1. UNIVERSIDAD “FERMÍN TORO”
VICE-RECTORRADO ACADÉMICO
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ( S.A.I.A )
CABUDARE
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”
S.A.I.A
SEMESTRE: 2015/02
FACILITADORA: PROF. CONSUELO SIRA R.

2. ACTIVIDAD FECHA DESCRIPCIÓN ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Foro para
Socializar
Responder
cuestionario.
Elaboración de
un cuadro
resumen y un
mapa
conceptual.
04/05/15
Al
09/05/15
11/05/15
Y el
16/05/15
Participa en el foro
“Espacio para
conocernos”
Describir conceptos
de Lenguaje,
Lengua y Habla
(Escritura) y
establecer
diferencias entre
ellos, de acuerdo a
las características
de cada uno
Uso del Foro, en el que publicarás
los datos de presentación indicados
por el tutor en el lapso establecido.
Fomentar el compañerismo, la
comunicación y socialización
mediante mensajes para compartir.
Una vez analizados los materiales
descritos en la unidad I, se pretende
promover la comprensión lectora
mediante la organización de
contenidos, siguiendo las
instrucciones dadas la WebQuest
publicada. (Responder el cuestionario.
Evaluación formativa.
Valor 5%.

3. Foro
12/05/15
Intercambio de
ideas.
Foro de discusión
Participar en el foro de discusión,
dando tu aporte e intercambiando
ideas brevemente acerca de cómo
podrás mejorar en forma verbal y por
escrito tus conocimientos del tema
presentado. Fecha 12/05/15
Evaluación
formativa.
.

4. CUADRO
COMPARATIVO
18/05/15
Y EL
23/05/15
Tipos de lenguaje
Niveles y funciones
del lenguaje
Un cordial saludos a todos los
participantes. En el trabajo Nº 3 se
realizará un cuadro comparativo sobre
Los tipos de lenguaje: Oral, escrito
y mímico y sus características. Otro
cuadro acerca de los niveles de la
lengua: Nivel culto ´técnico, el culto
literario, el culto informal coloquial,
inculto rural, el inculto vulgar,
dialecto, jerga, argot y caló.
También en otra página elaborarán un
mapa mental acerca de: Funciones
del lenguaje, conceptos y un ejemplo
de cada función. Se recuerda seguir
las orientaciones dadas anteriormente
en relación a la presentación del
trabajo. Se recomienda ir fijando esos
conocimientos, ya que los mismos van
a ser evaluados en la evaluación
escrita presencial, la cual se realizará
una vez que hayamos cumplido con
las actividades de la comunicación. Se
recomienda utilizar colores en el fondo
de cada trabajo a realizar. Les
participo que será tomada en cuenta
su creatividad. Enviarlo a plataforma a
través de subida avanzada de
archivos. Fecha a entregar 22/05/15.
Valor 5%

5. PRESENTACIÓN DE
MAPA
CONCEPTUAL EN
POWER POINT
PRUEBA
PRESENCIAL
18/05/15
Y EL
22/05/15
06/06/15
El signo Lingüístico.
Ferdinand de
Saussure. Padre de
Estructuralismo
lingüístico y creador
del Signo lingüístico.
Características del
mismo.
Evaluación Parcial
Elaborar un mapa conceptual acerca del
Signo lingüístico. Elementos que lo
forman y características, partir de su
creador, Ferdinand de Saussure. Enviar
en la herramienta Slideshare a través de
URL, una vez que ha escuchado la
explicación tomándola de internet (You
tobe) en Lingüística Educativa. Los
puntos son los siguientes: El signo
lingüístico. Los elementos que lo
forman. Sus características. Hay mucha
información sobre este tema en internet.
Utilice imágenes y colores. Guardar las
reglas de la gramática y la respectiva
hoja de presentación. Enviar a través de
foro. Fecha de entrega 23/05/15.
Evaluación escrita de las actividades
realizadas: Concepto de lenguaje,
lengua, habla. Diferencias entre lengua
y habla Tipos de lenguaje: Oral, escrito
y mímico. Niveles. Funciones del
lenguaje. El signo lingüístico
Valor 5%
Valor 20%

