
 
DRAMATURGOS PERUANOS y OBRAS PRINCIPALES
DRAMATURGOS PERUANOS y OBRAS PRINCIPALESDRAMATURGOS PERUANOS y OBRAS PRINCIPALES
DRAMATURGOS PERUANOS y OBRAS PRINCIPALES
 
Las desventuras del joven werther
Las desventuras del joven wertherLas desventuras del joven werther
Las desventuras del joven werther
 
Guión Comentario de texto no literario
Guión Comentario de texto no literarioGuión Comentario de texto no literario
Guión Comentario de texto no literario
 
Purgatorio (Divina Comedia)
Purgatorio (Divina Comedia)Purgatorio (Divina Comedia)
Purgatorio (Divina Comedia)
 
Teatro de la posmodernidad
Teatro  de  la posmodernidadTeatro  de  la posmodernidad
Teatro de la posmodernidad
 
Nuestra señora de paris 2
Nuestra señora de paris 2Nuestra señora de paris 2
Nuestra señora de paris 2
 
La divina comedia - Análisis literario
La divina comedia - Análisis literario La divina comedia - Análisis literario
La divina comedia - Análisis literario
 
Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 
Inclusión e implicancia 5° "A"
Inclusión e implicancia 5° "A"Inclusión e implicancia 5° "A"
Inclusión e implicancia 5° "A"
 
Ejercicios de termino_excluido
Ejercicios de termino_excluidoEjercicios de termino_excluido
Ejercicios de termino_excluido
 
Indigenismo
IndigenismoIndigenismo
Indigenismo
 
5.1 La Divina Comedia
5.1 La Divina Comedia5.1 La Divina Comedia
5.1 La Divina Comedia
 
La divina comedia - Dante Alighieri
La divina comedia - Dante AlighieriLa divina comedia - Dante Alighieri
La divina comedia - Dante Alighieri
 
Solucionario rima xli bécquer
Solucionario rima xli   bécquerSolucionario rima xli   bécquer
Solucionario rima xli bécquer
 
Preguntas de examen de admisión puntuación
Preguntas de examen de admisión puntuaciónPreguntas de examen de admisión puntuación
Preguntas de examen de admisión puntuación
 
Literatura prehispánica
Literatura prehispánicaLiteratura prehispánica
Literatura prehispánica
 
LA GUERRA DEL PACIFICO (COMPLETO)
LA GUERRA DEL PACIFICO (COMPLETO)LA GUERRA DEL PACIFICO (COMPLETO)
LA GUERRA DEL PACIFICO (COMPLETO)
 
CONCORDANCIA VERBAL.pptx
CONCORDANCIA VERBAL.pptxCONCORDANCIA VERBAL.pptx
CONCORDANCIA VERBAL.pptx
 
Coplas por la muerte de su padre
Coplas por la muerte de su padreCoplas por la muerte de su padre
Coplas por la muerte de su padre
 

Similar a Proyecto Final Arte y Literatura

Romanticismo En EspañA VisióN General
Romanticismo En EspañA  VisióN GeneralRomanticismo En EspañA  VisióN General
Romanticismo En EspañA VisióN General
Mariapin
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
Ana Lago Arenas
 
3.el romanticismo
3.el romanticismo3.el romanticismo
3.el romanticismo
Esmeralda76
 
Poesía tras la Guerra Civil
Poesía tras la Guerra CivilPoesía tras la Guerra Civil
Poesía tras la Guerra Civil
juegodepalabras
 
D60868 poemas romaticas del siglo xix
D60868 poemas romaticas del siglo xixD60868 poemas romaticas del siglo xix
D60868 poemas romaticas del siglo xix
nidree
 
La edad moderna
La edad modernaLa edad moderna
La edad moderna
Vanesa
 

Similar a Proyecto Final Arte y Literatura (20)

Romanticismo En EspañA VisióN General
Romanticismo En EspañA  VisióN GeneralRomanticismo En EspañA  VisióN General
Romanticismo En EspañA VisióN General
 
Tema 10 (pregunta 5 de Selectividad) - La poesía de 1939 a finales de la déca...
Tema 10 (pregunta 5 de Selectividad) - La poesía de 1939 a finales de la déca...Tema 10 (pregunta 5 de Selectividad) - La poesía de 1939 a finales de la déca...
Tema 10 (pregunta 5 de Selectividad) - La poesía de 1939 a finales de la déca...
 
