Ple definiciones

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Ple definiciones

  1. 1. PLE(PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT O ENTORNOSPERSONALES DE APRENDIZAJE)
  2. 2. Es un enfoque acerca de cómo utilizar las TIC en elaprendizaje, y su papel en la educación. Desde estaperspectiva se puede definir un PLE, como un conjunto deherramientas, fuentes de información, y actividades queuna persona realiza asiduamente.Entonces, un PLE comprende tanto las fuentes deinformación, la relación con las mismas y con otras; y almismo tiempo las conexiones con aquellas personas quesirven de referencia, sin olvidar la reconstrucción de lamisma (conocimiento).
  3. 3. COMO SE COMPONE UN PLE Básicamente el PLE se compone de tres elementos:
  4. 4. Dónde acceder a la información:Fuentes de información a las que accedo en forma deobjetos o artefactos, entendidas las mismas en un sentidoamplio, no solo texto, sino tambiénaudio, video, presentaciones.Ejemplos: sitios de publicación (blogs, wikis), repositorios ybases de datos de audio (iTunes U, podcast), multimedia(Slideshare), lectores RSS (GoogleReader, RSSowl), sitios de noticias, portales deinformación específica.
  5. 5. Dónde modificar la información:Los entornos y servicios que utilizo paratransformar, mezclar y reelaborar la información (sitiosdonde puedo escribir, valorar, analizar, recomendar).Ejemplos de herramientas para crear y editar lainformación: wikis, suites ofimáticas de escritorio(OpenOffice.org) y de red (GDocs, Zoho), H. de mapasconceptuales (CMapTools, Creatively), H. para edición deaudio, video, presentaciones, etc.
  6. 6. Donde relacionarme con otros:Son aquellos entornos dondeinteractuamos con las personas de lascuales aprendemos y con las queaprendemos. Son H. de red social o de lasque emerge una red social. A partir deestas surge lo que llamamos PLN(Personal Learning Networks - RedPersonal de Aprendizaje)
  7. 7. PLN (PERSONAL LEARNING NETWORK O REDPERSONAL DE APRENDIZAJE)La parte más importante de un PLE, lo constituye elentramado de personas con las cuales interactuamos ycon las que nos comunicamos, para lo cual utilizamosdistintas herramientas. De estas relaciones queestablecemos nos interesan diferentes cosas para nuestroaprendizaje. Así, podemos distinguir en nuestro PLN trestipos de redes en función de los propósitos:
  8. 8.  A través de objetos que compartimos: son aquellas en las que nos relacionamos a través de objetos de información que publican los usuarios, y donde el interés radica en aprender de dichos objetos. Ejemplos: Youtube, Flickr, Slideshare, etc. A través de experiencias y actividades que compartimos: en este sentido, la relación se basa en la comunicación de lo que hacemos y aprendemos fuera del entorno, y el acento está en compartir sitios, experiencias y recursos para aprender, partiendo de la idea de que si son interesantes para mí, también lo pueden llegar a ser para los otros. Ejemplos: Delicious, Diigo, Frienfeed, Twitter. A través de relaciones personales: son aquellas que me permiten establecer relaciones con otras personas y donde el aprendizaje es producto de las interacciones con las mismas. Ejemplos: Facebook, Hi5, LinkendIn.
  9. 9. ENTONCES:Un PLE es una construcción personal, producto denuestros propios intereses, gustos, necesidades yelecciones, por lo cual no hay dos PLE idénticos ni unmodelo o conjunto de herramientas a seguir. En laconstrucción del mismo, somos nosotros quienesbuscamos, seleccionamos y decidimos sobre loscontenidos, la información, las conexiones con otraspersonas y las herramientas que utilizamos.Así, un PLE es más que un entorno tecnológico, es unenfoque acerca de cómo aprender utilizando las TIC´s.este tiene una parte individual (personal), pero ademásuna social, en la que a su vez se establecen al menos dostipos de relaciones. En la primera se trata de aprender delos que hacen los otros, pero sin interactuar con ellos, y enla otra, se trata de recrear con los otros lainformación, aprendiendo en el mismo proceso derecreación.
  10. 10. Fuentes: Adell Segura,J & Castañeda Quintero, L (2010) Los entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje. En Roig Vila, R & Ferucci,M (Eds). REIG HERNÁNDEZ, Dolors (2010) Entornos profesionales / personales de aprendizaje en las organizaciones: propuesta para el programa compartim. Congreso Internacional EDO 2010. Castañeda,L y Adell.J (2011) El desarrollo profesional de los docentes en entornos personales de aprendizaje (PLE). En Roig Vila,R. y Lanave,C. (Eds). Castañeda,L y Adell.J (2011) Taller de PLEs . https://sites.google.com/site/lindacqtallerple/home PLE en la Escuela. (2011) Canal TIC . http://canaltic.com/blog/?p=1135

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