6. PRESENTACIÓN
POWER POINT.
MAPA
CONCEPTUAL
25/05/15
Y el
30/05/15
La comunicación.
Elementos que la
integran.
Barreras de la
misma y tipos de
comunicación:
Intrapersonal,
interpersonal y
comunicación de
masas
Una vez leído y analizado el material
colocado en el aula virtual, como
también otras revisiones bibliográficas
acerca de "La Comunicación",
presentarás un mapa de conceptos en
power point de la misma con tus
palabras. Los elementos que la
integran, explicando cada uno: emisor,
receptor, el código, el contexto, el
mensaje, el canal y la
retroalimentación. En la misma
actividad realizar un cuadro
comparativo de las barreras de la
comunicación partiendo del concepto,
división de las mismas, presentando
ejemplos de cada una de dicha
barrera. También realizarás en la
misma presentación del tema los tipos
de comunicación: Intrapersonal,
interpersonal y comunicación de
masas Deberá reflejar niveles de
dominio, creatividad y aplicación de
los conocimientos adquiridos, con lo
que a través de producciones propias
realizará elaborar el trabajo escrito.
Personalizando su título, y demás
información en su hoja de
presentación, creatividad en color e
imágenes en miniaturas (opcional).
Enviarlo a través de subida avanzada
de archivo. Recuerden guardar las
reglas gramaticales. Fecha de entrega
30/05/15. Ponderación 5%.
Valor 5%

7. ELABORACIÓN
DE UN
CUADRO
COMPARATIVO.
01/06/15
Y el
07/06/15
Vicios de dicción
y construcción
Elaborar un cuadro comparativo sobre
los vicios del lenguaje: dicción y
construcción. Debe realizarse dicha
actividad por separado en una página
word, es decir cada título en una hoja
de presentación. Una vez investigado
dicho tema, el participante elaborará
un mapa conceptual en power point
con diapositivas animadas partiendo
del concepto de dichos vicios,
continuando con la clasificación y sus
respectivos. Entre otros, los vicios son
los siguientes: Pleonasmos,
barbarismos, solecismo, cacofonía,
muletillas, eufemismos,
neologismo, arcaísmos conceptos y
ejemplos de cada uno. El material
para investigar se encuentra en
lecturas y contenidos, también
ampliar a través de las redes de
internet. Se recomienda fondo y letras
en contraste, es decir si son letras de
color claro, el fondo oscuro o
viceversa. Utiliza tu creatividad.
Colocar imágenes alusivas al tema. Al
final una conclusión. Enviar a través
de subida avanzada de archivo.
Fecha de entrega 07/07/15
Valor 5%

8. ELABORAR
TALLER
EJERCICIOS DE
PREGUNTAS
Y RESPUESTAS
08/06/15
Y el
13/06/15
Comunicación y
redacción
Elaborar taller sobre el tema:
COMUNICACIÓN Y REDACCIÓN que
aparece EN LECTURAS Y
CONTENIDOS. Responder las
preguntas que se señalan en la tarea.
Fecha de entrega el 30/11/13. Enviar a
través de subida avanzada de archivo.
No olvidar las recomendaciones
sugeridas acerca de la presentación y
el buen uso de las reglas gramaticales,
como también el N° de la actividad. 1.-
¿Cuál es la importancia de la
comunicación en el mundo de hoy.
2. - Haga una breve composición sobre
el pael papel de la comunicación en una
sociesociedad de democrática. Usa tus propias
pala palabras.
3.- ¿Cuáles son los elementos que
intervienen en toda comunicación?
4.- ¿Cuál es la diferencia entre la
comcomunicación escrita y la oral?
5.- Enumere los requisitos o cualidades
de la de la comunicación escrita?
6.- Qué se entiende por claridad en la
comcomunicación escrita? ¿Qué representan
para para usted la claridad y la precisión?
7.- Explique ¿Por qué a su juicio la falta
Valor 5%