Francisco de quevedo
Francisco de quevedoFrancisco de quevedo
Francisco de quevedo
 
Antonio Machado
Antonio MachadoAntonio Machado
Antonio Machado
 
Presentación Literatura
Presentación LiteraturaPresentación Literatura
Presentación Literatura
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 
Poesía española siglo xx
Poesía española siglo xxPoesía española siglo xx
Poesía española siglo xx
 
3.el romanticismo
3.el romanticismo3.el romanticismo
3.el romanticismo
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
El Romanticismo en Colombia
El Romanticismo en ColombiaEl Romanticismo en Colombia
El Romanticismo en Colombia
 
Presentación de literatura
Presentación de literaturaPresentación de literatura
Presentación de literatura
 
Poesía tras la Guerra Civil
Poesía tras la Guerra CivilPoesía tras la Guerra Civil
Poesía tras la Guerra Civil
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
D60868 poemas romaticas del siglo xix
D60868 poemas romaticas del siglo xixD60868 poemas romaticas del siglo xix
D60868 poemas romaticas del siglo xix
 
El romanticismo i
El romanticismo iEl romanticismo i
El romanticismo i
 
GENERO LIRICO, TEXTOS CONTINUOS.docx
GENERO LIRICO, TEXTOS CONTINUOS.docxGENERO LIRICO, TEXTOS CONTINUOS.docx
GENERO LIRICO, TEXTOS CONTINUOS.docx
 
