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64 y 65 de la Constitución Política, el Gobierno Nacional y las entidadesterritoriales promoverán un servicio de educación...
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La ley 115 de 1994 relatoría

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La ley 115 de 1994 relatoría

  1. 1. LA LEY 115 DE 1994 RELATORÍALa educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social,psíquica, moral, espiritual, ética, cívica y en todos los ámbito a favor del estadoque se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de sudignidad, de sus derechos y de sus deberes, de los cuales se fundamenta en laconstitución política de Colombia de 1991 y en conformidad al artículo 67.También, la educación es considerada como un servicio soportada en un conjuntode normatividad, tanto lo publico y lo privado obedece a esta, con un enfoquesocial. Dicha educación es responsabilidad del estado y los entes territoriales.Por lo tanto es importante generar conocimiento, formación de conciencia,promoción de la persona. Es importante recordar que el principal responsable dela formación es la familia después el estado en cuanto a derecho constitucionales.De igual modo la sociedad es responsable de la educación con la familia, y elestado ayudara en la vigilancia de la presentación del servicio educativo.Educación formal: Se entiende por educación formal aquella que se imparte enestablecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de cicloslectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, y conducente a grados ytítulo: (prescolar es 1 año obligatorio, educación básica y media)Educación básica: La educación básica obligatoria corresponde a la identificadaen el artículo de la Constitución Política como educación primaria y secundaria;comprende nueve grados y se estructurará en torno a un currículo común,conformado por las áreas fundamentales del conocimiento y de la actividadhumana.Areas obligatorias y fundamentales. Para el logro de los objetivos de laeducación básica se establecen áreas obligatorias y fundamentales delconocimiento y de la formación que necesariamente se tendrán que ofrecer deacuerdo con el currículo y el Proyecto Educativo Institucional.Educación media: Duración y finalidad. La educación media constituye laculminación, consolidación y avance en el logro de los niveles anteriores ycomprende dos grados, el décimo (10°) y el undécimo (11°). Tiene como fin la
  2. 2. comprensión de las ideas y los valores universales y la preparación para el ingresodel educando a la educación superior y al trabajo.Educación no formal: La educación no formal se rige por los principios y finesgenerales de la educación establecidos en la presente Ley. Promueve elperfeccionamiento de la persona humana, el conocimiento y la reafirmación de losvalores nacionales, la capacitación para el desempeño artesanal, artístico,recreacional, ocupacional y técnico, la protección y aprovechamiento de losrecursos naturales y la participación ciudadana y comunitaria.Educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionalesIntegración con el servicio educativo. La educación para personas con limitacionesfísicas, sensoriales, psíquicas, cognoscitivas, emocionales o con capacidadesintelectuales excepcionales, es parte integrante del servicio público educativo. Losestablecimientos educativos organizarán directamente o mediante convenio,acciones pedagógicas yterapéuticas que permitan el proceso de integraciónacadémica y social de dichos educandos.Definición de educación para adultos.La educación de adultos es aquella que se ofrece a las personas en edadrelativamente mayor a la aceptada regularmente en la educación por niveles ygrados del servicio público educativo, que deseen suplir y completar su formación,o validar sus estudios. El Estado facilitará las condiciones y promoveráespecialmente la educación a distancia y semipresencial para los adultos.Educación para grupos étnicosDefinición de etnoeducación. Se entiende por educación para grupos étnicos laque se ofrece a grupos o comunidades que integran la nacionalidad y que poseenuna cultura, una lengua, unas tradiciones y unos fueros propios y autóctonos. Estaeducación debe estar ligada al ambiente, al proceso productivo, al proceso social ycultural, con el debido respeto de sus creencias y tradiciones.Educación campesina y ruralFomento de la educación campesina. Con el fin de hacer efectivos los propósitosde los artículos
  3. 3. 64 y 65 de la Constitución Política, el Gobierno Nacional y las entidadesterritoriales promoverán un servicio de educación campesina y rural, formal, noformal, e informal, con sujeción a los planes de desarrollo respectivos. Esteservicio comprenderá especialmente la formación técnica en actividades agrícolas,pecuarias, pesqueras, forestales y agroindustriales que contribuyan a mejorar lascondiciones humanas, de trabajo y la calidad de vida de los campesinos y aincrementar la producción de alimentos en el país.Educación para la rehabilitación social

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