9. ELABORACIÓN
DE UN
MAPA
MENTAL
15/06/15
Al
21/06/15
Impacto en las
nuevas
tecnologías en la
comunicación.
de o de originalidad en un escrito puede
impeimpedir una comunicación efectiva?
Una vez leído el material sugerido acerca
de la comunicación, participa en la
elaboración de un mapa mental donde
representes el Impacto social de las
nuevas tecnologías en la
comunicación. Este trabajo puede ser
elaborado en equipo de 1 ó 2
participantes. Prepara una presentación
en Power Point con diapositivas que
contengan imágenes representativas.
Dicha presentación será publicada en
Slideshare y el url enviado al foro para
ser compartida. Actividad no en línea.
Ponderación 5%. Fecha para ser enviada
Valor 5%

10. ELABORACIÓN
DE UN
CUADRO
COMPARATIVO
22/06/15
Al
28/06/15
La Narración y
La descripción
Una vez leído, estudiado y analizados
los temas correspondientes a la
narración y descripción, abarcando
cada aspectos de los mismos, los
participantes en equipo de dos (2)
realizarán un cuadro comparativo de
dichos temas y allí van a incluir un
ejemplo de una narración para
observar la abundancia de los verbos,
la cual deben ser subrayados. De
igual forma, elaborar otro ejemplo con
el tema de la descripción para
también resaltar la abundancia de
adjetivos. Usar imágenes y colores.
Dichos colores deben realizarse en
forma de contraste, es decir, si lleva
un fondo claro las letras han de ser
oscuras, o viceversa, para que sea
apreciada la exposición. Será tomada
en cuenta la creatividad. Enviar a
plataforma a través de subida
avanzada de archivo. Fecha d
entrega 07/12/13. Valor 5%. La
información de estos temas aparece
en la plataforma, pueden tomarla de
allí y ampliar de otras fuentes en la
búsqueda de los ejemplos.
Valor 5%

11. REDACCIÓN
DE UN
ENSAYO
29/06/15
Y el
5/07/15
El ensayo
Un saludo cordial a todos. Una vez
leído, estudiado y analizado todo lo
referente al ensayo, tomando como
punto de referencia el texto en
Lecturas y Contenidos, realizar la
elaboración de un mapa conceptual en
presentación animada power point
acerca del mismo. Dentro del tema a
exponer partir de la definición,
características, tipos, y todo lo
relacionado con el mismo. Se
recomienda investigar de otras fuentes
para ampliar. Luego realizar un
ensayo crítico, tomando algún
artículo de opinión periodística. Enviar
a través de subida avanzada de
archivo Cumplir con las reglas de
presentación del trabajo y guardar las
reglas gramaticales. Se tomará en
cuenta lo creativo de cada participante
en dicha actividad para la evaluación.
Valor 5%

12. ELABORACIÓN
DE
PRESENTACIÓN
DE
INFORME
COMPARATIVO
06/07/15
Y el
12/07/15
Conocimientos
De
Gramática.
Un cordial saludo a todos los
participantes de la asignatura
“Lenguaje y comunicación”. La
siguiente tarea que deben elaborar es
referente a la parte gramatical Es
necesario que lean los temas de la
plataforma en todo lo que implica este
tema tan importante en el
conocimiento de dichas reglas
gramaticales. Realizar un cuadro
partiendo del concepto de la
gramática y con ello el acento,
concepto del mismo. División en
Prosódico, ortográfico, diacrítico.
conceptualizar cada uno. De acuerdo
a las palabras según el acento, éstas
se clasifican en agudas, graves,
esdrújulas y sobresdrújulas. Quiero
aclarar (Todas palabras en castellano
llevan acento) Y una vez leído y
analizado lo expuesto elaborarán el
siguiente ejercicio escribiendo cinco
palabras agudas, graves, esdrújulas y
sobresdrújulas con acento prosódico y
ortográfico. Para un total de 30 palabras.
Este trabajo está abierto para realizarlo si
lo prefiere también en presentación power
point. No olvide las recomendaciones
dadas en cuanto a los parámetros a
seguir en dichas actividades. Envíe a la
plataforma a través de la actividad subida
avanzada de archivo.
Valor 5%