Generación 27
Generación 27Generación 27
Generación 27
 
La edad moderna
La edad modernaLa edad moderna
La edad moderna
 
Antonio machado
Antonio machadoAntonio machado
Antonio machado
 

Último

Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 

Proyecto Final Arte y Literatura

  • 1. El Maldito Rimbaud y Friedrich el Romántico Iker Letechipia Andrea Elizondo Emilio Salas Emiliano Cantú Diego Ortega
  • 2. El Simbolismo Francés Es un periodo de tiempo en donde se exaltaba la espiritualidad, los sueños y la imaginación. Es una corriente literaria que iba en contra del realismo y el naturalismo Charles Baudelaire es considerado como el primer simbolista francés. (Las Flores del Mal)
  • 3. El Simbolismo Francés Jean Moreas lo define como un periodo “Enemigo de la enseñanza, la declamación, la falta de sensibilidad y la descripción objetiva. El simbolismo busca un mensaje mas allá de la naturaleza, contiene intensiones metafísicas. Es considerado como el lado oscuro del romanticismo. Los simbolistas utilizan un lenguaje cognoscitivo por lo cual sus escritos están llenos de misterio.
  • 4. El Simbolismo Francés Los poetas malditos, como Rimbaud o Baudelaire, intentan captar las verdades absolutas de la vida mediante el uso de métodos indirectos como figuras retóricas (metáforas, etc) Formado por los poetas malditos, los principales eran: Rimbaud, Baudelaire y Mellarme. La temática de estos poetas recaen en lo melancólico, lo malo, lo terrorífico y la rebeldía.
  • 5. Arthur Rimbaud Escribía en verso libre, era muy gráfico y en ocasiones grotesco en sus escritos. Tenía una relación homosexual con Verlaine, su poesía se ve influenciada fuertemente por los problemas de dicha relación. Esbozo una constitución. Soñaba con un país dividido en comunas libres donde el dinero fuera suprimido y el trabajo sirviese para satisfacer las necesidades diarias.
  • 6. Arthur Rimbaud Creía que el poeta debía convertirse en vidente, ver, la poesía debe de ir adelante de la acción. No someter el ritmo a la acción. Debido a su mala relación con su madre, se escapa de casa frecuentemente.
  • 7. Arthur Rimbaud Una de las veces que se escapa a Paris, se topa con un pelotón de soldados franceses debido a que Francia estaba en guerra civil. Este grupo de soldados, algunos ebrios, lo violan y por esto escribe el poema titulado “Mi Corazón Atormentado.”
  • 8. Mi Corazón Atormentado Mi triste corazón babea a popa, Repetició n de palabras y de mi corazón lleno de tabaco: sonidos, crea una monotonía: sobre él arrojan escupitajos, Mi, Mi, Mi mi triste corazón babea a popa: 1 bajo las burlas de la tropa Gradación: babea/llora, arrojan escupitajos, se burlan que suelta una risotada general, de el. mi triste corazón babea a popa, ¡mi corazón lleno de tabaco! ¡Itifálicos y sorchescos sus insultos lo han depravado! En la velada narran relatos itifálicos y sorcheros. Tema: Violación, abuso, 2 ¡Oleajes abracadabrantescos, tristeza. tomad mi corazón, salvadlo! ¡Itifálicos y sorchescos sus insultos lo han depravado!
  • 9. Mi Corazón Atormentado Cuando sus chicotes hayan cesado, Báquicos: significado ¿cómo actuar, oh corazón robado? connotativo, habla del dios Se oirán estribillos báquicos Baco= del vino= Embriaguez cuando sus chicotes hayan cesado: 3 tendré sobresaltos estomáquicos Paralelismo: "tomad mi corazón, salvadlo!" "¿cómo si degradan mi triste corazón. actuar, oh corazón robado?" Cuando sus chicotes hayan cesado, Pidiendo que lo salven, y al final define que su corazón ya fue ¿cómo actuar, oh corazón robado? robado. Figuras Retoricas: Anáfora: "Mi triste corazón babea a popa", referencia a lo anterior. Alegoría: Mi triste corazón babea a popa, Llorar. Hipérbaton: Corazon lleno de tabaco, : corazón lleno de veneno, sucio. Sinestesia: "Tendré sobresaltos estomáquicos., enlaza sensaciones percibidas por órganos sensoriales distintos. Retrato: ¡Itifálicos y sorchescos, Se oirán estribillos báquicos" cómo estaban físicamente, excitados, borrachos.
  • 10. Glosario -Itifálicos: Que tiene el falo erecto: falo: pene -Abracadabrantescos: mágicos -Chicotes: Cabo o punta de un cigarro puro ya fumado. -Estribillos: Voz o frase que por hábito vicioso se dice con frecuencia. - Báquicos: Perteneciente o relativo a Baco, dios del vino en la mitología clásica. Perteneciente o relativo a la embriaguez
  • 11. Romanticismo • EL romanticismo surge en Alemania e Inglaterra alrededor de 1770, en el siglo XVIII. • Se coloca el individuo en el centro de la cuestión, no a la sociedad como en el periodo anterior; el individuo será lo importante y lo trascendente. • El Romanticismo se opone al carácter rígido de la pintura académica, rompiendo con las reglas de composición. Su temática busca la evasión, los lugares lejano y las épocas pasadas.
  • 12. Romanticismo • Como se trata de una rebelión contra el racionalismo, fue un movimiento anti- intelectual, con un interés supremo: la exaltación de los sentidos y de las emociones. • Las características mostradas en las obras de arte son: goticismo, medievalismo, estoicismo, religión como tema literario, naturaleza e individualismo.
  • 13. Caspar David Friedrich • Nació el 5 de septiembre en Greifswald – Murió el 7 de mayo de 1840  • Fue el principal representante del romanticismo alemán, se destaco en el ámbito del paisajismo, ya que muestra los cielos nocturnos y paisajes a una temprana hora del dia • Estudio en la academia de Copenhague.
  • 14. Caspar David Friedrich • Desde sus primeras pinturas empezó con los retratos de playas y montañas, siempre en sus obras trato de dibujar los paisajes en una cierta hora del día, tales como el amanecer y el anochecer, para que los observadores pudieras ver lo hermosos de esos paisajes, además de añadirle un significado mas profundo a cada obra • Friedrich pinto aproximadamente unas 310 obras, algunas de sus obras desaparecieron durante el incendio en el Palacio de Cristal en Munich, y otras cuentas se destruyeron durante el bombardeo en la ciudad de Dresden durante la Segunda Guerra mundial. • Después de su fama dio clases en la academia de Dresden, y finalmente murió en la misma ciudad en mayo de 1840
  • 15. El caminante sobre el mar de niebla Técnica: óleo sobre teal. Tamaño: 74,8 centímetros de ancho por 94,8 centímetros de alto.
  • 16. El caminante sobre el mar • Actualmente se conserva en el museo Kunsthalle de Hamburgo en Alemania.
  • 17. Simbolismo • El caminate: representa la realidad. Al estar el personaje de espaldas y al no ver se su cara, podemos inferir que esta triste por algo que le ha pasado tiempo átras. También transmite la desilución, la reflexión y la desolación.
  • 18. Simbolismo • El paisaje: Las rocas entre la montaña en la que está el viajero y el fondo simbolizarían la fe del ser humano. Las montañas del fondo representan la vida eterna futura en el paraíso. Es un paisaje melancólico.
  • 19. Bibliografia • "El Caminante Sobre El Mar De Niebla." - Wikipedia, La Enciclopedia Libre. N.p., n.d. Web. 08 July 2012. <http://es.wikipedia.org/wiki/El_caminante_sobre_el_mar_de_niebla>. • "Arthur Rimbaud." Wikipedia. Wikimedia Foundation, 07 Mar. 2012. Web. 08 July 2012. <http://en.wikipedia.org/wiki/Arthur_Rimbaud>. • "DrkFrdric's Lair - Mi Corazon Atormentado." DrkFrdric's Lair - Mi Corazon Atormentado. N.p., n.d. Web. 08 July 2012. <http://drkfrdric.es.tl/Mi- corazon-atormentado.htm>. • "Marcos Bustinza - 5to C." : EL SIMBOLISMO FRANCES. N.p., n.d. Web. 08 July 2012. <http://marcos-marcosbusnza-5toc.blogspot.de/2007/09/el- simbolismo-frances.html>.