Este documento resume la investigación sobre el estado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos panameños. Describe los esfuerzos de capacitación de docentes en TIC en la Universidad de Panamá y sus centros regionales, así como las limitaciones presupuestarias. También analiza el nivel de conocimiento de los docentes sobre diversos temas de TIC e incluye recomendaciones para mejorar el uso de las TIC en la educación universitaria.

1. INVESTIGACIÓN 1: Estado de las TICS en los Centros Educativos Panameños Por: Julissa De Hoyos Vielka Damaris Rivera María Tatiana Villarrué

2. Objetivo de la Investigación Conocer el estado actual de las TICS en la Educación Universitaria de Panamá

19. Realidad presupuestaria en cuanto a inversión en las TICS para la Educación Universitaria Estatal

26. Nivel de conocimiento de los docentes en los diversos temas de TIC y el interés por conocerlos

33. Uso de las TIC en la labor docente

34. Opinión de los administrativos respecto a los aspectos que pueden favorecer o dificultar el uso de ls TICS en la Docencia Universitaria

35. La opinión de los docentes en cuanto a lo que dificulta el uso de las TIC en la docencia universitaria.

36. Percepción de los docentes en cuanto a la utilidad del uso de las TIC

41. Facilidades tecnológicas en la región Internet café, Infoplazas…

52. Facilidades Tecnológicas en la Región PORCENTAJE DE POBLACIÓN CON ACCESO A LAS INFOPLAZAS EN LA REPÚBLICA DE PANAMÁ, SEGÚN LOCALIDAD: AÑO 2003 Fuente: Dirección de Estadística y Censo Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (SENACYT) Localidad Población Total Con acceso Porcentaje Total 2,839,177 641,588 23% Urbana 1,754,771 544,318 31% Rural 1,084,406 97,270 9%

53. Avances y vacíos significativos de las TICS en la Educación MEDUCA NIVEL UNIVERSITARIO

57. Algunos datos de Panamá y las TICS en relación a América Latina

58. Inversión por país en ciencia y tecnología con relación al Producto Interno Bruto

59. Porcentaje de investigadores por sector en AL