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Análisis de situación, texto ycontexto en la producción de  esquemas referenciales.
SISTEMA EDUCATIVO INMERSO   EN EL SISTEMA SOCIAL.ECOSISTEMA EDUCATIVO
INTERRELACIONES ESCOLARES               A - D -               C              COMPLEXUS    ESCUELA               SISTEMA   ...
Articulación entre niveles del SENARTICULACIÓN: Unión, enlace de dos piezas o partes de uninstrumento o máquina.Si acudimo...
“LA ARTICULACIÓN IMPLICA UN PROCESO          DE TOMA DE DECISIONES EN EL DISEÑO           DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES INTER ...
ALGO ESTÁ CAMBIANDO…Redefinición del proceso educativo,de la enseñanza al aprendizaje.– Por lo que se modifica el rol doce...
DIMENSIÓN COMUNITARIA
DIMENSION COMUNITARIAIncluye el modo o las perspectivas culturales en que  cada institución considera:   vínculos entre es...
POSICIONAMIENTOSO como observadores        O se han hecho partícipesesperando que el Estado      de su implementaciónlo im...
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PRINCIPIOS RECTORESPrincipio de CorresponsabilidadAccesibilidadEquidadProtecciónSujeto pleno y de derechoInclusiónAtención...
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LA CUARTA DIMENSION DE LA                    MENTE , EL TIEMPO , NOS                    PERTENECE…………  ENTRE TODOS LAENCON...
RECORDEMOS QUE LA CRISIS ES ESE MOMENTO………… “CUANDO LO VIEJO NO HA MUERTO Y LO     NUEVO, NO HA NACIDO AUN”
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Miradas sobre los niveles del Sistema Educativo y su articulación.

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  1. 1. “HABITAR LAS AULAS ,HABITAR LA ESCUELA, HABITAR EL BARRIO” REFLEXIONES SOBRE ELPOSICIONAMIENTO ANTE LAS DIFERENCIAS…….
  2. 2. las transformaciones eDUcatiVas Y la eDUcacion Para ,con, DesDe Y en las transformaciones“En épocas de crisis, cambios y turbulencia social, debe ser instaurada y analizada LA PARADOJA”¿ellos? ¿El Sistema? ¿los alumnos? ¿los docentes? ¿ellos vs nosotros?¿O nuestras capacidades para producir unos con otros respetando las particularidades?
  3. 3. Análisis de situación, texto ycontexto en la producción de esquemas referenciales.
  4. 4. SISTEMA EDUCATIVO INMERSO EN EL SISTEMA SOCIAL.ECOSISTEMA EDUCATIVO
  5. 5. INTERRELACIONES ESCOLARES A - D - C COMPLEXUS ESCUELA SISTEMA EDUCATIVO
  6. 6. Articulación entre niveles del SENARTICULACIÓN: Unión, enlace de dos piezas o partes de uninstrumento o máquina.Si acudimos a un diccionario pedagógico encontramos:ARTICULACIÓN: Proceso de unión, enlace, continuidad entre losdistintos niveles del sistema educativo. Alude a la manera en quedeberían relacionarse las etapas de un sistema escolar. Se refiereal enlace funcional de un sistema o conjunto, conforme a criteriosevolutivos pertinentes al desarrollo psicosocial, transitan yegresan de los distintos ámbitos escolares y por otra parte,integran la acción educativa institucional diferenciada pormodalidad, niveles y ciclos existentes (Ander Egg. 1997)
  7. 7. “LA ARTICULACIÓN IMPLICA UN PROCESO DE TOMA DE DECISIONES EN EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES INTER E INTRAINSTlTUCIONALES TENDIENTES A FACILITAR EL PASAJE DE LOS ALUMNOS DE UN TRAMO A OTRO DE LA ESCOLARIDAD “ "La Articulación va mas allá de las personas, de los edificios olos contenidos tratados aisladamente. Involucra el rol que cada actor de la situación educativa desempeña en la Institución. Hace referencia a los niveles del sistema educativo como Institución". NI DESDE EL SUJETO DE LA EDUCACIÓN, NI DESDE EL DESARROLLO DE CAPACIDADES, NI DE LOS CONTENIDOS, NI DESDE EL EDUCADOR MISMO PUEDE ENTENDERSE UNA ACCIÓN EDUCATIVA SIN ARTICULACIÓN
  8. 8. ALGO ESTÁ CAMBIANDO…Redefinición del proceso educativo,de la enseñanza al aprendizaje.– Por lo que se modifica el rol docente.– Redefinición de la educación, de la escolarización al aprendizaje permanente.– Se enfatiza el impacto del sistema educativo en los procesos de aprendizaje.
  9. 9. DIMENSIÓN COMUNITARIA
  10. 10. DIMENSION COMUNITARIAIncluye el modo o las perspectivas culturales en que cada institución considera: vínculos entre escuela y comunidad: demandas, exigencias problemas participación: niveles, formas, obstáculos límites, organización; reglas de convivencia.En esta dimensión resulta imprescindible el análisis y reflexión sobre la cultura de cada escuela.
  11. 11. POSICIONAMIENTOSO como observadores O se han hecho partícipesesperando que el Estado de su implementaciónlo implemente ¿En cuál posición se encuentra usted?
  12. 12. Leyes nacionales y provinciales de educación y protecciónLey Nacional 26061 SIPPNNALey Provincial 13298 PPDNNALey Nacional de Educación 26206Ley Provincial de Educación 13688Ley Provincial 13634 SRPJ
  13. 13. PRINCIPIOS RECTORESPrincipio de CorresponsabilidadAccesibilidadEquidadProtecciónSujeto pleno y de derechoInclusiónAtención a la diversidad
  14. 14. Modificación radicalEstamos desafiados a superar la actitud dederivación y asumir la política de la corresponsabilidad
  15. 15. Intervenciones en escuelas secundarias Grupos temáticos BULLYNG TRASTORNOS ALIMENTARIOSVIOLENCIA EN SENTIDO AMPLIO VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO
  16. 16. PRODUCCIONESAUDIOVISUALES BULLYNG
  17. 17. LA CUARTA DIMENSION DE LA MENTE , EL TIEMPO , NOS PERTENECE………… ENTRE TODOS LAENCONTRAREMOS……..
  18. 18. RECORDEMOS QUE LA CRISIS ES ESE MOMENTO………… “CUANDO LO VIEJO NO HA MUERTO Y LO NUEVO, NO HA NACIDO AUN”

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