1. Carmen José Algaba Aliseda
Tamara Cruz Ponce

2.  Introducción
 Tarea
 Proceso
 Recursos
 Evaluación
 Conclusión
ceipvelazquezalbox1ciclo.blogspot.com.es

3.  Dentro de las necesidades educativas
especiales, hay un grupo denominado
deficientes auditivos a los que vamos a hacer
referencia, por lo tanto el objetivo de esta
Webquest será conocer los diferentes tipos de
comunicación dentro de la comunidad de
deficientes auditivos.
(Lenguaje de signos y lenguaje bimodal)

4.  Los alumnos deben buscar información referente
a los tipos de comunicación que tenemos en la
comunidad de deficientes auditivos y las
estrategias que mejoran la comunicación.
 Después hacer una tabla comparativa sobre las
semejanzas y las diferencias entre ambas
comunicaciones.
 Hacer una lista con las estrategias que ayudan a
mejorar la comunicación en un documento word.

5.  Esta actividad se realizará en parejas.
 Cada pareja entregará una presentación
power point, en la cual elaboren la tabla.
 La tabla se hará mediante el duplicado de
diapositivas.
 Tamaño, tipografía y color libres.

6.  Plazo de presentación: del 3 al 5 de marzo
2014.
 Horario: hasta las 23:59 del día 5 de marzo.
 La dirección para entregar el trabajo es:
cjalgabaa@gmail.com

7.  Cuestiones a resolver
1. Busca información sobre el lenguaje de
signos.
2. Señala sus características principales.
3. Busca información sobre el lenguaje
bimodal.
4. Señala sus características principales.
5. Haz un listado con las estrategias para
garantizar la comunicación.
6. Elabora la tabla de comparación.

8.  http://www.slideshare.net/LBR921/lenguaje-
de-signos-
6973272?v=qf1&b=&from_search=3
 http://www.slideshare.net/canaverasjm/com
unicacin-
bimodal?v=default&b=&from_search=2
 http://lenguajebimodal.blogspot.com.es/201
2/05/sistemas-alternativos-de-
comunicacion.html
 http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol3-
num1/art6.pdf

9.  Se dará una calificación a cada pareja.
 Se tendrá en cuenta:
◦ El tratamiento de la información.
◦ Las técnicas de uso de power point.
◦ Cada ejercicio se valorará de 0 a 10.
◦ Claridad en el documento presentado.
◦ La redacción propia del documento evitando copiar
y pegar.
◦ No cometer faltas ortográficas.

10.  Cuando terminéis esta webquest, tendréis
adquirido los conocimientos suficientes sobre
ambos tipos de comunicación.
 Además sabrás diferenciar los dos sistemas
de comunicación.
 Conocerás las estrategias a utilizar a la hora
de dirigirte a una persona con déficit
auditivo.

11. http://unicoamor.com/postales/animo.html