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DIFERENCIA ENTRE TEORIA,ENFOQUE,  CORRIENTE   Y MODELO PEDAGÓGICO
PEDAGÓGICAS
¿Que es?  ,[object Object]
Es el cuerpo de conocimientos científicos organizados y sistematizados sobre el fenómeno educativo, la acción y los procesos educacionales.
   Da cuenta del estudio de los fines, los objetivos, el contenido, los principios, métodos y las formas de organización y evaluación de la educación. ,[object Object]
Limitaciones Ninguna de las teorías es una verdad absoluta,  siempre vienen nuevas teorías que explican mejor  el proceso y avances en la educación, por lo que tienen gran acogida generando cambios y paradigmas.
Aplicación Orientar y dar sentido a la práctica, responder a interrogantes como: ¿para qué se forma?. ¿qué hombre se aspira formar?, ¿qué es la formación?, ¿cómo formar?  Evaluar de forma crítica los enunciados teóricos expresados en conceptos creencias y valores que dirigen las acciones vinculadas con los procesos curriculares, de gestión, de enseñanza y de aprendizaje, transformándolos a través de la investigación en la práctica.
Ejemplos
¿Que es?  Es una visión desde donde se explica con base en un estudio o investigación la forma en que se concibe el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Características  Es dirigir la atención o el interés de u asunto o problema desde unos supuestos previos para tratar de resolverlo   acertadamente. El pedagogo lo expone  con claridad, esto sirve para educar o enseñar, sobre el punto                   especifico a tratar.

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  • 4. Es el cuerpo de conocimientos científicos organizados y sistematizados sobre el fenómeno educativo, la acción y los procesos educacionales.
  • 5.
  • 6. Limitaciones Ninguna de las teorías es una verdad absoluta, siempre vienen nuevas teorías que explican mejor el proceso y avances en la educación, por lo que tienen gran acogida generando cambios y paradigmas.
  • 7. Aplicación Orientar y dar sentido a la práctica, responder a interrogantes como: ¿para qué se forma?. ¿qué hombre se aspira formar?, ¿qué es la formación?, ¿cómo formar? Evaluar de forma crítica los enunciados teóricos expresados en conceptos creencias y valores que dirigen las acciones vinculadas con los procesos curriculares, de gestión, de enseñanza y de aprendizaje, transformándolos a través de la investigación en la práctica.
  • 9.
  • 10.
  • 11. ¿Que es? Es una visión desde donde se explica con base en un estudio o investigación la forma en que se concibe el proceso de enseñanza – aprendizaje.
  • 12. Características Es dirigir la atención o el interés de u asunto o problema desde unos supuestos previos para tratar de resolverlo acertadamente. El pedagogo lo expone con claridad, esto sirve para educar o enseñar, sobre el punto especifico a tratar.
  • 13.
  • 14. El enfoque pedagógico es el que permite la construcción de los modelos pedagógicos.