Ventajas y desventajas de las tic. copia tonantzi, ruben y edgar

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC. COPIA - TONANTZI CITLALI OSORIO SÁNCHEZ, RUBEN MORALES HERMENEGUILDO Y EDGAR ESCUDERO RANGEL

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OpenOffice.org, es la evolución libre de StarOffice. Mientras StarOffice es un proyecto licenciado por SUN, OpenOffice.org por sus características GNU ofrece todas las ventajas y posibilidades del software libre. Además OpenOffice.org está siendo desarrollado y mejorado continuamente por un numeroso equipo de trabajo de software libre. OpenOffice.org es un sistema fiable y responda con celeridad a las peticiones. La última versión de OpenOffice.org (1.0) ha eliminado el escritorio, y además permite iniciar separadamente cada herramienta de la suite (procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). La compatibilidad en la importación/exportación de documentos se ha mejorado considerablemente. OpenOffice permite la importación de datos existentes en otros formatos (Adabas, JDBC, ODBC, dBase, Texto, Hoja de Cálculo, etc), teniendo únicamente limitaciones en la importación de formularios e informes creados con programas como Access; este tipo de formularios/informes deben ser reescritos, necesitando pequeños ajustes en lo que respecta a la declaración de variables y el código referido a objetos.

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La presente actividad esta realizada con el objetivo de que los docentes encuentren nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje-evaluación, más significativas y dinámicas que permitan a los alumnos adentrarse en el mundo de las Tecnologías de la Información y la comunicación. EQUIPO "EUREKA" Tonantzi Citlali Osorio Sánchez Edgar Escudero Rangel Rubén Morales Hermenegildo MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS CECTE, ILCE MÓDULO DE SISTEMAS

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Dos estudiantes del sexto grado de la I.E.I Sagrado Corazón de Jesús, Karla y Marcos se encontraron en el patio a la hora de recreo y se pusieron a dialogar: Karla: Hola Marcos, cómo te fue en tu guion teatral. Marcos: No tan bien, porque mis compañeros no se aprendieron sus líneas del guion teatral. Karla: A mí también no me fue bien, porque, fuimos el primer grupo en dramatizar y uno de los integrantes llegó tarde. Marcos: Pero, creo que lo que más incomodó a la maestra fue, que algunos de mis compañeros estaban que se reían mientras dramatizaban los otros grupos. Karla: Umm… en mi aula pasó algo similar cuando un equipo dramatizaba algunos niños murmuraban y eso que antes de empezar la maestra recordó como debe ser nuestra actitud. Marcos: Nosotros dramatizamos después del recreo, pero algunos de mis compañeros ya estaban cansados y con sueño. Espero que en las otras actividades no suceda lo mismo.

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Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.

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