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EXAMEN MÓDULO: ATENCIÓN A UNIDADES DE CONVIVENCIA 
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL 
EJERCICIO A: FICHA DE RECURSOS (3 puntos) 
Elabora una ficha de recursos sociales para la atención a un colectivo en situación de 
riesgo de tu elección, en la que al menos, estarán incluidos los siguientes apartados: 
- Colectivo 
- Áreas de necesidad 
- Instituciones implicadas 
- Recursos 
- Papel del TSIS. 
EJERCICIO B: SUPUESTO PRÁCTICO (7 puntos) 
Eres técnico/a de Integración social en el área de apoyo a personas Mayores de un 
Centro de Servicios Sociales de un barrio de Valladolid. Acude una mujer mayor de 75 
años que se acerca por primera vez, para plantear la situación que está atravesando su 
familia. Su marido recientemente ha sido diagnosticado de una enfermedad terminal, 
actualmente está ingresado y próximamente le darán el alta hospitalaria. Ella precisa 
ayuda para sus cuidados ya que además vive con ellos, en su domicilio, una hermana 
de 76 años con principio de Alzheimer. No cuenta con el apoyo de sus dos hijos, 
casados, que tienen un horario laboral muy extenso y cargas familiares propias. 
Plantea la intervención más adecuada para esta Unidad de Convivencia utilizando el 
formato proyecto.
EXAMEN ADAPTADO ALUMNO TDAH 
EJERCICIO A: FICHA DE RECURSOS (3 puntos) 
Tiempo estimado: 30 minutos 
Elabora una ficha de recursos sociales para la atención a un colectivo en situación de 
riesgo de tu elección, utilizando el siguiente modelo: 
COLECTIVO: DESCRIPCIÓN: (breve) 
Áreas de necesidad: 
. 
. 
. 
Instituciones implicadas: 
. 
. 
. 
Recursos generales: 
. 
. 
. 
. 
Recursos Específicos: 
. 
. 
. 
. 
Recursos en mi zona 
. 
. 
. 
. 
Papel del TSIS
EJERCICIO B: SUPUESTO PRÁCTICO 
Tiempo estimado: 1 hora 30 minutos 
Eres técnico/a de Integración social en el área de apoyo a personas Mayores de un 
Centro de Servicios Sociales de un barrio de Valladolid. Acude una mujer mayor de 75 
años que se acerca por primera vez, para plantear la situación que está atravesando su 
familia. Su marido recientemente ha sido diagnosticado de una enfermedad terminal, 
actualmente está ingresado y próximamente le darán el alta hospitalaria. Ella precisa 
ayuda para sus cuidados ya que además vive con ellos, en su domicilio, una hermana 
de 76 años con principio de Alzheimer. No cuenta con el apoyo de sus dos hijos, 
casados, que tienen un horario laboral muy extenso y cargas familiares propias. 
Plantea la intervención más adecuada para esta Unidad de Convivencia utilizando el 
guión que aparece a continuación. 
ANÁLISIS DE LA REALIDAD 
CONTEXTO DE LA DEMANDA 
 Contexto geográfico y social 
 Organismo que lo promueve 
 Breves notas del programa. 
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN-PROBLEMA 
ÁREAS DE NECESIDAD 
* 
* 
*
PROYECTO 
DENOMINACIÓN: 
FUNDAMENTACIÓN: 
TEÓRICA 
LEGAL 
DESTINATARIOS 
LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA: 
- Macrolocalización 
- Microlocalización 
OBJETIVOS 
GENERAL: 
ESPECÍFICOS: 
METODOLOGÍA: 
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS: 
ESTRATEGIA GENERAL DE INTERVENCIÓN:
ACTUACIONES (por áreas de necesidad) 
RECURSOS (humanos, materiales, espaciales y financieros) 
TEMPORALIZACIÓN: 
DURACIÓN TOTAL. 
CALENDARIZACIÓN DEL PROYECTO 
EVALUACIÓN: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Con qué? 
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Examen adaptado

  • 1. EXAMEN MÓDULO: ATENCIÓN A UNIDADES DE CONVIVENCIA CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL EJERCICIO A: FICHA DE RECURSOS (3 puntos) Elabora una ficha de recursos sociales para la atención a un colectivo en situación de riesgo de tu elección, en la que al menos, estarán incluidos los siguientes apartados: - Colectivo - Áreas de necesidad - Instituciones implicadas - Recursos - Papel del TSIS. EJERCICIO B: SUPUESTO PRÁCTICO (7 puntos) Eres técnico/a de Integración social en el área de apoyo a personas Mayores de un Centro de Servicios Sociales de un barrio de Valladolid. Acude una mujer mayor de 75 años que se acerca por primera vez, para plantear la situación que está atravesando su familia. Su marido recientemente ha sido diagnosticado de una enfermedad terminal, actualmente está ingresado y próximamente le darán el alta hospitalaria. Ella precisa ayuda para sus cuidados ya que además vive con ellos, en su domicilio, una hermana de 76 años con principio de Alzheimer. No cuenta con el apoyo de sus dos hijos, casados, que tienen un horario laboral muy extenso y cargas familiares propias. Plantea la intervención más adecuada para esta Unidad de Convivencia utilizando el formato proyecto.
  • 2. EXAMEN ADAPTADO ALUMNO TDAH EJERCICIO A: FICHA DE RECURSOS (3 puntos) Tiempo estimado: 30 minutos Elabora una ficha de recursos sociales para la atención a un colectivo en situación de riesgo de tu elección, utilizando el siguiente modelo: COLECTIVO: DESCRIPCIÓN: (breve) Áreas de necesidad: . . . Instituciones implicadas: . . . Recursos generales: . . . . Recursos Específicos: . . . . Recursos en mi zona . . . . Papel del TSIS
  • 3. EJERCICIO B: SUPUESTO PRÁCTICO Tiempo estimado: 1 hora 30 minutos Eres técnico/a de Integración social en el área de apoyo a personas Mayores de un Centro de Servicios Sociales de un barrio de Valladolid. Acude una mujer mayor de 75 años que se acerca por primera vez, para plantear la situación que está atravesando su familia. Su marido recientemente ha sido diagnosticado de una enfermedad terminal, actualmente está ingresado y próximamente le darán el alta hospitalaria. Ella precisa ayuda para sus cuidados ya que además vive con ellos, en su domicilio, una hermana de 76 años con principio de Alzheimer. No cuenta con el apoyo de sus dos hijos, casados, que tienen un horario laboral muy extenso y cargas familiares propias. Plantea la intervención más adecuada para esta Unidad de Convivencia utilizando el guión que aparece a continuación. ANÁLISIS DE LA REALIDAD CONTEXTO DE LA DEMANDA  Contexto geográfico y social  Organismo que lo promueve  Breves notas del programa. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN-PROBLEMA ÁREAS DE NECESIDAD * * *
  • 4. PROYECTO DENOMINACIÓN: FUNDAMENTACIÓN: TEÓRICA LEGAL DESTINATARIOS LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA: - Macrolocalización - Microlocalización OBJETIVOS GENERAL: ESPECÍFICOS: METODOLOGÍA: PRINCIPIOS METODOLÓGICOS: ESTRATEGIA GENERAL DE INTERVENCIÓN:
  • 5. ACTUACIONES (por áreas de necesidad) RECURSOS (humanos, materiales, espaciales y financieros) TEMPORALIZACIÓN: DURACIÓN TOTAL. CALENDARIZACIÓN DEL PROYECTO EVALUACIÓN: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Con qué? INFORME FINAL