Un blog es una herramienta flexible de interacción que permite a docentes y estudiantes producir y publicar contenido sin necesidad de ser expertos en informática. Los blogs funcionan como registros permanentes que amplían nuestra percepción de la realidad al descentralizar la información y estimular la creación colaborativa. Los blogs educativos pueden ser creados y mantenidos por cualquier persona curiosa por aprender e investigar que esté comprometida con una transformación educativa. En el aula, los blogs pueden utilizarse para publicar material didáctico, foment

1. ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE UN BLOG?

2. ES EL ENRIQUECIMIENTO QUE SE PRODUCE GRACIAS AL APORTE QUE PROVIENE DE LA PRODUCCIÓN DE SUS DISTINTOS ESPACIOS DISTRIBUÍDOS COMO WEBLOGS

3. (ESPACIO DE INNOVACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN Y TIC, ENTRE OTROS)

4. UN BLOG ES, ENTRE OTRAS COSAS, UNA INTERESANTE Y FLEXIBLE HERRAMIENTA DE INTERACCIÓN PARA DOCENTES Y ALUMNOS/AS YA QUE PERMITE OTRAS FORMAS DE PRODUCIR Y PUBLICAR CONTENIDOS SIN LA NECESIDAD DE SER EXPERTO EN INFORMÁTICA.

5. ES LA POSIBILIDAD DE FUNCIONAR COMO REGISTRO PERMANENTE Y BANCO DE DATOS EN LAS MANOS DE USUARIOS CAPACES DE PRESENTAR (EN DISTINTOS FORMATOS) UN PUNTO DE VISTA DIFERENTE, FORMAR REDES Y GENERAR ESPACIOS COLABORATIVOS Y DE ANÁLISIS

6. LO CUAL ESTARÍA AMPLIANDO NUESTRA PERCEPCIÓN (Y REPRESENTACIÓN) DE LA REALIDAD, ACERCÁNDONOS A LA DESCENTRALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y ESTIMULANDO LOS PROCESOS DE CREACIÓN COLABORATIVA Y DESDIBUJANDO EL CLÁSICO PENSAMIENTO LINEAL, ABRIÉNDONOS EL ESPECTRO A LA DIVERSIDAD.

7. ¿QUIENES PUEDEN CREAR Y MANTENER UN BLOG EDUCATIVO?

8. TODO AQUEL QUE TENGA CURIOSIDAD POR APRENDER, INVESTIGAR Y ESTÉ ABSOLUTAMENTE CONVENCIDO QUE NECESITAMOS UNA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA.

9. ¿QUÉ PODEMOS HACER CON UN BLOG EN CLASE?

10. 1- PUBLICAR MATERIAL DIDÁCTICO

11. 2- ESTIMULAR A LA AUTOEVALUACIÓN

12. 3- SOCIALIZAR LAS PRODUCCIONES DE ALUMNOS/AS

13. 4- TRABAJAR DE FORMA COLABORATIVA ENTRE ALUMNOS/DOCENTES

14. 5- ORGANIZAR PRODUCCIONES DE CADA ALUMNO/A EN CARPETAS, ALBUMES, ETC

15. 6- REALIZAR EL SEGUIMIENTO DE UN PROCESO DE CRECIMIENTO Y APRENDIZAJE TANTO DEL GRUPO COMO DE CADA INTEGRANTE DEL MISMO

16. 7- INTERACTUAR CON OTROS GRUPOS

17. 8- REALIZAR ENCUESTAS

18. 9- ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN UTILIZANDO DIFERENTES LENGUAJES

19. 10- APROXIMARNOS A LAS PUBLICACIONES MULTIMEDIA

20. 11- FUNCIONAR COMO ESPACIO DE EXPERIMENTACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN DE NUESTRAS PRÁCTICAS

21. 12- FAVORECER LOS DISTINTOS ROLES DE UN GRUPO Y ESTIMULAR LA EXPRESIÓN DE TODOS/AS LOS/AS INTEGRANTES

22. 13-ORGANIZAR CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN

23. 14- GUIAR, COORDINAR Y MODERAR DE FORMA VIRTUAL LOS TRABAJOS PRESENTADOS EN CLASE.

24. 15- PROPONER ACTIVIDADES LÚDICAS

25. 16- INCENTIVAR A LA CONSTRUCCIÓN DE REDES

26. 17- PROPICIAR EL APRENDIZAJE COLABORATIVO POR MEDIO DE ESTRATEGIAS DE CREACIÓN EN EQUIPOS. ENTRE OTRAS...

27. sigan adelante muchas gracias