13. ELABORACIÓN
DE UN
CUADRO
COMPARATIVO.
13/07/15
Al
19/07/15
Comunicaciones
Internas
La
Correspondencia
Un saludo cordial a todos los
participantes. Una vez realizada la
lectura del material relativo a “La
Correspondencia”, deberás hacer la
siguiente actividad:
Recopila modelos de comunicaciones
internas sugeridos en la lectura, con
personas conocidas o en tu propia
empresa, si fuera el caso. “Escanea”
cada modelo, de manera tal que se
pueda apreciar claramente el mismo
en su presentación: Un memorando
corto, uno largo, una Circular
interna y una externa, un acta, un
currículo. Una carta familiar, una
carta para solicitar una Constancia
de estudios a la U.F.T., una solicitud
de informe (es decir, pedir una
cotización a una casa comercial)
una carta de recomendación. Las
cartas han de realizarse bajo los
parámetros que constituyen una carta,
guardando los espacios y los
márgenes. Estos son los siguientes:
Lugar y fecha, destinatario, saludos
cuerpo de la carta, despedida y
firma. Utiliza las imágenes en tu
presentación. No definas cada tipo de
correspondencia, no es necesario.
En la primera diapositiva, debes
identificarte con nombre, apellido y
curso, siguiendo normas
metodológicas para la portada. Enviar
a través de subida avanzada de
archivo en fecha anunciada en tarea.
Valor 5%

14. INFORME
SOBRE LOS
PROPÓSITOS
DE LA
COMUNICACIÓN
ORAL
20/07/15
Al
25/07/15
El Informe oral
.Propósitos.
Cualidades de la
comunicación oral.
Técnicas de discusión
de grupos
Ayudas audiovisuales
y su importancia
Un cordial saludo a todos ustedes, los
participantes de la asignatura “Lenguaje
y comunicación”. Estamos terminando el
Módulo para la fecha 28/02/15 de dicha
asignatura y es necesario que esta última
actividad sea expuesta, darle la relevancia
como recurso para lograr el conocimiento
de un tema tan importante como es “La
comunicación oral”, y ello nos va
permitir con dicha información, lograr
destrezas en nuestras comunicaciones
que a diario manejamos a través de los
diferentes niveles del lenguaje. Una vez
leído todo este material, el cual puede
documentarse en los temas ubicados en
la plataforma, el alumno estará en la
capacidad de elaborar un mapa de
conceptos en presentación power point
con diapositivas animadas y expondrá, 1º:
Propósitos de la comunicación oral,
luego, dé una ligera explicación con sus
palabras acerca de: “Pensar en lo que
decimos es el camino más corto para
decir efectivamente lo que pensamos.
2º.-Cualidades de la comunicación oral.
Explique brevemente cada una de ellas.
3º.-Técnicas de discusión de grupos.
Explique también brevemente cada una
de ellas. Y la Nº 3 Ayudas Audio
visuales. Concepto e importancia.
Elaborar la explicación de cada una. Se
recomienda presentar dibujos alusivos en
cada ayuda audiovisual, para hacer más
efectiva su presentación. Este trabajo
puede realizarse en equipo de tres
personas. Enviar a plataforma a través
de subida avanzada de archivo.
Valor 5%

15. 18/07/15 Prueba Escrita Presencial Valor 20%

16. 1
1